2025屆中考化學預熱模擬卷【安徽專用】

（試卷滿分：40分考試時間：40分鐘）

可能用到的相對原子質量：H-lZn-65

一、選擇題（本大題共12小題，每小題1分，共12分。每小題只有一個選項符合題意）

L“古井貢酒、口子窖、迎駕貢酒、金種子”等都是安徽名酒。下列傳統釀酒過程中主要涉及

化學變化的是（）

2.《六韜?龍韜?立將》中記載：“是故風雨時節，五谷豐登，社稷安寧?！薄拔骞取笔侵傅尽⑹颉?/p>

稷、麥、菽，小麥中富含的營養物質是（）

A.蛋白質B.糖類C.油脂D.維生素

3.化學能幫助人類面對來自環境、能源、資源、健康等方面的危機與不確定的挑戰。下列認

識正確的是（）

A.為保護環境，將垃圾深埋處理

B.為降低成本，可將工業廢水直接排放

C.面對能源危機，加大對煤炭資源的開采力度

D.為提高人類健康水平，積極研發新藥應對突發公共衛生事件

4.錯廣泛應用于汽車尾氣凈化、化工、航空航天、電子和電氣工業等領域，用量雖少，但起

著關鍵作用，素有“工業維生素”之稱。根據如圖。下列有關錯的說法正確的是（）

A.錯的元素符號是RHB.錯原子的中子數為45

C.化學反應中易得電子D.錯是第五周期金屬元素

5.根據NH3的化學知識，有關NH3的實驗設計合理的是（）

化學實驗室用固體NH4cl和固NH3能與硫酸NH3能使濕潤的紅

NH3易溶于水

知識體Ca（0H）2加熱制取NH3反應色石蕊試紙變藍

制?。?/p>

驗滿：

干燥：收集：

r

實驗￡濕潤的紅色

二::二:固硫酸1J石蕊試紙

Q----J

選項ABCD

6.燃氣公司常在天然氣中加入少量具有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）。下列乙硫醇說法正確

的是（）

A.乙硫醇中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子

B.乙硫醇是由三種元素組成的有機物

C.乙硫醇中含有三種非金屬

D.乙硫醇分子是由碳、氫、硫元素組成

7.人類的日常生活和工農業生產離不開水。下列關于水的敘述不正確的是（）

A.水與冰塊混合得到混合物

B.凈水常用方法有沉淀、過濾、吸附、蒸儲等

C.硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水

D.水電解時所產生的氫氣和氧氣的質量比為1：8

閱讀下列材料，完成8?9題。

Cu基材料作為催化劑被廣泛用于光催化還原CO?。此設計目的為減少空氣中二氧化碳，

同時可制備清潔燃料酒精（C2H5（3H）,某科學團隊據此設計了碳循環路徑，其原理的微觀示

意圖如下。

8.有關該反應正確的是（）

A.該循環中涉及到的物質皆由分子構成

B.過程I參與反應的C02與H20的個數比為1：1

C.過程I中Cu基材料會不斷減少

D.過程n屬于分解反應

9.下列清潔燃料酒精，說法不正確的是（）

A.酒精屬于有機化合物

B.在汽油中加少量酒精可做汽車燃料

C.燃燒過程中伴隨著放熱過程

D.燃燒過程中只會生成二氧化碳和水

10.化學興趣小組同學采用圖1裝置對可燃性粉塵爆炸進行探究，爆炸的劇烈程度可用產生的

最大壓力來衡量。下列說法不正確的是（）

A.實驗中容器加蓋，目的是創造一個有限的空間

B.實驗中迅速下壓打氣閥，是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積

C.據圖2可知，可燃性粉塵顆粒直徑越大，爆炸威力越小

D.據圖3可知，可燃性粉塵的濃度越大，爆炸越劇烈

11.除雜是研究和獲得物質的重要方法，下列實驗操作能達到實驗目的的是（）

選項實驗目的實驗操作

占燃

A除去cc>2中的co八、、小'、

B除去CaO中的CaCO3加水，過濾

C除去NaCl溶液中的少量鹽酸加入過量Na2cO3溶液

D除去CuSC>4溶液中混有的H?SO4加入過量的CuO粉末，過濾

12.下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）

Jf溶r液p.H..

A.向pH=2的稀硫酸中加水

0加入水的質量/g

［二氧化鎰的質量/g

B.向盛有一定量二氧化鎰的燒杯中加入過氧化氫溶液k

o時間/s

溶質質量分數

C.20°C時，向一定量硝酸鉀的不飽和溶液中加入硝酸鉀

°加入硝酸鉀的質量/g

D.向一定量的硫酸銅溶液中加入鋅

二、非選擇題（本大題共5小題，共28分）

13.（5分）化學在生活、生產和推動科技發展中發揮著重要作用。根據你掌握的化學知識完成

下列問題。

（1）典籍中的化學

《齊民要術》記載“粟米曲作酢”，酢即醋酸，該過程發生了（填“物理”或“化學”）

變化。

(2)生活中的化學

①炒菜時，油鍋起火可用鍋蓋蓋滅，滅火原理是o

②下列常見的食材中含維生素最多的是。

A.魚B.牛肉C.大米D.西蘭花

(3)科技中的化學

①中國科研團隊研制出一種新型材料——“碳彈簧”，被認為是制造智能磁性材料的理想原

料，有望用于外太空的探測。它由多孔碳材料制作而成，與金剛石、石墨等多種碳單質的組

成元素相同，但它們的物理性質有很大差異，原因是。

②“天宮”核心艙“天和”電推系統中的霍爾推力器腔體采用了氮化硼陶瓷基復合材料。制備氮

化硼(BN)的反應如下：X+2NH3—2BN+3H2O,則X的化學式為。

14.(6分)某同學設計如圖所示的微型實驗裝置探究二氧化碳的制法和性質。

干燥管

石灰石

稀鹽酸

注射器

(1)與裝置C相比，裝置A的優點是

(2)裝置A和B連接，打開止水夾并推壓注射器的活塞，加入稀鹽酸，此時干燥管中發生反應

的化學方程式為,燒杯中的現象是o

(3)用裝置D收集二氧化碳，驗滿的操作是。

(4)E為探究二氧化碳性質的實驗裝置。一段時間后，觀察到Y形管(填“左”或“右”)

側的紫色石蕊紙條變紅，通過對比兩支管的現象可得出的結論為o

15.(5分)硅酸鈉是我國優先發展的精細化學產品。工業上用某種石英砂礦石(主要成分是

SiO2,還含有少量CuO、Na2so4、Na2CO3)制備硅酸鈉晶體的流程如下。已知：SiO?既不

溶于水，也不與鹽酸反應。

石英以

礦石

硅酸鈉

晶體

請回答下列問題：

（1）從溶液組成的角度分析，溶解池中所加的水是溶液的。為了加快有關物

質的溶解速率，可進行的操作是。

（2）濾液1中的溶質是（填化學式）。

（3）酸溶池中發生反應的化學方程式是o

（4）濾液2中的陽離子是（填離子符號）。

16.（7分）中國是茶文化的發源地。實踐小組的同學們對茶產生了濃厚的興趣，并在老師的指

導下，對茶的飲用、沖泡、種植和儲運等展開了項目化學習之旅。

任務一：飲茶

【信息檢索】①陸羽《茶經》云：“茶之為用，味至寒，為飲最宜?！?/p>

②茶中含有茶多酚、茶色素、維生素以及鋅、硒、氟等微量元素。

【小組交流】

（1）經常飲茶攝入適量的氟元素，能防治o

任務二：泡茶

【學習實踐】茶藝師展示了茶文化內涵與禮儀相結合的沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶茶

藝，同學們了解到泡茶主要過程如下：

燙壺卜T放茶卜T洗茶卜T高沖L分茶

【交流討論】

（2）沖泡茶葉需高提水壺，水自高點下注，使茶葉在壺內翻滾散開，高沖的作用相當于實驗基

本操作。

任務三：種茶

【查閱資料】茶樹適宜生長在酸性土壤中，結合土壤狀況，科學施肥不僅能夠提高茶葉的產

量，還可以改善茶葉的品質。

【提出問題】家中花盆里的土壤是否適合種植茶樹盆景？

【進行實驗1】

(3)取少量土壤樣品，將土壤樣品與蒸儲水按1：5的質量比在燒杯中混合，充分攪拌后靜置，

用測得澄清液體的pH為8。該土壤種植茶樹。

【教師指導】①老師提供一包化肥，讓施加一些，并告知它是NH4cl或(NHJ2SO4。

②BaS04為不溶于水，也不溶于酸的白色沉淀。

【進行實驗2】

(4)為探究該包化肥是(NHjSO’還是NHQ,小組同學設計如下方案，并完成實驗。

實驗結

實驗步驟實驗現象

論

含有

①取少量化肥，加入少量熟石灰粉末，混合，研磨

NH；

②另取少量化肥于試管中，加足量蒸儲水充分溶

產生白色沉含有

解，滴入幾滴稀鹽酸后，再向其中滴加幾滴氯化領

淀SO：

溶液

【反思評價】

該包化肥為(NH)SO”

(5)步驟②中發生復分解反應的化學方程式為o

任務四：儲運

【交流討論】

(6)茶葉在儲存運輸中擠壓受損，容易受氧氣、溫度、濕度、光線和環境異味的影響而變質。

所以茶葉需要在紙板或鐵質包裝盒中保存。

【成果分享】同學們通過對茶的項目化學習，從物質及其變化的視角認識了化學與生態環

境、營養健康的關系，感受到我國傳統茶文化的精神內涵。

17.(5分)普通黃銅是銅鋅合金，其含鋅量變化范圍較大。為了測定某黃銅樣品中鋅的質量分

數(不考慮樣品中的其他雜質)，現將60g稀硫酸分三次加入20g黃銅樣品粉末中，每次充

分反應后，測定生成氫氣的質量，實驗數據如表:

第一次第二次第三次

加入稀硫酸的質量/g202020

生成氫氣的質量/g0.08m0.04

請計算：

（1）m=o

（2）該黃銅樣品中鋅的質量分數（寫出計算過程）。

答案以及解析

1.答案：B

解析：A.選料過程中無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B.發酵過程中有新

物質生成，屬于化學變化，此選項符合題意；C.蒸儲過程中無新物質生成，屬于物理變化，

此選項不符合題意；D.調兌過程中無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意。故選

Bo

2.答案：B

解析：A.蛋白質一般在肉類、豆類等食物中含量較為豐富，小麥中蛋白質含量相對糖類較

少，故A選項錯誤；B.谷類食物如小麥、大米等，富含的主要營養物質是糖類，故B選項正

確；C.油脂主要存在于動物脂肪以及一些植物種子如花生等中，小麥中油脂含量不多，故C

選項錯誤；D.維生素主要存在于水果、蔬菜中，小麥中不是富含維生素，故D選項錯誤；故

選：Bo

3.答案：D

解析：正確答案為D。選項A、B、C分別存在環境污染、水源污染、能源危機加劇等問題，

并非正確做法。只有選項D積極研發新藥應對突發公共衛生事件，能夠有效提高人類健康水

平，是正確的做法。

4.答案：D

解析：A、元素周期表中的一格可知，左上角的字母表示該元素的元素符號，錯的元素符號

是Rh,故A說法錯誤，不符合題意；B、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示

原子序數，該元素的原子序數為45；原子中原子序數=核電荷數=質子數，則該原子的核內質

子數為45；相對原子質量為102.9,不是質子數的兩倍，則原子核內中子數不等于45,故B

說法錯誤，，不符合題意；C、由錯原子的結構示意圖可知，原子核外最外層電子數為1,小

于4,所以化學反應中易失去電子，故C說法錯誤，不符合題意；D、由錯原子的結構示意圖

可知，原子核外由五個電子層，所以錯是第五周期金屬元素，故D說法正確，符合題意。故

選：D。

5.答案：D

解析：A、給試管中的固體加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部使試管炸裂，試管口

應略向下傾斜，故選項實驗設計不合理。B、濃硫酸具有吸水性，但能與氨氣反應，不能用

于干燥氨氣，故選項實驗設計不合理。C、NH3易溶于水，不能用排水法收集，故選項實驗

設計不合理。D、NH3能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍，則檢驗氨氣是否集滿時，可將濕潤的

紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，若變藍色，說明已集滿，故選項實驗設計合理。故選：Do

6.答案：B

解析：A、乙硫醇是由乙硫醇分子構成的，每個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、

1個硫原子，故A不正確；B、乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成的，故B正確；C、乙硫

醇是由乙硫醇分子構成的，乙硫醇分子是由碳、氫、硫三種原子構成的，故C不正確；D、

乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成的，故D不正確。故選B。

7.答案：A

解析：A、冰是固態的水，水與冰塊混合物只由水一種物質組成，屬于純凈物，符合題意；

B、凈水常用方法有沉淀（使懸浮的雜質沉降）、過濾（除去水中難溶性雜質）、吸附（除

去水中的色素和異味）、蒸儲（除去所有雜質）等，不符合題意；C、硬水是指含有較多可

溶性鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水，不符合題意；D、

電解水生成氫氣和氧氣，即2H2。=2應個+。2個，故生成氫氣和氧氣的質量比為：

4:32=1:8,不符合題意。故選A。

8.答案：A

解析：A、該循環中涉及到的物質有C。?、H2O,。2、C2H5OH,均是由分子構成的，故選項

說法正確；B、過程I為二氧化碳和水在光和Cu基材料作用下反應生成乙醇和氧氣，化學方

Cu基材料

程式為2c+2H2OC2H5OH+3O2,則過程I參與反應的CO?與H,0的個數比為

光

2:3,故選項說法錯誤；C、過程I中Cu基材料作為該反應的催化劑，質量不變，故選項說法

錯誤；D、過程n乙醇和氧氣反應生成二氧化碳和水，該反應的反應物是兩種，不屬于分解反

應，故選項說法錯誤；故選A。

9.答案:D

解析：A、酒精是含有碳元素的化合物，屬于有機化合物，故選項說法正確；B、酒精具有可

燃性，在汽油中加少量酒精可形成乙醇汽油，可做汽車燃料，故選項說法正確；C、燃燒時

一種劇烈的氧化反應，燃燒屬于放熱反應，燃燒過程中伴隨著放熱過程，故選項說法正確；

D、酒精不完全燃燒會生成一氧化碳，所以說酒精燃燒過程中不只會生成二氧化碳和水，故

選項說法錯誤；故選D。

10.答案：D

解析：A、爆炸要在密閉的空間發生，該實驗中若容器無蓋，可燃性粉塵不會爆炸，因此實

驗中容器加蓋，目的是創造一個有限的空間，故A選項說法正確，不符合題意；B、實驗中

迅速下壓打氣閥，可以增大可燃物與氧氣的接觸面積，使粉塵燃燒更充分，故B選項說法正

確，不符合題意；C、根據圖2可知，可燃性粉塵顆粒直徑越大，產生的壓力越小，爆炸威

力越小，故C選項說法正確，不符合題意；D、據圖3可知，在一定濃度范圍內，可燃性粉

塵的濃度越大，產生的壓力越大，爆炸越劇烈，但超過這個濃度范圍后，可燃性粉塵的濃度

越大，產生的壓力越小，爆炸劇烈程度減弱，故D選項說法不正確，符合題意。故選D。

n.答案:D

解析：A選項：二氧化碳中混有的少量一氧化碳，由于沒有助燃性氣體，不能被點燃，無法

除去雜質，不符合除雜原則，故A不符合題意，故A錯誤；B選項：Ca。能與水反應生成氫

氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故B不符合題意，故B

錯誤；C選項：碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，雖然將原雜質稀鹽酸除去，但碳酸鈉

易溶于水，加入過量的碳酸鈉溶液，會引入新的雜質，不符合除雜原則，故C不符合題意，

故C錯誤；D選項：氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水，且氧化銅難溶于水，加入過量的氧

化銅粉末，多余的氧化銅粉末可用過濾的方法除去，不會引入新的雜質，符合除雜原則，故

D符合題意，故D正確；

12.答案：D

解析：向pH=2的稀硫酸中加水，溶液的酸性減弱，pH逐漸增大，但溶液始終顯酸性，pH不

可能大于或等于7,A錯誤；向盛有一定量二氧化鎰的燒杯中加入過氧化氫溶液，二氧化鎰

在反應中作催化劑，反應前后質量不變，B錯誤；20。（2時，向一定量硝酸鉀的不飽和溶液中

加入硝酸鉀，硝酸鉀能繼續溶解，當達到飽和狀態后不再繼續溶解，溶質質量分數逐漸增

大，至溶液達到飽和狀態后不再發生改變，但硝酸鉀的不飽和溶液的溶質質量分數不為0,

C錯誤；向一定量的硫酸銅溶液中加入鋅，鋅和硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，反應的化學方

程式為Zn+CuSO,-ZnSO4+Cu,每65份質量的鋅可置換出64份質量的銅，溶液中溶質

的質量逐漸增大，至完全反應不再發生改變，D正確。

13.答案：（1）化學

（2）①隔絕氧氣（或空氣）

②D

（3）①碳原子排列方式不同

②B2O3

解析：（1）“粟米曲作酢”，酢即醋酸，該過程有新物質醋酸生成，發生了化學變化；

（2）①炒菜時，油鍋起火可用鍋蓋蓋滅，滅火原理是隔絕氧氣（或空氣），達到滅火的目

的；

②A、魚中富含蛋白質，不符合題意；B、牛肉中富含蛋白質，不符合題意；C、大米中富含

淀粉，淀粉屬于糖類，不符合題意；D、西蘭花中富含維生素，符合題意；故選：D；

（3）①“碳彈簧”由多孔碳材料制作而成，與金剛石、石墨等多種碳單質的組成元素相同，但

它們的物理性質有很大差異，原因是碳原子排列方式不同；

②根據質量守恒定律，反應前后原子種類和數目不變，反應前有2個N、6個H,反應后有

2個B、2個N、6個H、3個0,則X中含有2個B和3個0,化學式為B2O3。

14.答案：（1）可以控制反應的發生與停止

（2）CaC03+2HC1—CaCl2+H20+C02T;澄清石灰水變渾濁

⑶將燃著的木條放到b口處，若木條熄滅，則說明已經集滿

（4）右；二氧化碳與水反應生成碳酸

解析：（1）與裝置C相比，裝置A的優點是可以通過推拉注射器來控制反應的發生和停

止。注射器可以吸出裝置內的液體，固液分離反應停止，推入液體，固液接觸反應開始，故

填：可以控制反應的發生與停止；

（2）石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式

為CaCOs+ZHCl-CaCU+HzO+COzf,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則燒杯中的現

象是澄清石灰水變渾濁，故填：CaCO3+2HC1—CaCl2+H2O+CO2T；澄清石灰水變渾

濁；

（3）二氧化碳的密度比空氣大，用裝置D收集二氧化碳，氣體應從a端通入。二氧化碳不燃

燒也不支持燃燒，則驗滿的方法是：將燃著的木條放到b口處，若木條熄滅，則說明已經集

滿，故填：將燃著的木條放到b口處，若木條熄滅，則說明已經集滿；

（4）二氧化碳與水反應生成碳酸，紫色石蕊遇碳酸變紅，二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色，

因此在該實驗中觀察到Y形管右側的紫色石蕊紙條變紅，而左側的紫色石蕊紙條不變色，通

過對比可以得出二氧化碳與水反應生成碳酸，故填：右；二氧化碳與水反應生成碳酸。

15.答案：(1)溶劑；攪拌

(2)Na2soQNa2CO3

(3)2HC1+CuO-CuCl2+H20

(4)Cu2\H+

解析：(1)溶解池中加水是為了溶解石英砂礦石中的Na2sO,和Na2co3,故所加的水是溶液

的溶劑。攪拌、加熱、粉碎礦石等均可加快有關物質的溶解速率。

(2)石英砂礦石中的Na2soQNa2cO3易溶于水，SiO?、CuO不溶于水，經過濾器1后，所

得濾液1中的溶質是Na2soQNa2CO3o

(3)經過濾器1進入酸溶池的物質是Si。?、CuO,Si。2不與稀鹽酸反應，CuO可與稀鹽酸

反應生成CuCU和H2。，故酸溶池中發生反應的化學方程式