杭州師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系沙盤游戲?qū)ｎ}姓名-學(xué)前2014PAGE4沙盤游戲?qū)ｎ}課程分析報告課程：沙盤游戲與心理分析授課教師：朱曉斌教授姓名：學(xué)號：一、來訪者基本情況家庭情況及性格愛好：余麗（下稱“麗麗”），女，22歲3個月，本科大四在校學(xué)生。家庭成員：父親52歲，母親48歲，雙親現(xiàn)已退休；弟弟21歲，已經(jīng)參加工作。麗麗的家鄉(xiāng)是杭州千島湖，從小家庭環(huán)境和睦。根據(jù)麗麗的同學(xué)及室友反映，在學(xué)校生活中，麗麗的表現(xiàn)是一個開朗單純的小女生，樂于助人，性情可愛，人際關(guān)系融洽。二、分析師印象麗麗平時看起來文靜可愛，活潑伶俐，天真且善解人意，給人一種林家小妹妹的感覺。本次沙盤是麗麗的初始沙盤，因為是在課堂中的演示環(huán)節(jié)進(jìn)行沙盤游戲，麗麗在大家的注視下難免會有些害羞和緊張。于是，分析師通過指導(dǎo)語提示她可以進(jìn)行深呼吸調(diào)整狀態(tài)、放松心情，雖然她沒有通過感受沙子來進(jìn)入游戲，但是由于她本身就是心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，也上過沙盤游戲的相關(guān)課程，對這一過程和環(huán)境很快就能夠熟悉并進(jìn)入狀態(tài)，并主動走向沙具架開始選擇沙具。初始沙盤1.擺放過程由于麗麗已經(jīng)很熟悉沙盤的操作及沙具的使用，所以從沙盤開始到擺放結(jié)束，只用了7分鐘左右。在選擇沙具及擺放沙盤的整個過程中，麗麗起身三次，沙具在擺放在沙盤中后，基本未進(jìn)行移動。第一次麗麗分別在三個沙具架上分別選擇了人物（五個）、草坪和綠色圍欄、果樹、房子。人物有兩個成年和三個小孩。在選好沙具之后，她將房子擺在靠近自己的右下角，用草坪和綠色圍欄把房子圍了起來，將一棵果樹插在了房子后方的沙盤右下角，接著把五個人物依次擺在了草坪的前面（傾斜插在沙中），從來訪者的角度來看，五個人物的順序是：成年男子、成年女子、小男孩和兩個小女孩。擺完這些，麗麗起身走到沙具架前進(jìn)行第二次沙具選擇。第二次，麗麗選了四個人物、三座房子、三塊草坪、一只卡通狗和一座橋。人物有兩個成年和兩個個小孩。麗麗先在沙盤中挖開一個長條形（從來訪者與分析師的方向一分為二），露出藍(lán)色底部，并將橋架在沙盤中心，接著將三座房子擺在靠近來訪者自己的位置（一座在左邊與第一次的房子相對，另外兩座在它們之間并列擺放），將卡通狗放在兩座房子中間，房屋前后擺放草坪，左邊的房子前面立著四個人物，從來訪者的角度來看，四個人物的順序是：兩個老人、兩個小孩。之后，起身走到沙具架前進(jìn)行第三次沙具選擇。第三次，麗麗選擇了兩個一樣的房子和三個人物，一個穿著制服，一個捧著一本書，另一個是芭比。她將芭比放在第一次擺放的房子的旁邊，兩個房子擺在分析師那邊的沙盤中央（房子正面朝向她自己），將另外兩個人物分別放在房子的左右。2.交流過程分析師：擺好了嗎？來訪者：恩，擺好了。分析師：能講一講沙盤里面都有些什么嗎？來訪者：這就是我的家（指著左邊第一個房子），這是我的外公外婆家（右邊第一個房子），中間的這兩間是我的鄰居。分析師：那這些都是什么人呢？來訪者：我家前面是我的爸爸、媽媽、我的弟弟、我和我的朋友；這里是我的外公、外圖1來訪者角度圖2分析師角度圖3側(cè)角1圖4