天津市濱海新區塘沽紫云中學教育集團校2024—2025學年度第二學期期中高二年級聯合檢測生物學科試題本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試用時60分鐘。第Ⅰ卷1到8頁，第Ⅱ卷8到12頁。答卷前，考生務必將自己的姓名、班號、考場號和座位號填寫在答題卡上，將考號填、涂準確；答卷時，考生務必將選擇題答案涂在答題卡上，非選擇題答在答題紙上、答在試卷上無效。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷選擇題（共48分）一、單項選擇題（每小題2分，共48分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的。）1.地球上瑰麗生命畫卷在常人看來千姿百態。但是在生物學家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統。下列各種組合中，能體現生命系統的層次由簡單到復雜的正確順序是（）①一個大西瓜②血液③神經細胞④一個藍細菌⑤細胞內各種化合物⑥甲型H1N1病毒⑦一片森林⑧某草原上的所有羊⑨某草原上的全部荷斯坦奶牛⑩某農田中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑧⑩⑦ B.③②④①⑥⑨⑦⑩C.③②①④⑧⑩⑦ D.③②①④⑨⑩⑦2.顯微鏡是生物學研究中常用的觀察儀器，如圖所示，圖甲中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示鏡頭與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列相關敘述正確的是（）A.若使物像放大倍數最大，圖甲中的組合一般是①③⑤B.若將顯微鏡的放大倍數由100×換成400×，則圖丁視野中的64個細胞可能將變為4個C.把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，先提升鏡筒，再選用③D.從乙轉為丙，視野亮度可能增大，并只轉動粗準焦螺旋3.在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1—4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。實驗現象描述正確的是（）A.所有試管中只有1、5號呈藍色B.3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同C.4號試管內呈磚紅色，6號試管內呈紫色D.4號試管內呈磚紅色，其余試管內都呈藍色4.下圖為細胞中水的兩種存在形式及其作用。下列敘述錯誤的是（）A.圖中①是結合水，與蛋白質、多糖等物質結合，失去流動性和溶解性B.圖中②是自由水，乙可代表：為細胞提供液體環境C.若細胞內①/②的比值降低，則有利于提高植物的抗寒、抗旱等抗性D.將種子曬干是為了減少②的量而使其代謝水平降低，便于儲藏5.下列關于糖類和脂質的敘述中，正確的是（）A.蔗糖、麥芽糖和果糖都可以與斐林試劑反應產生磚紅色沉淀B.一個漢堡中的生菜細胞中含有糖原C.脂肪是良好的儲能物質，只存在于動物細胞中D.構成動、植物細胞膜中的脂質種類不完全相同6.研究人員發現了鋅金屬的第一個伴侶蛋白ZNG1，它可將鋅運送到需要鋅的蛋白質處，并發揮作用。下列敘述錯誤的是（）A.鋅是構成ZNG1的重要元素，說明無機鹽可以參與構成細胞內的重要化合物B.鋅在細胞中的含量很少但功能不可替代，因此它是組成細胞的微量元素C.ZNG1運送鋅的功能與其氨基酸的排列順序及肽鏈的盤曲、折疊方式有關D.該實例說明細胞中的無機鹽和有機物相互配合，才能保證某些生命活動的正常進行7.某人利用乳酸菌制作泡菜時因操作不當而使泡菜腐爛。造成泡菜腐爛的原因是（）①罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長繁殖②罐口封閉不嚴，氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖③罐口封閉不嚴，氧氣抑制了其他腐生菌的生長和繁殖④罐口封閉不嚴，促進了需氧腐生菌的生長和繁殖A.①③ B.②④ C.②③ D.①④8.關于發酵工程的說法錯誤的是（）A.發酵工程的菌種可以來自誘變育種或基因工程B.通過發酵工程可以從微生物中提取一些酶C.通過發酵工程可以從微生物中提取單細胞蛋白D.發酵工程的產品可以是微生物的菌體9.平板劃線法和稀釋涂布平板法是常用的兩種接種方法。下列相關敘述中錯誤的是（）A.平板劃線法除了第一次劃線外，每一次劃線的起點都是上一次劃線的終點B.除了第一次劃線需要將接種環灼燒滅菌外，以后的劃線可以不用滅菌C.如果菌液本來濃度不高，則可以適當降低稀釋倍數D.充分稀釋和連續劃線的目的都是為了獲得單菌落10.以下關于傳統發酵技術的相關描述正確的是（）A.釀酒過程中隨著密封的時間越長，酵母菌產生的酒精量會一直增加B.釀制果醋所需酵母菌和醋酸菌的發酵底物、條件相同C.制作腐乳需利用毛霉產生的酶分解豆腐中的蛋白質等物質D.制作泡菜時，乳酸菌可以將葡萄糖分解成乳酸和CO?11.丙草胺（一種含N化合物）是一種應用廣泛的除草劑，能抑制土壤細菌、放線菌和真菌的生長。某生物興趣小組從活泉公園土壤中分離出能有效降解丙草胺的細菌菌株，并對其進行計數（如下圖），以期修復被丙草胺污染土壤，并提供微生物資源。下列有關敘述錯誤的是（）A.用以丙草胺為唯一氮源的培養基進行培養B.一般選擇菌落數在30～300的平板進行計數C.通過計算得知每克土壤中的菌株數約為1.7×109個D.還可用顯微鏡直接計數法，其計數結果往往比實際值偏小12.藍莓細胞富含花青素等多酚類化合物。在藍莓組織培養過程中，外植體切口處細胞被破壞，多酚類化合物被氧化成褐色醌類化合物，這一過程稱為褐變。醌類化合物累積會引起細胞生長停滯甚至死亡，導致藍莓組織培養失敗。下列敘述錯誤的是（）A.可以適當增加培養物轉移至新鮮培養基的頻率以減少褐變B.花青素通常存在于藍莓細胞的液泡中C.宜選用藍莓成熟葉片為材料制備外植體D.培養過程中的不同階段要調整培養基中生長素和細胞分裂素的比例13.如圖為動物細胞培養基本過程示意圖，下列相關敘述錯誤的是（）A.圖中由丙到丁通常不能用胃蛋白酶處理B.圖中丙過程屬于傳代培養，圖中丁過程屬于原代培養C.在進行傳代培養時，懸浮培養的細胞直接用離心法收集D.干細胞的培養成功是動物細胞培養領域重大成就之一14.下表細胞工程技術應用中各組所選擇的實驗材料及材料特點與實驗目的匹配錯誤的是（）組別實驗目的實驗材料材料特點1培育脫毒草莓莖尖分裂能力強，易誘發突變2克隆優質高產奶山羊MⅡ中期的次級卵母細胞與奶山羊體細胞次級卵母細胞去核留質，促進體細胞核全能性表達3培育西紅柿-馬鈴薯超級雜種花粉粒易于獲取，易于組織培養4燒傷患者皮膚細胞移植自體皮膚生發層細胞分裂能力強，且不會引起免疫排斥A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.1和315.下列關于動物細胞工程和胚胎工程的敘述，正確的是（）A.誘導人成纖維細胞重編程為肝細胞的成果表明，已分化的細胞其分化后的狀態是可以改變的B.高等哺乳動物受精作用和卵裂發生于輸卵管，卵裂期細胞數量不斷增多，胚胎體積不斷增大C.胚胎移植前需要進行性別鑒定時，要選擇內細胞團細胞進行DNA分析D.哺乳動物受精階段，獲能后的精子觸及卵細胞膜的瞬間，卵細胞膜會立即發生生理反應，拒絕其他精子入卵16.為加快優良種牛的繁殖速度，科學家采用了以下兩種方法，根據圖示信息下列說法錯誤的是（）方法I:A.試管牛E的培育過程要運用體外受精技術，屬于有性繁殖B.克隆牛F的性狀與C牛基本相同，性別與C牛一定相同C.對B和D牛要進行同期發情處理；促使B牛多排卵一般要注射促性腺激素D.胚胎移植前可選擇發育良好、形態正常的桑葚胚或原腸胚進行胚胎分割，實現同卵多胎17.下圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應的酶依次為（）A.DNA連接酶、限制酶、解旋酶B.限制酶、解旋酶、DNA連接酶C.限制酶、DNA連接酶、解旋酶D.解旋酶、限制酶、DNA連接酶18.某質粒上有SalI、HindIII、BamHI三種限制酶切割位點，同時還含有抗四環素基因和抗氨芐青霉素基因，獲得此質粒的農桿菌表現出對兩種抗生素的抗性。下圖是利用此質粒獲得轉基因抗鹽煙草的過程，請據圖分析，下列表述錯誤的是（）A.用分別含有氨芐青霉素和四環素的培養基篩選農桿菌時，發現含有目的基因的農桿菌不能在含四環素的培養基上生長，說明抗四環素基因未起到標記基因的作用B.在構建重組質粒時，選用HindIII和SalI兩種酶切割目的基因的兩端及質粒可防止目的基因和質粒的自我環化C.采用農桿菌轉化法是因為農桿菌感染煙草細胞時，其內的重組Ti質粒上的T-DNA能將目的基因插入到煙草細胞的染色體DNA上D.利用植物組織培養技術培育轉基因抗鹽煙草植株，依據的原理是高度分化的植物細胞具有發育成完整植株的能力19.為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質粒（圖2）重組，再借助農桿菌導入菊花中。下列操作與實驗目的不符的是（）A.用限制性核酸內切酶EcoRⅠ和DNA連接酶構建重組質粒B.用含重組表達載體的農桿菌侵染菊花愈傷組織，可將C基因導入菊花細胞C.在培養基中添加卡那霉素，篩選被轉化的菊花細胞D.用PCR等技術檢測C基因是否整合到菊花染色體上20.為了對重金屬污染土壤進行生物修復，研究者將從楊樹中克隆的重金屬轉運蛋白（HMA3）基因與外源高效啟動子連接，導入楊樹基因組中（如圖）。為檢測獲得的轉基因楊樹苗中是否含有導入的HMA3基因，同時避免內源HMA3基因的干擾，在進行PCR擴增時，應選擇的引物組合是（）A.①+③ B.①+② C.③+② D.③+④21.下列生物技術操作對遺傳物質的改造，不會遺傳給子代的是A.將胰島素基因表達質粒轉入大腸桿菌，篩選獲得基因工程菌B.將花青素代謝基因導入植物體細胞，經組培獲得花色變異植株C.將腸乳糖酶基因導入奶牛受精卵，培育出產低乳糖牛乳的奶牛D.將腺苷酸脫氨酶基因轉入淋巴細胞后回輸患者，進行基因治療22.研究者計劃將綠色熒光蛋白第203位的蘇氨酸替換為酪氨酸，以獲得橙色熒光蛋白。下列方案可行的是（）A.使用蛋白酶水解第203位氨基酸前后的肽鍵實現氨基酸替換B.在mRNA中直接替換第609~611位三個堿基C.根據新的氨基酸序列推測并合成相應的DNA序列D.將改造后的橙色熒光蛋白基因直接注入大腸桿菌獲得轉基因菌株23.轉基因產品的安全性一直是大眾關注和爭論的熱點。下列敘述錯誤的是（）A.要基于證據和嚴謹的邏輯，分析轉基因技術的影響B.轉基因食品被食用后，其基因會進入人體基因組C.轉基因作物進入自然界可能提高有害生物耐受力D.轉基因食品的使用是否安全需要長期的跟蹤調查24.生物技術安全性和倫理問題是社會關注的熱點。下列敘述，錯誤的是（）A.生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力B.當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗，但不反對治療性克隆C.反對設計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術選擇性設計嬰兒D.應嚴格選擇轉基因植物的目的基因，避免產生對人類有害的物質第II卷非選擇題（共52分）25.如圖表示人體內幾種化學元素和某種化合物的相互關系，其中a表示有機小分子物質，A表示有機大分子物質。請據圖分析回答：（1）若圖中的X代表該種化合物必定含有的元素，則X代表的元素是__________。（2）A1是__________；A2是__________；A3是__________；A4是__________。（3）若11個氨基酸在細胞質中的核糖體上形成一條肽鏈，此過程可形成______個肽鍵，相對分子質量減少了________。（4）我國中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮痛作用的藥物——腦啡肽，下面是它的結構簡式。據圖回答：腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是________________________。（5）腦啡肽可以稱為________肽（填數字），它含有________個完整的羧基。26.在小麥豐收的季節，經常焚燒秸稈導致火焰四起，煙霧彌漫，不但導致嚴重的霧霾而且造成資源浪費。科學家為了解決這個問題，努力尋找分解秸稈中纖維素的微生物，他們做了如下實驗，據圖回答：（1）根據甲圖，選擇培養階段要用__________培養基（從功能上分），該培養基應以______為唯一碳源，制備該培養基一般需要經過______________滅菌。為了鑒別纖維素分解菌，常在培養基中加入__________試劑。（2）為統計培養液中細菌的數目，稀釋后取少量滴于培養基表面，用涂布器涂勻，這種接種方法稱為______________。運用這種方法統計的結果往往較實際值____（填“大”或“小”），原因是_____________________________。用該方法統計樣本菌落數時，為判斷培養基是否被雜菌污染，需要設置____________作為對照組。（3）乙圖是培養出的單菌落示意圖，最適合分解秸稈的菌落是________，纖維素分解菌將纖維素最終分解為________。27.中醫治療疾病多用復方，三白草（2n=22）和魚腥草（2n=24）是同科不同屬的兩種常見藥用植物，二者因療效相近且具有疊加效應常被用作“藥對”。研究人員欲利用植物體細胞雜交技術將復方中的配伍（兩種或兩種以上藥物配合使用）提前到個體生長或生產過程，并實現有效成分的工廠化生產，具體操作如圖所示:（1）取魚腥草和三白草充分展開的嫩葉片，用酒精和次氯酸鈉對其_______（填“消毒”或“滅菌”），每次處理后用無菌水沖洗葉片2～3次，去除殘留在葉片上的藥劑，處理后的葉片撕去表皮，切成小片備用。（2）過程①通常使用___________酶去除細胞壁獲取原生質體，同時向三白草和魚腥草細胞酶解液中分別加入紅、綠熒光色素（熒光色素不影響原生質體的活性）。過程②誘導原生質體融合，隨后在熒光顯微鏡下選擇___________的融合細胞（雜種原生質體）。過程②的化學方法包括聚乙二醇融合法和_______________融合法。（3）過程③為___________，該過程一般______（填“需要”或“不需要”）光照，得到的愈傷組織細胞通常含有______條染色體。（4）研究人員研究了不同的原生質體密度對三白草和魚腥草原生質體融合率的影響，結果如圖所示。注：雙核異核融合體指具有兩個不同來源細胞核的細胞。由圖可知，促進三白草和魚腥草原生質體融合的適宜密度為_______________。（5）通常情況下，能增加免疫器官重量的物質一般具有一定的增強免疫力的作用。為判斷雜種細胞的代謝物對動物免疫力的影響，科研人員取同種小鼠30只，雌雄各半，隨機均分為三組；實驗處理如表所示（溶劑為蒸餾水）。組別A組B組C組（空白對照組）實驗處理三白草和魚腥草雜種細胞代謝物溶液三白草代謝物和魚腥草代謝物混合溶液________每天一次等量灌胃，連續一周，檢測各組小鼠的胸腺重量①在表格中將C組的實驗處理補充完整：________________________。②若實驗結果為：________________________，則支持利用植物體細胞雜交技術將復方中的配伍提前到生產過程，并實現有效成分的工廠化生產。28.埃博拉病毒（EBoV）呈纖維狀，EBoV衣殼外有包膜，包膜上有5種蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關鍵，能被宿主細胞強烈識別。人感染埃博拉病毒后會引起出血熱。治療疾病的有效方法是注射疫苗或者抗體。如圖為制備埃博拉病毒的單克隆抗體的過程，據圖回答問題：（1）埃博拉病毒（EBoV）侵入人體時，在細胞中以RNA為模板，在_______________酶的作用下，合成相應的DNA并指導蛋白質合成，進行增殖。凍干劑型埃博拉病毒疫苗于2017年10月在我國研制成功。以GP蛋白作為疫苗比較安全，其原因是GP蛋白自身沒有感染能力，但保留有_______________。（2）B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合的過程均體現了細胞膜具有___________________的結構特點。在體外融合時需要誘導，與誘導植物原生質體融合不同的是圖中還可用____________________誘導融合。篩選后的所需細胞群應具備的特點是_______________。（3）在體外進行動物細胞培養時需要在合成培養基的基礎上添加___________________等天然成分。同時為了維持培養液的pH和供細胞代謝利用，需要提供的氣體環境是___________________。（4）獲得的單克隆抗體最終可以從___________________中提取。“生物導彈”中，抗體的靶向作用是利用了其具有___________________的特點。29.下圖為“乙肝基因工程疫苗”生產過程的圖解，質粒上箭頭所指部位為相應的限制酶的切割位點。質粒中lacZ基因編碼產生的酶可以分解培養基中的X-gal，產生藍色物質，使菌落呈現藍色，否則菌落為白色。請回答下列問題：（1）過程①為了防止目的基因和質粒的自身環化，選用限制酶的最佳方案是______。A.只有BamHⅠ B.BamHⅠ和EcoRⅠ C.EcoRⅤ和BamHⅠ D.EcoRⅤ和EcoRⅠ（2）限制酶切割后，需要用DNA連接酶連接形成重組DNA分子，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是________________。（3）過程②處理大腸桿菌后，大腸桿菌處于___________________________的生理狀態。（4）為了篩選含目的基因表達載體的大腸桿菌，可在培養大腸桿菌的培養基中額外加入______，培養段時間后挑選出__________（填“藍色”或“白色”）的菌落進一步培養，從而獲得大量目的菌。（5）目的基因導入受體細胞后，常用________________技術檢測目的基因是否翻譯出乙肝病毒外殼。

天津市濱海新區塘沽紫云中學教育集團校2024—2025學年度第二學期期中高二年級聯合檢測生物學科試題本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試用時60分鐘。第Ⅰ卷1到8頁，第Ⅱ卷8到12頁。答卷前，考生務必將自己的姓名、班號、考場號和座位號填寫在答題卡上，將考號填、涂準確；答卷時，考生務必將選擇題答案涂在答題卡上，非選擇題答在答題紙上、答在試卷上無效。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷選擇題（共48分）一、單項選擇題（每小題2分，共48分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的。）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】D【12題答