PAGE3-第七章人類活動對生物圈的影響第一節分析人類活動對生態環境的影響教學目標一、學問目標：1.利用報刊、書籍、互聯網等渠道供應的信息進行分析，舉例說明人對生物圈多方面的影響。2.讓學生了解愛護環境、治理污染的一般手段和方法。3.通過調查周邊環境資料，針對環境污染綻開探討、分析，了解本地的環境。二、實力目標：培育學生通過各種媒體供應的資料進行探討性學習的實力及語言表達實力。三、情感目標：1.認同人類活動對生物圈影響的同時，培育學生酷愛大自然，形成環境愛護意識。2.利用主題活動，對學生進行愛家鄉愛祖國的思想品德教化。重點難點重點1.駕馭調查和收集資料等科學探究的方法。2.認同人類活動對生物圈的影響，形成環境愛護意識。難點培育學生通過各種渠道收集的資料進行探討性學習的實力及語言表達實力。教學打算多媒體課件、動畫視頻。【導學過程】一、導入新課這是在太空中看到的漂亮的地球——我們賴以生存的家園。作為地球上的最聰慧的人類，我們都對她做了什么呢？二、講授新課1.探討人口增長及其對環境的影響：分析下面數據，探討問題：年份(公元)人口數(億)年份(公元)人口數(億)20.5519495.427400.4819596.7213930.6019698.0715780.6019799.7517642.00198911.2718494.10199912.5819284.70200913.35探討：(1)什么時候起先我國人口數量增長明顯加快？可能的緣由是什么？(2)人口的增長會對哪些方面產生影響？(3)我國安排生育政策的主要內容有哪些？2.分析人類活動影響生態環境的實例：(1)辯論賽：學生分成正反兩組在課上綻開辯論(須要學生在課下查閱好有關資料)。正方：人類活動對生態環境有正面影響。反方：人類活動對生態環境有負面影響。課上學生之間針鋒相對，互不相讓，堅決自己的信念，氣氛熱情。目的是提高學生思維和表達實力，能更客觀全面地了解人類活動與生態環境的辯證關系。最終達成共識，共同為環境愛護做貢獻。適當引導，將辯論引入一個同等、自由、熱情的氛圍中，防止同學之間的相互攻擊，并賜予學生高度的評價。最終老師總結：人類活動對生態環境有正反兩方面的影響，其中負面影響必需引起人們高度的重視；必須要下大力氣愛護環境。引導學生學會辯證地看待問題。(2)依據四個問題綻開探討：①主題：森林、環境、人類。a.森林對環境的四大功勞：保持水土、凈化空氣、調整氣候、生物棲所……還有許多潛在和間接的經濟價值。b.對森林的破壞造成了嚴峻的后果：洪水、干旱、泥石流、土地肥力下降和荒漠化等。c.我國森林愛護的措施與現狀：森林覆蓋率持續復原，但肯定值低，亂砍濫伐形勢仍很嚴峻。②黃色的天空。a.干旱少雨、強風、植被破壞、工地道路揚塵等共同構成了沙塵暴的元兇。b.沙塵暴使空氣渾濁，疾病人數增加，影響交通，刮走農田沃土、沙漠化加劇，造成作物減產，危害人體健康。c.對策：植樹造林建立生態屏障，復原和愛護草地資源，保住自然綠洲，與蒙古國合作防治沙塵暴。③鳥兒是人類的摯友。a.鳥是人類的摯友，可以殲滅蟲害、傳播種子、欣賞消遣……是生態系統中不行缺少的成員。b.人們用槍、網、籠子捕鳥賣錢或嘗鮮，農藥和鼠藥毒死了許多鳥，砍伐森林更是使鳥兒無家可歸。c.愛護鳥類的重要意義是愛護我們困難的生態系統，愛護生物多樣性，是須要多方共同努力的。④太湖水環境問題：a.太湖水污染的原理：富養分化。主要污染源包括生活污水和工業污水，以及垃圾等固體污染物。造成危害的方式主要是：藻類增殖、水體缺氧，魚蝦死亡、惡性循環。b.措施：建設污水處理廠處理居民生活污水，關閉污染嚴峻的工廠或強制建設污水處理設施，提高人民教化、節約資源、削減垃圾。【學問結構框架】一、探討人口增長及其對環