5/5教案課程領域幼兒生活活動保育學習指導【執(zhí)教者】課題學習任務一、幼兒生活活動保育認知——學習活動1幼兒園一日生活安排教學對象【班級】課時1課時（40分鐘）課程性質(zhì)理實一體教學形式在線教學教材及出版單位《幼兒生活活動保育》華東師范大學出版社教學日期年月日教學目標知識1.明確本課程學習要求2.概述幼兒園一日生活四類活動的內(nèi)容與保教目的。能力3.能根據(jù)制定幼兒生活作息的基本要求，小組合作分析某幼兒園生活作息安排的合理性。4.能小組合作模仿制定幼兒園某年齡班一日生活作息表。態(tài)度5.懂得合理的生活作息對于幼兒健康的重要意義。教學重點教學難點教學重點：幼兒園一日生活作息安排教學難點：幼兒園一日生活作息分析教學準備1.教師準備(1)書面提出本課程學習要求(2)參考文獻：《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》、《上海市學前教育課程指南》、《保育員（中級）》（中國勞動社會保障出版社）(3)多媒體設備與資料：播放課件設備、手機、照相機、錄音筆等調(diào)研設備，課件(4)在平臺建好本課程，輸入相關學習資料和學生信息，并熟悉平臺使用技術(5)與學生一起模擬試教一次，了解自身及學生使用平臺情況，消除使用障礙(6)召開小組長視頻會議，提出小組長工作職責，了解學生預習學習情況。2.學生準備(1)推薦課代表，全班分成能力相當?shù)?-6個小組（以40人計）(2)事先學習并明確本課程學習要求(3)參與模擬試教，熟悉平臺使用技術，能順暢進行線上學習與交流教學方法案例分析法、模擬教學法教學過程——課前預習學生課前登錄職教云教學平臺，完成以下預習任務：1.查看教材目錄，完整了解本課程整體內(nèi)容2.查看并理解本課程學習要求3.預習課程內(nèi)容“學習活動1—1：幼兒一日生活安排”，小組合作完成以下作業(yè)，并把作業(yè)傳入云平臺。①梳理幼兒園一日生活活動的類型、各類活動內(nèi)容、目的，并填表歸納。②什么叫幼兒生活日程（生活作息制度）？幼兒園為什么要制定生活作息制度？如果請你制定生活日程，你會考慮哪些因素？③查看某幼兒園某季節(jié)作息時間表，并根據(jù)作息時間表制定要求簡要分析其是否合理。④模擬執(zhí)行某幼兒園的生活作息時間表⑤仿制一份幼兒園某季節(jié)、某年齡班的生活作息表，并說明理由。4.教師事先批閱好學生作業(yè)，梳理總結學生作業(yè)情況，找出學生學習難點，并挑選好富有代表性的作業(yè)備用于課堂點評。教學過程——課中學習教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容設計目的提出學習要求提出在線學習本課程要求：(1)小組合作·個人-集體-個人-集體·小組合作，自主學習，深入思考，博采眾長，不怕出錯，大膽展示。(2)在線學習學習教材-做題-學習支持-做題-商討明確本課程在線學習要求引入學習主題1.呈現(xiàn)學習任務幼兒園一日生活作息安排2.提出學習要求小組合作，自主學習，深入思考，博采眾長，不怕出錯，大膽展示。明確本次活動的學習任務及要求點評預習作業(yè)，答疑解惑1.點評作業(yè)(1)幼兒園一日生活分為哪四大類型？各類活動的內(nèi)容與目的分別是什么？全部正確，本題將和今后的工作息息相關，請學生熟記(2)什么叫幼兒生活日程（生活制度）？幼兒園為什么要制定生活日常？(3)如果請你制定生活日程，你會考慮哪些因素？全部正確，需要進一步理解(3)分析某作息時間表的合理性各組都找到了一些問題，但有些問題未被發(fā)現(xiàn)如：·未標注年齡班、季節(jié)·第一環(huán)節(jié)表述不規(guī)范·生活環(huán)節(jié)過于籠統(tǒng)·生活與戶外游戲時間交叉(4)執(zhí)行幼兒園作息時間表①如果進餐時間為10:50—11:50，何時進行餐桌清潔消毒？何時安排洗手？何時開始進餐？·消毒液需在餐桌停留20分鐘·午餐時，餐前準備(洗手)和餐后整理(漱口、擦嘴、放好餐具和椅子)各15分鐘以及進餐30分鐘，都計入午餐時間——1小時。10:30消毒餐桌10:50安排洗手11:05：開始進餐②如果睡眠時間為12:00—15:00.何時入寢室？何時起床？午睡時，午睡前準備(如廁與脫衣服)和午睡后整理(穿衣、整理)各15分鐘以及睡眠2-2.5小時都計入午睡時間——2.5-3小時。12:05開始入寢室14:15起床③執(zhí)行作息時間時，如果“戶外活動時間”不能到戶外活動怎么辦？室內(nèi)運動（利用室內(nèi)空間進行運動游戲或者進行韻律活動等）④如果是16:30離園，請思考16:00—16：30、16:30、16:45—17:00，保育員、教師分別應該做好哪些工作？◆16：00-16:30·保育員：指導、督查、幫助幼兒整理衣物·教師：可與幼兒一起總結一天的生活，組織幼兒進行安靜的游戲活動，提醒（指導）幼兒整理衣物。◆16:30·保育員、教師：引導幼兒放好玩具，禮貌道別。送幼兒到園門口，與家長交流，交還幼兒的衣服、藥物等。·教師：組織未被接走的幼兒進行活動，避免幼兒出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況。如需并班，要寫好交接班記錄。并班后也需組織活動，做到不訓斥幼兒、不埋怨家長。◆16:45-17:00·保育員：做好清潔、整理、消毒工作，并檢查水電開關是否關閉，門窗是否關嚴；與教師溝通，了解第二天晨間活動的內(nèi)容。·教師：準備第二天的晨間活動內(nèi)容。根據(jù)以往實習經(jīng)歷，請學生列舉執(zhí)行托幼園所一日生活制度過程中可能遇到的障礙，并提出建議。師生共同探討(5)小組合作，模擬制定一份幼兒園某年齡班某季節(jié)的作息時間表，并說明理由。①制定依據(jù)·動靜交替：來園活動——戶外運動（1小時）——早點——學習活動——游戲活動(一般不安排戶外運動，半天一次戶外運動，且餐前半小時不能劇烈運動)。·年齡特點：來園：小班晚、中、大班早學習活動：小班10-15分鐘，中班20-25分鐘，大班30-35分鐘午睡：小班3小時、中班2.5小時、大班2-2.5小時游戲：小班次數(shù)多、大班次數(shù)少·季節(jié)特點：冬季：入園適當晚15分鐘夏季：入園適當早15分鐘·家長接送：不早于7:45，不晚于16:45·幼小銜接：體現(xiàn)大班的作息時間，來園早，學習活動時間長，午睡時間短，游戲時間少：·法規(guī)：幼兒戶外活動時間2小時，其中戶外運動1小時②說明理由既要說清時長的理由，又要說清環(huán)節(jié)安排的理由2.答疑引導學生明確幼兒園一日生活的內(nèi)容及要求；幫助學生理解生活作息的內(nèi)涵、意義及制定生活作息的基本要求。通過分析以及仿制幼兒園作息時間表，幫助學生理解一日生活安排的邏輯及原理，以便將來進一步重視和遵守好作息時間鞏固、總結1.組織學生通過手機完成本學習活動的書后練習題。2.點評學習檢測情況。3.聽取并完善學生的總結。幫助學生深化對幼兒園一日生活作息的認知課堂評價1.聽取各組代表的自我評價和組際評價。2.評價各小組合作情況及思考問題收集信息的情況，提出今后改進建議。幫助學生反思小組合作情況和學習方法掌握情況，明確今后改正方向課后作業(yè)1.熟記托幼園所一日生活四大模塊的內(nèi)容與目的3.修改完善預習作業(yè)4.預習學習活動1-2幼兒生活保育活動要求與價值備注本課程的在線教學時間，從原本線下4節(jié)課/周，調(diào)整為1節(jié)/周，大部分學習時