2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（文言文翻譯拓展試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文句子翻譯1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.滕文公問曰：“孔子為仁矣，居處恭，執事敬，與人忠。雖之夷狄，不可棄也。”3.顏淵、季路侍坐。子曰：“盍各言爾志？”4.師說：“彼童子之才，固已熟于經書，而未嘗學為文章。”5.蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語富者曰：“吾欲之南海，何如？”6.君子以文會友，以友輔仁。7.夫君子之行，靜以修身，儉以養德。8.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。9.前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。10.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。二、文言文選段閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁。夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。”1.“以文會友”中的“以”是什么意思？A.用B.因C.通過D.以至于2.下列詞語與現代漢語用法相同的是：A.夫B.惡C.乃D.故3.下列句子中加點詞的意義和用法與現代漢語不同的一項是：A.君子以文會友B.己欲立而立人C.能近取譬D.孔子為仁矣4.下列對文本內容的理解和分析，不正確的一項是：A.曾子認為君子應該通過文會友，以友輔仁。B.文中提到仁者應該己欲立而立人，己欲達而達人。C.曾子認為能夠近取譬，就可以稱之為仁的方。D.文中提到夫仁者，已經具備了仁的修養。（二）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”1.下列詞語加點詞的意義和用法與現代漢語相同的一項是：A.三人行B.必有我師焉C.擇其善者而從之D.其不善者而改之2.下列句子中加點詞的意義和用法與現代漢語不同的一項是：A.三人行B.必有我師焉C.擇其善者而從之D.其不善者而改之3.下列對文本內容的理解和分析，不正確的一項是：A.子曰：“三人行，必有我師焉。”表示無論在哪里，都有值得我學習的人。B.文中提到擇其善者而從之，其不善者而改之，表示我們應該向優點的人學習，改正自己的不足。C.文中提到必有我師焉，意味著每個人都有值得我們學習的地方。D.文中提到三人行，必有我師焉，說明我們在生活中應該時刻保持謙虛的態度。四、文言文閱讀理解閱讀下面的文言文，完成下面的題目。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。萬乘之國，弒其君，覆其巢，民之憍也；巨室之變，奪其國，負其家，民之仇也。故王不必曰利，亦有仁義而已矣。王曰：‘何謂仁義？’曰：‘仁者，愛人；義者，正也。’王曰：‘吾何為哉？’曰：‘仁者無敵。’王曰：‘必不得已，而去王位，有是哉？’曰：‘焉有仁人在位，罔民而可為也？是故君子惡居下流，天下之惡皆歸焉。’”1.下列對文中“王何必曰利？亦有仁義乎？”這句話的理解，不正確的一項是：A.孟子認為國王不必只追求利益，也要有仁義。B.孟子在這里對國王提出了質疑，認為國王過于注重利益。C.孟子認為國王應該以仁義為重，而不是只追求個人利益。D.孟子在這里是在提醒國王，國家的穩定和發展需要仁義的支持。2.下列對文中“仁者，愛人；義者，正也。”這句話的理解，不正確的一項是：A.孟子在這里解釋了仁和義的含義。B.孟子認為仁者應該關愛他人，義者應該行為端正。C.孟子在這里強調了仁和義的重要性。D.孟子認為仁和義是道德的基石。3.下列對文中“仁者無敵。”這句話的理解，不正確的一項是：A.孟子認為仁者具有無敵的力量。B.孟子在這里是在強調仁者的道德力量。C.孟子認為只有具備仁德的人才能無敵于天下。D.孟子在這里是在批評那些不具備仁德的人。五、文言文翻譯將下面的文言文句子翻譯成現代漢語。1.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”2.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”3.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”4.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”5.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”6.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”8.子曰：“君子不器。”六、文言文填空閱讀下面的文言文，根據上下文填空。孔子曰：“君子之德風，小人之德草。草上之風，必偃。”1.君子之德（），小人之德（）。2.草上之風，必（）。3.此句出自《》。本次試卷答案如下：一、文言文句子翻譯1.孔子說：“學習并且時常溫習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不怨恨，不也是品德高尚的人嗎？”2.滕文公問道：“孔子推行仁德，居住態度恭敬，辦事嚴肅認真，對待別人忠誠。即使到了邊遠的夷狄之地，也不會改變。”3.顏淵、季路陪坐。孔子說：“為什么不各自談談自己的志向？”4.師說：“那些小孩的才華，固然已經熟悉了經書，但未曾學習過寫作文章。”5.蜀地邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，一個富有。貧窮的對富有的說：“我想去南海，怎么樣？”6.君子通過文學來結交朋友，通過朋友來輔助仁德。7.君子的行為，以靜來修養身心，以儉樸來培養品德。8.知道學習的人不如愛好學習的人，愛好學習的人不如以學習為樂的人。9.前面看不到古人，后面看不到來者。想到天地如此悠遠，獨自感慨流淚。10.不淡泊就無法明確志向，不寧靜就無法達到遠大的目標。二、文言文選段閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。1.A2.A3.D4.D（二）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。1.B2.D3.D三、文言文翻譯1.曾子說：“我每天反省自己：為別人謀事是不是忠誠？與朋友交往是不是誠信？傳授的知識是不是復習了？”2.孔子說：“溫習舊知識從而獲得新的理解與體會，可以憑借這一點成為別人的老師。”3.孔子說：“只學習不思考就會感到迷茫，只思考不學習就會陷入危險。”4.孔子說：“三個人同行，其中必定有我可以學習的人。選擇他們的優點來學習，對他們的缺點進行改正。”5.孔子說：“君子心胸開闊，小人經常憂愁。”6.孔子說：“到了天氣寒冷的時候，才知道松柏是最后凋零的。”7.孔子說：“知道學習的人不如愛好學習的人，愛好學習的人不如以學習為樂的人。”8.孔子說：“君子不拘泥于一種技藝。”四、文言文閱讀理解1.B2.A3.A五、文言文填空1.君子之德風，小人之德草。2.草上之風，必偃。3.此句出自《論語》。解析思路：一、文言文句子翻譯解析思路：根據文言文句子中的關鍵詞匯和句式，理解句子的含義，并進行現代漢語的翻譯。二、文言文選段閱讀解析思路：閱讀文言文選段，理解文意，根據題目要求，分析句