2025屆高三年級六月適應性檢測語文試題時限：150分鐘滿分：150分命審題：高三語文備課組一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。人形機器人作為一種科幻想象已有很長的歷史，但世界上第一臺真正意義上的人形機器人直到1973年才誕生于日本，它有雙足、雙臂，但非常簡陋，功能很少，走路也很困難。之后的幾十年里，全世界各地推出了不同的人形機器人，在科學家和工程師們的努力下，它們學會用雙足行走，做一些簡單的抓取動作，甚至還能跟人聊上幾句，不過它們離我們的生活都還很遙遠。后來出現(xiàn)了各種專用機器人，它們不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的場景和需求，更快獲得了市場的認可。既然如此，人們?yōu)槭裁催€一定要執(zhí)著于造出像人這樣擁有雙足、雙臂的機器人呢？對于這種執(zhí)著，研究者們通常認為，人形機器人是機器與人類社會融合的最大公約數(shù)——它可以適應人類的各種生活環(huán)境，比如樓梯的高度、扶手的位置、門把手的位置、廚房操作臺的高度等；可以使用各種專為人類設計的工具，比如剪刀、扳手、鍵盤等。這就意味著，它可以幫人類做更多我們不想做的事情。此外，擬人化的外形，也更容易在情感上被我們接納。但雙足加雙臂的結構，使得機器人本身成為一個高度不穩(wěn)定的系統(tǒng)。僅是讓它像人一樣協(xié)調(diào)地運動起來，比如最基本的走路、抓杯子，就把全世界的科學家難住了幾十年。這也造成人形機器人研究在學術界是一個非常小眾的領域，在產(chǎn)業(yè)界則遲遲無法落地。“從學術上來說，過去的機器人研究是一個投入產(chǎn)出比非常低的領域。同樣智力和能力的團隊，做其他領域可以更容易獲得很好的成果，但是做機器人就不容易，有大量枯燥、乏味的工作要做，要動那么多硬件，周期也長。很多聰明的人不愿意做，這跟最近幾年的情況很不一樣。”清華大學自動化系研究員、機器人控制實驗室主任趙明國說。自2022年以來，人形機器人行業(yè)密集成立了一眾創(chuàng)業(yè)公司，融資金額不斷創(chuàng)新高。不同行業(yè)的巨頭，如特斯拉、小米、小鵬、美的、螞蟻集團等等，要么已經(jīng)入局，要么正在招兵買馬。2025年過去的幾個月里，各家公司推出的人形機器人都開始上陣，在視頻里展示各種絕技：跑步、翻跟頭、打拳，或者進廠打工、端茶倒水。事實上，機器人技術的發(fā)展確實在加快。十多年前，隨著強化學習、模仿學習等AI技術的興起，人形機器人的研究范式從傳統(tǒng)的機電控制逐漸向深度學習轉(zhuǎn)移。更大的轉(zhuǎn)折點發(fā)生在2022年ChatGPT的橫空出世，大模型從此變成了人工智能的主流技術路徑，計算機專家們甚至看到了通用人工智能（AGI）實現(xiàn)的希望。而要實現(xiàn)AGI，很多人認為，光有大腦的智能還不夠，還需要有身體的智能。所以，過去兩年從AI的版圖里分出了一個新的領域，那就是具身智能。最通俗理解，具身智能就是有身體的智能，它強調(diào)智能的來源包括智能體的身體與周圍物理環(huán)境的交互，而不僅僅是“大腦”層面，而具身智能最佳的載體就是人形機器人。所以，發(fā)展人形機器人成了推動AGI的必由之路。大模型給機器人領域帶來的更深刻的變化，是指出了一條新的道路，那就是“端到端”。簡單來說，就是只管輸入和輸出兩頭，而且只用輸入原始數(shù)據(jù)，不需要對數(shù)據(jù)進行分割，中間怎么運算則交給算法來完成，最終機器會從海量的數(shù)據(jù)中識別出規(guī)律和特征，從而得到正確的輸出結果。加州大學洛杉磯分校工程學院教授丹尼斯·洪提供過一段解釋：“在前人工智能時代，我們長期以來對機器人的操控是基于模型，它的原理其實不難理解：我們用數(shù)學和物理，把機器人的運動拆解成一堆方程式，然后輸入機器人的‘大腦’。就像你給它一本操作手冊，告訴它什么時候該邁哪只腳、用多大力氣、身體往哪邊傾。飛機、汽車也都是這么被控制的。這套方法的好處是可控——你知道它為什么能動，也知道它出錯時錯在哪兒。但問題也很明顯：真實世界的變化太多了，模型再精準，也總有想不到的地方。比如地板打滑、風吹、碰了一下桌角，機器人就容易‘蒙’。”而現(xiàn)在，科學家可以不再給機器人操作手冊，而是讓它自己學。“比如我們給它成千上萬段走路、轉(zhuǎn)身、上下坡的動作數(shù)據(jù)，它就能從里面找出規(guī)律，你不用教它牛頓定律，它也能慢慢學會走得穩(wěn)、站得住，這種方式就叫‘端到端’。”如今在機器人領域，越來越多人相信，通過大規(guī)模的數(shù)據(jù)采集和訓練，可以讓機器人學會舉一反三，適應復雜多變的物理環(huán)境和動態(tài)任務，從而成為真正的具身智能機器人或者說通用人形機器人。人形機器人產(chǎn)業(yè)如今的發(fā)展，很大程度上還是基于技術和資本的邏輯，對于它可能帶來的失業(yè)問題、安全和倫理風險等，都缺乏與技術發(fā)展相匹配的研究和共識。技術界和產(chǎn)業(yè)界忙著攻克機器人的技術難關，布局規(guī)模化生產(chǎn)，根本無暇顧及這些問題。而傳統(tǒng)的研究倫理的人文社科學者，則對發(fā)展越來越快、越來越艱深的智能技術體系和產(chǎn)業(yè)缺乏深入的、足夠豐富的經(jīng)驗，這對他們的研究和思考構成了阻礙。如果能夠?qū)崿F(xiàn)所謂的通用能力，人形機器人將與人類歷史上的蒸汽機、汽車、計算機、手機等一切單一技術或工具都不一樣，它會以具身方式進入人類的生產(chǎn)與生活場景，與我們直接進行物理的乃至精神的接觸，甚至在很多場景下接替人類的決策者身份。這將直接沖擊人類的主體性地位，我們的道德經(jīng)驗、倫理規(guī)范和法律準則，則可能都需要重新調(diào)整。（摘編自張從志《最火熱的機器人，為什么非得是“人形”的？》）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．機器人雙足加雙臂的結構具有高度不穩(wěn)定性，這曾令相關科學進展困難，研究成果不易轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。B．如今不少頭部企業(yè)進入人形機器人行業(yè)，這和不斷發(fā)展的機器人技術相關，同時也證明了這方面的技術進步。C．具身智能是人工智能的一個新領域，它預示著智能來源不僅是“大腦”層面，還有身體與周邊物理環(huán)境的互動。D．傳統(tǒng)人文學者不夠熟悉人工智能領域，所以在與技術發(fā)展相匹配社會共識方面缺乏相應的研究成果。2．關于文中學者言論的引用，下列分析不正確的一項是（）A．趙明國從學術角度解釋了機器人研究之前被人冷落的原因，即投入大產(chǎn)出小。B．趙明國發(fā)現(xiàn)如今已有一些聰明的人投身機器人研究領域，這表明研發(fā)人才質(zhì)量不穩(wěn)定。C．丹尼斯的解釋比較通俗易懂，他兩次舉例，以幫助讀者更好地理解抽象知識。D．丹尼斯對兩種不同類型機器人操控原理的闡述，突出了后一種機器人操控原理的進步。3．文章第一段概述了人形機器人發(fā)展的四個階段，下列各項不屬于第三階段的是（）A．掃地機器人以圓盤型為主，可以根據(jù)設定時間預約打掃。因其操作簡單功能明確，如今已慢慢普及，成為現(xiàn)代家庭的常用家電用品。B．外賣小哥把餐食放進機器人的儲物倉，它就會按照房間號自動規(guī)劃路線到達指定地點。到達后，房客只要點擊機器人的屏幕打開倉門就可以拿取外賣。C．“仿生機器人”是指模仿生物、從事生物特點工作的機器人。如電子機器蟹，它能進行深海控測、采集巖樣、捕捉海底生物、進行海下電焊等作業(yè)。D．機器人“阿西莫”身高1．3米，體重48公斤，造型憨厚可愛。它不僅可以行走自如，還可以握手、揮手，甚至可以隨著音樂翩翩起舞。4．現(xiàn)代人形機器人的“具身智能”會給人類帶來哪些影響？請根據(jù)材料簡要概括。（4分）5．高三學生小南準備報考人形機器人研究的相關專業(yè)，請結合材料，談談你對這一專業(yè)前景的看法和學習的建議。（5分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一個村莊的半徑丘脊梁一個村莊的半徑有多長？對蔣山人來說，從降生的那一刻起，他們的人生就圍繞著這個原點慢慢展開。①蔣山在湘東北，是從洞庭湖平原進入山區(qū)的咽喉。往里走，是一個接一個的山間盆地，是連綿不絕的群山和莽莽蒼蒼的林地，進去后，似乎到了遙遠的天邊和世界的盡頭。往外走，則是漸漸開闊起來的平原和越來越喧囂的城鎮(zhèn)，當然還有機會與夢想。在我的記憶中，它似乎像一個巨大的背景，襯托出我童年的虛空和渺小。我與小伙伴們翻山越嶺去找野果、扯筍子，忙碌了大半天，始終沒有走出牛角沖的地盤；我陪八十多歲的曾祖母，去她的娘家山棗坡，她顛著一雙小腳，顫顫巍巍地走了一上午，差點沒趕上中飯；②我替班主任黃老師到楊泗廟代銷店買肥皂，跑步去跑步回，累成了一條狗，還是沒能在課間十五分鐘內(nèi)完成任務。整個蔣山如同一個廣袤的王國，童年的我在這片疆域里縱情奔跑，但始終沒有越過它的邊界。后來我像許多人一樣，從這里走到了城市。三十年了，每每想起蔣山，我依然覺得它的地域廣闊而且復雜，道路彎曲并且漫長。即使是駕車回鄉(xiāng)，眨眼就穿越整個村莊，我也并不認為它過于窄小，而是認為速度縮短了長度，科技改變了世界。直到這次回家，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，蔣山的半徑居然是那么的短小！那天晚飯后散步，沿著門前的水泥路，下行至楊泗廟，又上行到關塘坳，再回到家門口，我覺得已經(jīng)走了很遠，但拿起手機一看，天啊，怎么只有三千多步？③按一步四十五厘米算，整個蔣山的長度，充其量不過一千二百米。而我們村莊的半徑，只有區(qū)區(qū)六百米！這太讓我感到意外了！我沒有想到，在我的心中縱橫了幾十年的那個廣袤世界，居然只是一個彈丸之地。明明是一段很短的路程，為何會一直覺得它很長？想來想去也沒理出一個頭緒，只好膚淺地認為，孩童的眼界太小了，總是把事物無限放大，并深藏到記憶中，以致若干年后回想起來，仍是最初的印象。我想起了我的曾祖母。我不確定她年輕時有沒有走出過村莊，但她的晚年，沒有離開過這里半步。她去得最遠的地方，是她的娘家山棗坡，離我家充其量不超過一千米；她去得最多的地方，是菜園里和對門嶺，為的是去摘瓜菜、曬瓜菜，兩地距離家中都不過百來米。她活了將近九十歲，戰(zhàn)勝了貧窮、疾病甚至是時間，受到所有人的敬重。但現(xiàn)在看來，她的人生是多么的單薄和蒼白。她漫長的一生，其實只有可憐的六百米。好在還是有不少蔣山人拓展了生活的半徑。他們從這里出發(fā)，追趕著自己的理想，不屈不撓地向前進。他們有的打著赤腳，有的穿著草鞋；有的身著長衫，有的頭戴禮帽；有的外出經(jīng)商，有的出門求學……在村莊里，大家熟知很多外村人深感陌生的東西。比如洞庭湖的各種船舶，蔣山人總是講得頭頭是道，原因是蔣山人在那修了多年碼頭。比如北京四合院的構造與價位，蔣山人往往說得八九不離十，原因是多個蔣山裝修隊在這專事仿古裝飾。比如莫斯科的氣候和伏特加的特性，蔣山人誰都能道說一二，原因是有個蔣山名人曾在那里生活了七八年。我又想起了曾祖母。她在村莊里有著至高無上的威信，很多人來找她拿主意、斷是非。我起先以為是因為她年紀大，別人尊重她，后來才發(fā)現(xiàn)是她比村里的任何人都更明事理。原來每一個蔣山人出遠門回來，必定會第一時間來看望她，詳細向她報告所見所聞。她也總是充滿興趣地問這問那，不露痕跡地引導對方講出她想知道的事情，并默默地進行橫向?qū)Ρ取＿@些人似乎就是她的眼睛和腿腳，他們到達的地方，她也一個不落地到達了。④我的曾祖母，是村莊里走得最慢最慢的人，但她這一生，卻又走得很遠很遠。遠行的蔣山人，將村莊的半徑拉長，也讓自己的人生變得豐富和精彩。無數(shù)的事實讓蔣山人越來越相信行走，他們覺得一個人是否成功，與他離開故鄉(xiāng)的半徑大小有關系。但不管走多遠，生活在哪個城市，這些人做起菜來肯定是蔣山味道，說起夢話肯定是蔣山方言，想起事情肯定是蔣山邏輯。而且走得越遠，內(nèi)心與蔣山也就貼得越近。我在蔣山生活了十多年，離開已有三十多年，但閉上眼睛，這里的山水田園，卻依然清晰如昨。在我的心底，常年隱藏著一條秘密通道，每當在城里感到疲憊和厭棄時，我就通過這秘道隨時潛回故鄉(xiāng)。走過千山萬水，這個半徑六百米的地方，依然是我的整個世界。一個村莊的半徑有多長？我想只有等到終老的那天，生命才會幫我交出準確的答卷。（有刪改）6．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色分析鑒賞，不正確的一項是（）A．作者追憶自己童年的生活場景，在蔣山來回奔波，突出強調(diào)了現(xiàn)實中的蔣山地域廣袤這一特點。B．曾祖母雖未離開過蔣山，但通過外出回來的蔣山人對外面的世界進行了解，不斷拓展自己的視野。C．文章結構層次分明，前半部分寫對蔣山前后認知不同，后半部分以對曾祖母的回憶引發(fā)深思。D．文章敘事與議論相結合，既有對童年生活的生動敘述，也有對村莊變遷和人生意義的深刻思考。7．對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A．句子①既對蔣山的地理位置進行了相關介紹，也為后文寫蔣山人走出村莊去追求夢想作鋪墊。B．句子②用“累成了一條狗”來形容“我”在蔣山的奔波，雖風趣幽默但也刻畫出“我”童年生活的艱苦。C．句子③中數(shù)詞的運用強調(diào)了蔣山之小，從而也突顯出“我”通過雙腳丈量出蔣山之小的意外與震驚。D．句子④對曾祖母人生的形容看似矛盾卻蘊含著深刻的哲理，引出下文對蔣山人與故鄉(xiāng)的思考。8．文中兩次寫到“一個村莊的半徑有多長”，有何作用？請簡要分析。（4分）9．蔣山人的“遠行”與“回歸”是解讀這篇文章的關鍵。請你結合全文談談對“遠行”和“回歸”的理解。（5分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10-14小題。材料一：十三年正月，公①以舟師進討，留彭城公義隆鎮(zhèn)彭城。二月，冠軍將軍檀道濟等次潼關。三月庚辰，大軍入河。索虜步騎十萬，營據(jù)河津。公命諸軍濟河擊破之。公至洛陽。七月，至陜城。龍驤將軍王鎮(zhèn)惡伐木為舟，自河浮渭。八月，扶風太守沈田子大破姚泓于藍田。王鎮(zhèn)惡克長安，生擒泓。九月，公至長安。長安豐稔，帑藏盈積。公先收其彝器、渾儀、土圭之屬，獻于京師；其余珍寶珠玉，以班賜將帥。執(zhí)送姚泓，斬于建康市。十一月，前將軍劉穆之卒，以左司馬徐羨之代掌留任。太事昔所決于穆之者，皆悉以諮。公欲息駕長安，經(jīng)略趙、魏，會穆之卒，乃歸。十二月庚子，發(fā)自長安，以桂陽公義真②為安西將軍、雍州刺史，留腹心將佐以輔之。十四年正月壬戌，公至彭城，解嚴息甲。先是，安西中兵參軍沈田子殺安西司馬王鎮(zhèn)惡，諸將軍復殺安西長史王修，關中亂。十月，公遣右將軍朱齡石代安西將軍桂陽公義真為雍州刺史。義真既還，為佛佛虜所追，大敗，僅以身免。諸將帥及齡石并沒。(節(jié)選自《宋書·武帝本紀》，有刪改)材料二：冬十月，劉義真年少，賜與左右無節(jié)，王修每裁抑之。左右皆怨，譖修于義真曰：“王鎮(zhèn)惡欲反，故沈田子殺之。修殺田子，是亦欲反也。”義真信之，使左右劉乞等殺修。修既死，人情離駭，莫相統(tǒng)一。義真悉召外軍入長安，閉門拒守。關中郡縣悉降于夏③。赫連璝夜襲長安，不克。夏王勃勃進據(jù)咸陽，長安樵采路絕。宋公裕聞之，使輔國將軍蒯恩如長安，召義真東歸，謂齡石曰：“卿至，可敕義真輕裝速發(fā)，既出關，然可徐行。若關右必不可守，可與義真俱歸。”十一月，齡石至長安。義真將士貪縱，大掠而東，多載寶貨、子女，方軌徐行。義真行在前，會日暮，夏兵不窮追，故得免。左右盡散，獨逃草中。中兵參軍段宏單騎追尋，緣道呼之，義真識其聲，出就之曰：“君非段中兵邪?身在此，行矣！必不兩全，可刎身頭以南，使家公望絕。”宏泣曰：“死生共之，下官不忍。”乃束義真于背，單馬而歸。(節(jié)選自《通鑒紀事本末·劉裕滅后秦》，有刪改)材料三：裕之克長安，王鎮(zhèn)惡功為多，由是南人皆忌之。沈田子自以峣柳之捷，與鎮(zhèn)惡爭功不平。裕將還，田子及傅弘之屢言于裕曰：“鎮(zhèn)惡家在關中，不可保信。”裕曰：“今留卿文武將士精兵萬人，彼若欲為不善，正足自滅耳。勿復多言。”裕私謂田子曰：“鐘會不得遂其亂者，以有衛(wèi)瓘故也。語曰：‘猛獸不如群狐’，卿等十余人，何懼王鎮(zhèn)惡！”臣光曰：古人有言：“疑則勿任，任則勿疑。”裕既委鎮(zhèn)惡以關中而復與田子有后言是斗之使為亂也惜乎！百年之寇，千里之土，得之艱難，失之造次，使豐、鄗之都復輸寇手。荀子曰：“兼并易能也，堅凝之難。”信哉！(節(jié)選自《資治通鑒·晉紀》)【注】①此處指劉裕。②此處指劉義真，劉裕次子。③指赫連勃勃建立的夏國。10．材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)裕既委鎮(zhèn)惡【A】以關中【B】而復【C】與田子【D】有后【E】言【F】是斗之【G】使為亂也【H】惜乎！11．下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．“次潼關”中的“次”，是停留的意思，與《次北固山下》中“次”的意思相同。B．“是亦欲反也”的“也”與《師說》“道之所存，師之所存也”中的“也”用法相同。C．“莫相統(tǒng)一”中的“相”是相互的意思，與《孔雀東南飛》中“會不相從許”中的“相”意思不同。D．“大掠而東”的“東”與《鴻門宴》中“項王、項伯東向坐”中的“東”用法相同。12．下列對材料相關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)()A．長安富足，府庫殷實。劉裕在王鎮(zhèn)惡攻克長安后，將戰(zhàn)后沒收的器物珠寶都運送回京師。B．王修死后，文臣武將因為害怕都疏離了劉義真，劉義真害怕受到威脅，只好把長安城外的軍隊調(diào)入長安城中，關閉城門自守。C．劉裕忌憚王鎮(zhèn)惡，為了監(jiān)控王鎮(zhèn)惡、防止他叛亂，劉裕在東歸時在長安留下了上萬精兵。D．司馬光引用荀子的話意在佐證“疑則勿任，任則勿疑”的觀點，指出劉裕行為所埋下的禍端。13．把材料中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)公欲息駕長安，經(jīng)略趙、魏，會穆之卒，乃歸。(4分)(2)身在此，行矣！必不兩全，可刎身頭以南，使家公望絕。(4分)14．你認為是哪些原因?qū)е聞⒃１狈コ晒笆е齑巍?請結合材料概括分析。(5分)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成15-16小題。岳州城上姚鼐高接云霄下石磯，城頭終日敞清暉。孤筇①落照同千里，白水青天各四圍。山自衡陽皆北向，雁過江外更南飛。人間好景湘波上，卻照新生白發(fā)歸。[注]①筇：古書上說的一種竹子，可以制手杖。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)寫岳州城樓的雄偉壯麗，“高接云霄”夸張地寫出城樓之高，“敞清暉”寫出城樓的開闊明亮。B．頷聯(lián)寫出登臨的時間、人物及所見景象，千里夕照下，詩人登樓遠眺，周圍天水相接，江波蕩漾。C．頸聯(lián)在寫景的同時又陳述了事實，寫北雁南飛，到了湘江外衡山的回雁峰就更改方向，待春而回。D．全詩前六句寫景，分別寫出高城、天光、夕陽、白水、遠山，層次井然，虛實結合，結尾直抒胸臆。16．“人間好景”本應讓人心曠神怡，可這首詩卻給人一種淡淡的憂愁情緒，請結合詩歌內(nèi)容分析其原因。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）唐宋八大家的韓愈作《師說》贈人的目的是“__________”，柳宗元作《種樹郭橐駝傳》的目的是“____________”。（2）屈原在《離騷》中說時間如水、時不我待，因此要早晚勤勉修德，即“_______，_______”。（3）“參互成文，合而見義。”互文是由上下文意互相交錯、互相滲透、互相補充來表達一個完整句子意思的修辭手法，在古詩詞中常見，如“_________，__________”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成小題。信息時代，互聯(lián)網(wǎng)上的實時通信軟件實現(xiàn)了遠在天涯卻仿佛近在咫尺的交流體驗。但還是有很多人感到孤獨，甚至一些人還患上了信息時代特有的多種身心疾病。如果一個人能上網(wǎng)，有自己的線上社交網(wǎng)絡，但是主動選擇不與親朋好友交往，幾乎沒有線下社交，這屬于一種主觀的狀態(tài)，這種狀態(tài)可以稱為孤獨；如果一個人既（甲），也很少在網(wǎng)上與他人交流，或者與他人接觸的次數(shù)極為有限，處于被動的、與社會隔離的狀態(tài)，這種狀態(tài)可以稱為孤立。雖然看起來孤獨比孤立要好一些，但兩者都與死亡風險增加有關。①哈爾濱醫(yī)科大學一個研究團隊進行了一項綜合研究，②該研究納入了90項指標，③涉及到22萬人的調(diào)查，④孤獨會導致死亡風險增加14%，⑤孤立會導致死亡風險增加32%。研究人員還發(fā)現(xiàn)，孤獨和孤立引起的生理和心理變化可能是導致死亡風險增加的底層原因。當人感到孤獨或被孤立時，人體中的下丘腦—垂體—腎上腺軸會被激活，從而導致皮質(zhì)醇的釋放。大腦中的垂體只有豌豆大小，在人們遇到壓力時，它會向腎上腺發(fā)出信號，促使其分泌皮質(zhì)醇并將它輸送到血液中。因此，皮質(zhì)醇又名壓力激素，它有助于人體調(diào)節(jié)對壓力的反應方式。在壓力之下，人可能選擇對抗或逃離，皮質(zhì)醇則能通過提高血液中的葡萄糖含量幫助人體調(diào)動對抗或逃離所需的能量。適量的皮質(zhì)醇可以維持人體的正常生理狀態(tài)，但是（乙）就會產(chǎn)生一系列問題，如削弱免疫系統(tǒng)，升