職業(yè)教育心理學考試題含答案（附解析）一、單選題（共10題，每題1分，共10分）1.形成各種操作技能所不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)是()。A、練習B、示范與講解C、有效反應D、模仿正確答案：B2.波長()毫微米到760毫微米之間的光波稱為可見光。A、100B、200C、300D、400正確答案：D答案解析：可見光通常是指波長范圍在400納米到760納米之間的電磁波，這個波段的光可以被人類的眼睛感知到，從而產(chǎn)生視覺。其他選項中，波長大于100、200、300毫微米的光波并不都在可見光的范圍內，只有大于400毫微米且小于760毫微米的光波才是可見光。3.()即專心致力于工作。A、愛崗B、敬業(yè)C、奉獻D、熱情正確答案：B答案解析：敬業(yè)是一個人對自己所從事的工作及學習負責的態(tài)度。敬業(yè)就是專心致力于工作，用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責。愛崗是敬業(yè)的基礎，奉獻是在敬業(yè)基礎上更高層次的體現(xiàn)，熱情只是一種態(tài)度，不一定會專心致力于工作。所以這里選敬業(yè)。4.教師作為教學的實施和研究者,應該成為()的集大成者。A、道德與學術B、教學與科研C、理論與實操D、教學與培訓正確答案：B答案解析：教師既需要進行教學實踐，又要開展教學研究，是教學與科研的集大成者。道德與學術涵蓋面較窄，不能全面概括教師角色；教學與培訓表述不準確，教師不只是教學和培訓，還有科研等方面；理論與實操也不能完整體現(xiàn)教師作為教學實施者和研究者的綜合角色。所以應該選教學與科研。5.教師()學生則是學生努力學習的動力。A、關心B、尊重C、愛護D、信任正確答案：D6.人腦對客觀現(xiàn)實的反映,是一種()的反映。A、被動真實B、積極能動C、積極刻板D、消極被動正確答案：B答案解析：人腦對客觀現(xiàn)實的反映不是消極被動的，而是積極能動的。它會對客觀信息進行加工處理，根據(jù)自身已有的知識、經(jīng)驗等去理解和解釋外界事物，并且能夠主動地對外界環(huán)境作出反應、進行改造等，所以是積極能動的反映。7.盧梭的()里根據(jù)兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法。A、《社會契約論》B、《懺悔錄》C、《論科學與藝術》D、《愛彌兒》正確答案：D答案解析：《愛彌兒》是盧梭著名的教育著作，在其中根據(jù)兒童年齡階段提出了教育的原則、內容和方法。8.課堂教學效率的高低取決于()三大要素的相互協(xié)調。A、教師、學生、課堂情境B、班風、紀律、學生C、教師、教學設備、學生D、教師、學生、紀律正確答案：A答案解析：課堂教學效率的高低取決于教師、學生、課堂情境三大要素的相互協(xié)調。教師是教學的組織者和引導者，學生是學習的主體，課堂情境則為教學活動提供了環(huán)境和氛圍，這三個要素相互作用、相互影響，共同決定了課堂教學的效率。班風、紀律屬于課堂情境的一部分，教學設備只是輔助教學的工具，它們都不如A選項全面準確地涵蓋影響課堂教學效率的關鍵要素。9.以人為本的教學中()是教育的主體。A、學生B、專家C、家長D、教師正確答案：A答案解析：在以人為本的教學理念中，學生是教育的主體。一切教學活動都應圍繞學生展開，以滿足學生的發(fā)展需求，促進學生全面發(fā)展，所以教育的主體是學生。10.“將心比心”運用了()這一心理機制。A、心胸豁達B、人際吸引C、移情D、期望正確答案：C答案解析：“將心比心”意思是設身處地地為別人著想，這運用了移情這一心理機制。移情是指個體將自己過去對生活中某些重要人物的情感投射到當前所遇到的人或事物上。通過將心比心，站在他人角度去感受和理解，就如同把自己的情感和認知模式轉移到對方情境中，符合移情的特點。心胸豁達強調的是一種心態(tài)的開闊；期望是對未來的一種期待；人際吸引側重于人與人之間相互吸引的因素，均與“將心比心”所體現(xiàn)的心理機制不符?！皩⑿谋刃摹敝攸c在于把自己的情感和認知向他人情境轉移，這正是移情的表現(xiàn)，而其他選項不能準確描述“將心比心”所運用的心理機制。二、多選題（共20題，每題1分，共20分）1.師德的民主評價包括()等方面。A、教師自評B、教師互評C、組織評價D、學生評價正確答案：ABCD答案解析：學生評價能夠從學生的視角反映教師師德表現(xiàn)，學生與教師接觸密切，其評價具有一定的客觀性；教師自評有助于教師自我反思，更全面地認識自身師德狀況；教師互評可以促進教師之間的相互學習與監(jiān)督，從不同角度發(fā)現(xiàn)師德問題；組織評價則從整體和宏觀層面把握教師師德情況，綜合多方面因素進行考量，這幾個方面共同構成了師德的民主評價體系。2.強調教師應做到“與時遷移,應物變化”的我國古代思想家有()A、張載B、孔子C、墨子D、莊子E、司馬遷正確答案：ACDE3.學生的學習包括()。A、技能的學習B、知識的學習C、思想道德品質的學習D、行為舉止的學習正確答案：BC4.教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。A、自我放松B、隨心所欲C、自我控制D、自我約束正確答案：CD答案解析：教師要時刻注重自身言行舉止，就需要懂得自我約束和自我控制。自我約束能讓教師克制自己不符合規(guī)范的行為和言語，自覺遵守職業(yè)道德和行為準則；自我控制有助于教師在各種情境下保持冷靜、理智，不隨意沖動行事，從而以良好的形象和恰當?shù)男袨閷Υ龑W生。自我放松與注重言行舉止相悖，隨心所欲更是不利于教師樹立良好形象和履行教育職責。5.黨的十八大從()層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則。A、國家B、集體C、公民D、社會正確答案：ACD答案解析：黨的十八大從國家、社會、公民三個層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則，即國家層面倡導富強、民主、文明、和諧；社會層面倡導自由、平等、公正、法治；公民個人層面倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。集體并不是社會主義核心價值觀的概括層面。6.教師需要在教學實踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。A、謹言慎行B、善于觀察C、嚴詞厲色D、注重細節(jié)正確答案：ABD7.師生關系是學校人際關系中最基本的關系,也是教育中()的人際關系。A、最積極B、最復雜C、最能動D、最活躍正確答案：ACD8.教師的根本任務是立德樹人,這就要求廣大教師務必充分認識到立德樹人的()、()、()和(D)。A、重要性B、時代性C、思想性D、高尚性正確答案：ABCD答案解析：教師的根本任務是立德樹人，充分認識到立德樹人的重要性、時代性、思想性和高尚性，對于教師履行好職責、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有重大意義。重要性體現(xiàn)了其在教育工作中的核心地位；時代性要求教師根據(jù)時代發(fā)展不斷更新理念和方法；思想性強調其蘊含的豐富思想內涵；高尚性突出了這一任務的崇高價值和道德要求。9.教師教育的敬畏之心體現(xiàn)在()A、職業(yè)B、學生C、課堂D、教材正確答案：ABC10.“()、()、()”三個層次的師德建設是緊密聯(lián)系、互相促進的,政治品德建設是其他兩個層次的升華和飛躍。A、政治品德B、倫理道德C、個性心理品德D、群體道德正確答案：ABC答案解析：“政治品德、倫理道德、個性心理品德”三個層次的師德建設是緊密聯(lián)系、互相促進的，政治品德建設是其他兩個層次的升華和飛躍。其中政治品德是師德建設的最高層次，它關系到教育的方向和性質；倫理道德是師德建設的中間層次，它規(guī)范著教師的教育教學行為；個性心理品德是師德建設的基礎層次，它影響著教師的教育教學態(tài)度和效果。這三個層次相互依存、相互促進，共同構成了師德建設的有機整體。群體道德主要側重于群體層面的道德規(guī)范和行為，不屬于這三個緊密聯(lián)系且層層遞進的師德建設層次內容。所以答案是ABC。11.為保障教育教學效果,教師應做到()A、組織課堂教學,完善教學內容和計劃B、制定教學過程評價、結果評價和系統(tǒng)評估實施方案C、鼓勵學生進行探索與創(chuàng)新D、做好教學準備,設計好教學內容正確答案：ABCD答案解析：1.**做好教學準備，設計好教學內容**：充分的教學準備是保障教學效果的基礎。精心設計教學內容能夠使教學更具針對性和系統(tǒng)性，有助于學生更好地理解和掌握知識，為良好的教學效果奠定堅實的基礎。2.**組織課堂教學，完善教學內容和計劃**：有效的課堂教學組織可以確保教學活動有序進行。在教學過程中根據(jù)實際情況不斷完善教學內容和計劃，能夠及時調整教學策略以適應學生的學習需求，從而提高教學質量，保障教學效果。3.**鼓勵學生進行探索與創(chuàng)新**：激發(fā)學生的探索與創(chuàng)新精神，能培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造性思維。當學生積極主動地參與學習過程，發(fā)揮自身的主觀能動性時，更有利于他們深入理解知識，提升學習效果，也能更好地適應未來社會的發(fā)展需求。4.**制定教學過程評價、結果評價和系統(tǒng)評估實施方案**：通過全面的教學評價體系，可以及時了解教學過程中的優(yōu)點與不足，發(fā)現(xiàn)學生的學習問題和進步情況。根據(jù)評價結果進行有針對性的調整和改進，有助于不斷優(yōu)化教學過程，提高教學效果，確保教學目標的實現(xiàn)。12.德才兼?zhèn)涞摹安拧痹诂F(xiàn)實中包括()A、理論知識B、本職專業(yè)知識C、分析解決問題的能力D、管理科學知識正確答案：ABCD答案解析：德才兼?zhèn)涞摹安拧焙w多方面內容。理論知識是基礎，能為工作提供系統(tǒng)的認知框架；管理科學知識有助于提升管理能力和組織協(xié)調能力；本職專業(yè)知識是在特定領域開展工作的關鍵；分析解決問題的能力則是將知識應用于實際、推動工作進展的重要保障，所以以上選項均屬于德才兼?zhèn)渲小安拧钡姆懂牎?3.魯迅在其作品中贊揚的三位老師是()A、徐特立B、壽鏡吾C、章太炎D、蔡元培E、藤野正確答案：BCE答案解析：魯迅在《關于太炎先生二三事》中贊揚章太炎；在《藤野先生》中贊揚藤野嚴九郎；在《從百草園到三味書屋》中贊揚壽鏡吾先生。蔡元培是魯迅所敬重的人，但魯迅作品中專門贊揚他的內容不多；徐特立未曾出現(xiàn)在魯迅贊揚老師的相關作品中。14.工匠精神,是指工匠不僅要具有高超的技藝和精湛的技能,而且還要有嚴謹、細致、專注、負責的工作態(tài)度和精雕細琢、精益求精的工作理念,以及對職業(yè)的()、()、()和()。A、責任感B、使命感C、認同感D、榮譽感正確答案：ABCD答案解析：工匠精神強調工匠對職業(yè)的認同感，只有認同自己所從事的職業(yè)，才會全身心投入；責任感促使工匠認真對待工作的每一個環(huán)節(jié)；榮譽感讓工匠為自己的職業(yè)成就感到自豪，激勵他們不斷追求卓越；使命感則使工匠覺得自己的工作具有重大意義，從而在工作中努力踐行工匠精神，為行業(yè)發(fā)展貢獻力量。15.常用的師德評價方法主要有()等。A、民主評價法B、問卷互評法C、訪談評價法D、小組自評法正確答案：ABCD答案解析：民主評價法是讓教師群體參與評價，能廣泛收集意見；小組自評法有助于教師自我反思與總結；問卷互評法可以較為系統(tǒng)地獲取他人對教師師德的看法；訪談評價法能深入了解教師師德表現(xiàn)的具體情況，這幾種方法都屬于常用的師德評價方法。16.所謂“近朱者赤,近墨者黑”,教師應主動靠攏()的群體。A、貪圖享樂B、德才兼?zhèn)銫、積極進取D、金錢至上正確答案：BC答案解析：“近朱者赤，近墨者黑”強調環(huán)境對人的影響。教師應主動靠攏積極進取、德才兼?zhèn)涞娜后w，這樣能受到良好的影響，提升自身素質和教育教學水平。而貪圖享樂、金錢至上的群體不利于教師樹立正確的價值觀和職業(yè)態(tài)度，不應該靠攏。17.教師依法執(zhí)教要做到()。A、守法B、不違法C、用法D、知法正確答案：ACD18.師德的正本明向,就是要以()為指導。A、“三個代表”重要思想B、新時代中國特色社會主義思想C、科學發(fā)展觀D、鄧小平理論正確答案：ABCD19.建立健全師德建設長效機制,引導廣大教師(),從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。A、以德立身B、以德立學C、提高教學技能D、以德施教正確答案：ABD答案解析：建立健全師德建設長效機制，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。提高教學技能不屬于師德建設范疇，重點在于師德方面的要求，所以C選項不符合，應選ABD。20.教師職業(yè)作風,就是指教師在自身職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一貫的態(tài)度和行為。人民教師應該樹立以下優(yōu)良職業(yè)作風()A、實事求是、堅持真理B、工作積極,認真負責C、忠誠坦白,平等待人D、發(fā)揚民主、團結互助正確答案：ABCD答案解析：教師職業(yè)作風是教師在職業(yè)活動中表現(xiàn)出的一貫態(tài)度和行為。實事求是、堅持真理要求教師在教學等工作中依據(jù)客觀事實，追求真理；工作積極、認真負責體現(xiàn)了對教育事業(yè)的敬業(yè)精神；忠誠坦白、平等待人有利于建立良好的師生關系和與同事的關系；發(fā)揚民主、團結互助能營造良好的教育教學氛圍，促進教育工作的順利開展，這些都是人民教師應樹立的優(yōu)良職業(yè)作風。三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.學校應為教師的自我完善與發(fā)展提供外在條件,比如給予教師在職進修學習的機會。A、正確B、錯誤正確答案：A2.教師的專業(yè)成長主要指教師在教育實踐中,在外部力量的作用和內在精神的激勵下,不斷地對自身各個方面素質進行提升和發(fā)展的過程。A、正確B、錯誤正確答案：A3.可以通過環(huán)境培養(yǎng)學生的學習情感,達到教與學的和諧統(tǒng)一。A、正確B、錯誤正確答案：A4.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于