(法治觀念)★初步認(rèn)識法治的內(nèi)涵，理解法治是治國理政的基本方式。(法治教育)★認(rèn)識民法典對保護(hù)人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的意義。(法治教育)我保護(hù)的意識和能力，自覺抵制校園欺凌和違法犯罪行為。(法治教育)★辨別媒體中的不良信息，了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何保護(hù)未成年人隱私等合法權(quán)益。(法治教育)本單元作為七年級下冊的第四單元，聚焦法治社會的相關(guān)內(nèi)容，是初中道德與法治課程中法治教育的重要組一步理解法治理念在社會生活中的全面應(yīng)用奠定基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，積極參與法治社會建設(shè)。七年級學(xué)生身心發(fā)育尚不成熟，法治意識薄弱，容易受到不良因素的影響，對于七年級學(xué)生來說，他們之前可能接觸過一些簡單的法律知識，如交通規(guī)則、消費者權(quán)益保護(hù)等，但這些知識往往比較零散，缺乏系統(tǒng)性。在學(xué)習(xí)“生活在法治社會”這一單元時，學(xué)生需要建立更加全面的法律知識體系，理解法律在生活中的廣泛應(yīng)用。因此，教師需要在教學(xué)過程中注重知識的連貫性和系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的法律知識框架。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解法律知識，樹立法治意識。第九課法律為我們護(hù)航(每框1課時)第十課走近民法典(每框1課時)第十一課遠(yuǎn)離違法犯罪(每框1課時)了解法律對個人生活、社會秩序和國家發(fā)展的作用，理解法治的本質(zhì)及特征，認(rèn)識違法行為及其法律責(zé)任。(法治觀念)案例導(dǎo)入：小勤家里生活比較困難，要強(qiáng)的他想通過自己的勞動減輕家里的負(fù)擔(dān)。看到撿廢品能賺錢，小勤決定試試。他來到建筑工地，撿了固定腳手架用的鐵卡子，準(zhǔn)備拿到廢品收購站去賣。工地保安發(fā)現(xiàn)后，把他送到了派出所。思考：1.小勤為什么會被送到派出所?2.這樣的事情可以避免嗎?提示：1.因為小勤在工地?fù)旃潭_手架用的鐵卡子侵害了他人的財產(chǎn)權(quán)，屬于違法行為，所以他會被送到2.可以避免。我們需要了解法律，樹立法律意識，依法規(guī)范和約束自己的行為，不做違反法律的事。教師總結(jié)：法不可違，任何人違法都會受到法律的制裁。為全面推進(jìn)依法治國，每個公民都應(yīng)當(dāng)自覺做到遵紀(jì)守法，我們青少年更要樹立法治意識，遠(yuǎn)離違法犯1.法律的作用法律解讀：民法典關(guān)于高空拋物的條文。思考：法律在我們的生活中發(fā)揮了怎樣的作用?教師總結(jié)：法律作為一種行為規(guī)范，明確告知人們哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，為人們是否實施某種行為提供了方向指引。2.違法行為的含義和類別行為就是違法行為。受懲罰的行為。違法行為有哪些種類呢?我們一起結(jié)合具體案例來了解它的分類。探究與分享：請你判斷下列三個案例的行為分別屬于哪一類違法行為。案例二：何某和蔡某一時興起，拿起石頭砸壞了路邊自動販賣機(jī)的玻璃門，并竊取了販賣機(jī)中的十余袋零食。隨后，公安機(jī)關(guān)根據(jù)監(jiān)控錄像將二人抓獲，二人均被處以行政拘留和罰款三百元。《中華人民共和國治安敲詐勒索或者故意損毀公私財物的，處五日以上十日以以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。”私入境的馬來穿山甲(國家一級保護(hù)野生動物)。人民法處陳某有期徒刑八年，并處罰金人民幣五萬元。刑法第學(xué)生：案例一為民事違法行為，案例二為行政違法常分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。違反民事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為是民事違法行為。違反行政法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)行政責(zé)任的行為是行政違法行為。違反刑事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)3.法不可違的原因案件直擊：王某因與鄭女士的母親有矛盾，偶然在網(wǎng)上刷到鄭女士的視頻后，為了泄憤就在鄭女士的視頻評論區(qū)對鄭女士及其家人大肆辱罵，一些不知情的網(wǎng)友還對其言論進(jìn)行點贊。案件處罰結(jié)果：根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》,依法對王某予以行政拘留3天的行政處罰，同時要求王某向鄭女士及其家人道歉。思考：(1)王某的行為屬于哪一類違法行為?其行為造成了怎樣的危害?(2)你從該案件中明白了什么道理?提示：(1)行政違法行為。王某損害了受害者的人格尊嚴(yán)，對鄭女士及其家人的正常生活造成不良影響，精神和心靈都受到打擊。(2)違反法律必須承擔(dān)法律責(zé)任。只要是違法行法的自由和權(quán)利造成損害，都具有社會危害性，都要依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。我們要尊重法律，遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會公平正義。違法行為的含義法不可違、違法行為的種類違法行為的后果本節(jié)課采用更加直觀的典型案例，更吸引學(xué)生，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生懂得了違法無小事，增強(qiáng)了學(xué)生的守法觀念，增強(qiáng)了學(xué)生自覺規(guī)范自己行為的意識。課后知能演練基礎(chǔ)鞏固1.法律作為一種行為規(guī)范,表現(xiàn)在()①不違法是人們行為的底線②如果人們違反了法律,就要從重處罰③法律告知人們哪些行為是合法的,哪些行為是違法的④法律為人們是否實施某種行為提供了方向指引A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.下面圖示中“?”處應(yīng)該填寫的正確內(nèi)容是()?→被公安機(jī)關(guān)處以行政處罰A.趙某在電影院里接聽電話 B.李某借錢但到期不還C.王某多次撥打“110”謊報警情 D.張某醉酒駕駛機(jī)動車3.小成爸爸開車去銀行辦理業(yè)務(wù),沒有注意到“禁止停車”的標(biāo)識,將車停在路邊,被交警依據(jù)道路交通安全法處以二百元罰款。小成爸爸承擔(dān)的法律責(zé)任屬于()A.民事責(zé)任 B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任 D.道德責(zé)任能力提升4.在七年級的道德與法治課堂上,同學(xué)們對以下案例進(jìn)行討論,下列觀點正確的是()案例1劉某為謀取利益,在網(wǎng)上購買假冒品牌的奶嘴、奶瓶并對外銷售,被判處有期徒刑十個月。案例2房東陳某違規(guī)收取高價水電費,損害租戶利益,受到罰款一千元的行政處罰。①劉某的行為違反了民事法律,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任②劉某的行為違反了刑事法律,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任③陳某的行為具有社會危害性,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任④陳某的行為違反了行政法律,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)行政責(zé)任A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.不違法是人們行為的底線。要做到不違法,就要了解什么是違法。下列屬于違法行為的是()①售賣盜版書籍②出版社經(jīng)作者同意后發(fā)表其作品③照相館未經(jīng)他人同意將其藝術(shù)照在櫥窗展示以招攬顧客④老師上課展示名人偉人照片A.①③ B.①④ C.②③ D.②④思維拓展6.閱讀材料,回答問題。材料一《中華人民共和國動物防疫法》第三十條明確規(guī)定:單位和個人飼養(yǎng)犬只,應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定定期免疫接種狂犬病疫苗……攜帶犬只出戶的,應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定佩戴犬牌并采取系犬繩等措施,防止犬只傷人、疫病傳播。楊某不重視遛狗牽繩問題,經(jīng)某城管中隊執(zhí)法人員多次勸說后仍拒不整改,最終被處以罰款五十元。(1)材料一中楊某的行為屬于什么違法行為?應(yīng)當(dāng)承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任?材料二犬只傷人事件一直以來備受各界關(guān)注。為加強(qiáng)養(yǎng)犬管理工作,保障人民群眾身體健康和人身安全,維護(hù)城市環(huán)境和社會公共秩序,倡導(dǎo)市民文明養(yǎng)犬、規(guī)范養(yǎng)犬,各地紛紛發(fā)布文明養(yǎng)犬通告并開展不文明養(yǎng)犬行為專項整治。對此,有人持不同意見。甲:犬只管理靠法律,文明養(yǎng)犬邁一步。乙:養(yǎng)犬規(guī)則惹人煩,隨心養(yǎng)犬享自由。(2)針對材料二,結(jié)合所學(xué)知識,選擇你認(rèn)為正確的觀點加以評析。7.為了加強(qiáng)對學(xué)生的法治教育,增強(qiáng)學(xué)生法治意識,某校七年級(3)班開展了一次法治教育主題探究性學(xué)習(xí)活動。【辨行為,明后果】案例違法行為類別中學(xué)生李某在玩耍時刺傷同學(xué)的眼睛,家長承擔(dān)全部醫(yī)療費并作出相應(yīng)賠償民事違法張某伙同他人多次在地庫破窗盜竊車輛內(nèi)的財物,被判有期徒刑二年①一名男子將自己在道路上玩漂移、炫車技的視頻發(fā)布在某短視頻平臺上,被交警罰款二百元②(1)請你將上表中的空格內(nèi)容補(bǔ)充完整,并用一句話概括其中蘊(yùn)含的道理。【明警示,促成長】2023年1月至2024年4月,福建省全省人民法院共審結(jié)涉未成年人犯罪案件1317件1776人,其中免予刑事處罰3人、適用緩刑386人,免緩刑適用率21.90%;判處三年以下有期徒刑、管制、拘役、單處罰金1209人,占生效判決的68.07%。(2)結(jié)合材料內(nèi)容,談?wù)勎闯赡耆诉`法犯罪行為會帶來怎樣的后果。(3)綜合以上兩個欄目的內(nèi)容,談?wù)勎覀儚闹械玫降木尽４鸢福赫n后知能演練1.C2.C3.B4.C5.A6.(1)楊某的行為屬于行政違法行為,應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任,接受行政處罰。(2)甲的觀點是正確的。犬只管理需要靠法律。法律作為一種行為規(guī)范,明確告知人們哪些行為是合法的,哪些行為是違法的,為人們