栽培吊蘭完整版本_第1頁
栽培吊蘭完整版本_第2頁
栽培吊蘭完整版本_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

北京版21世紀小學勞技教材小種植單元教案年級:五年級（上）課題栽培吊蘭課型技術學習授課時間1課時教學目標1.了解吊蘭的生活習性和特點；2.初步掌握用陶粒種植吊蘭的方法，并做好日常管理；3.培養熱愛自然，喜歡植物，美化家庭環境的思想感情以及認真、持久的勞動態度。教學重點學習用陶粒種植吊蘭的方法。教學難點選株、理根教學方法交流資料——觀察了解——探究方法——設計方案——實踐操作——展示評議教學資源課前準備：課前布置學生搜集吊蘭的生活習性和特點。教具：土培和陶粒培的吊蘭、吊蘭小植株、玻璃杯、陶粒、水桶、清水學具：每組一小盆吊蘭、吊蘭小植株若干、水桶、清水；每人一個小玻璃杯、一袋陶粒板書設計陶粒——栽培吊蘭沖、泡——洗——理——填教學后記學生對于那些植物適合應用陶粒種植不是很理解。須根的植物比較適合用陶粒當基質進行種植。教學過程教學環節教學內容及教師活動學生活動活動目的（一）導入新課今天老師又給大家帶來一種新的觀賞植物，誰知道它叫什么？分組觀察吊蘭，說一說吊蘭有什么習性和特點。在書第36頁表中填寫吊蘭主要的特點。請各組代表介紹吊蘭的特點。5．小結：吊蘭原產熱帶叢林，現在我國各地都有栽培，其匍匐莖既剛且柔，斜垂盆外，各個莖端昂生新株，形同飛鶴，隨風輕蕩，具有飄逸之美，是良好的室內觀賞植物。吊蘭的種植方式很多，今天我們繼續學習種植的基本技法，用陶粒栽培吊蘭。板書：種植的基本技法（二）陶粒——栽培吊蘭看、答：吊蘭觀察、交流填寫介紹導入新課，落實“目標1”（二）探究方法觀察書第37頁種植提示圖，小組討論：用陶粒栽培吊蘭的步驟和方法是什么？你覺得應該注意什么？請學生代表發言。板書：沖、泡——洗——理——填范講解種植方法：（1）沖洗浸泡陶粒。夏季浸泡兩小時，其他季節30分鐘即可。（2）選取2—3株根壯、苗正的小植株，用自來水將植物根部沖洗干凈，動作輕一些，不要傷根。（3）在盆內先填上1/4高的陶粒。同學們知道是為什么嗎？（4）用手輕輕將根部理順，置于盆內；添加陶粒并不斷晃動杯子，直到植株能立住，陶粒填實為止。（5）將水加至1/2處，進行正常養護。看圖小組討論答：沖、泡陶粒；沖洗根部；填1/4陶粒；理根、填實；加1/2水。答：一下填滿就不好栽種了。落實“目標2”（三）實踐操作請根據種植提示和管理要求設計一個吊蘭的種植方案。按照自己的種植方案進行操作。要求：（1）操作要規范，造型要美觀。（2）要互相學習，互相幫助。（3）操作完畢將工作臺清理干凈。3．巡視指導設計、填寫種植方案按照方案操作落實“目標2”（四）交流評價你用什么栽培方式栽培吊蘭？觀賞效果如何？是否運用你栽培的吊蘭美化校園或裝飾居室？填寫評價表。組內交流評價表，評選優秀學員。評價填評價表交流落實“目標3”（五）課后延伸課后在各班建立植物角。要加強日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論