第七章第二節彈力教學目標1.了解彈性和塑性，知道彈力的定義和彈力產生的條件，了解拉力、推力等屬于彈力。2.能判斷彈力的施力物體和彈力的方向；3.知道彈簧測力計的原理和練習使用彈簧測力計測量力的大小。難點難點重點新知導入觀察與思考對物體施加力的作用，可以改變物體的形狀，若對物體撤掉力的作用，仔細觀察現象，是一樣的嗎？排球被彈起來，是受到什么力的作用？橡皮筋被拉長后，松手橡皮筋會恢復原來形狀圓柱形的橡皮泥捏成方形，松手后不能恢復原來形狀一、兩種形變師生共同總結：1、彈性：類似橡皮筋這種受力時會發生形變,不受力又恢復到原來的形狀，物理學中把物體的這種性質叫彈性。也叫彈性形變。2、塑性：類似橡皮泥這種受力變形后不能自動恢復到原來的形狀，物理學中把物體的這種性質叫塑性。也叫塑性形變。撐竿跳的竿子是用玻璃鋼做的，玻璃鋼有什么性質？如果用橡皮泥做的竿子會怎么樣？回憶壓彈簧、拉橡皮筋時手的感受。物體由于發生彈性形變而產生的力叫做彈力。產生條件:①物體間有直接接觸。②接觸處有相互擠壓或拉伸。物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度也不能完全復原。小心嘍！彈性限度下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？總結：拉力、推力、壓力都屬于彈力，彈力廣泛地存在于生活中。辨析1.測力計測量力大小的工具叫做測力計。2.彈簧測力計

在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。利用這個原理做成的測力計，叫做彈簧測力計。3.物理實驗室中常用的幾種彈簧測力計如右圖所示。彈簧測力計原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。彈簧刻度盤指針掛鉤構造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。認清彈簧測力計的量程和分度值。

所測力不要超過彈簧測力計的量程。

右側彈簧測力計的量程：

；分度值：

；測量值：

。

5N0.2N1.4N彈簧測力計的使用方法2、測量前，用手輕輕地來回拉動幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測量的準確性。1、“三看清”：看清測力計的量程、分度值以及指針是否對準零刻線，若不是，應調零。（便于讀數）測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的軸線方向（避免拉力受阻力影響）。視線必須與刻度面垂直（否則讀數不準確）。讀數時，應保持測力計處于靜止或勻速直線運動狀態。（只有這樣拉力才等于測力計示數）彈簧測力計倒拉拉力方向與彈簧軸線不在一直線上指針未指零就使用評一評指出不當之處活動：利用在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長的道理做成的測力計，叫做彈簧測力計。以小組為單位交流討論完成實驗內容。注意：拉動彈簧的力不能超過彈簧測力計的量程問題1：通過實驗，總結使用彈簧測力計時應注意的幾點操作要求。彈簧測力計的注意事項：（1）首先認識彈簧測力計的構造。其由刻度盤、彈簧、吊環、指針、掛鉤組成。（2）其次觀察彈簧測力計的指針是否指在零刻度的位置，如果不是，則需調零。（3）測量前，明確量程和分度值。被測力不能大于測力計的量程，以免損壞測力計，最好對被測量預先估測。（4）測量時，拉力的方向應沿彈簧的軸線方向，以免掛鉤桿與外殼之間產生過大的摩擦。（5）讀數時，待彈簧測力計穩定后視線必須與指針對應的刻度線垂直。問題：經歷過彈簧測力計的使用，分析右圖中彈簧測力計使用時的不當之處，并說明正確做法。（1）甲圖指針的位置沒有指在零刻度上，需要調零；（2）乙圖拉力的方向傾斜，會造成彈簧及拉桿與外殼產生摩擦，使測量結果不準確，需要使彈簧軸線的方向沿著拉力的方向。（1）一根頭發被拉斷時拉力有多大？讀出彈簧測力計的示數。動手練一練信息快遞頭發能承受的拉力隨年齡而變化，20歲組人的頭發能承受的拉力最大，平均約1.72N，30歲組的平