(滿分：120分時間：120分鐘)一、積累運用(21分)1.默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分) 漫步于山西村，在自然景物中悟出“(《游山西村》)的人生哲理，告訴我們困境中也不要放棄希望；與劉禹錫于陋室談室，也要葆有高潔傲岸的道德情操和安貧樂道的生活情趣。閱讀下面的文字，完成2~4題。(7分)我們需要中華美德來陶冶情操、心靈。譬如，《驛路梨花》里，眾人默默xiūqì小茅屋，讓雷鋒精神;季羨林先生在《有為有不為》中提出，希望每個人都付給了自己駐守的土地，她的行為激蕩著我們的xīnfēi;誦讀《愛蓮說》,培養如蓮一般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的君子風度。閱讀這些文章，可以激勵追求道德修養的更高境界。如今我們重溫那些中華美德，不僅是為了傳承，更是為了中華優秀傳統文化的精髓，在人生道路上行穩致遠。2.根據拼音寫出相應的詞語。(3分)3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是()(2分)A.潔凈代代相傳吸取B.潔凈家喻戶曉吸取C.凈化代代相傳汲取D.凈化家喻戶曉汲取4.語段中畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子寫出來。(2分)5.請仿照欄目一，為“孝親敬老”主題展板再設計兩個欄目。(2分)請仿照所給句子，在橫線上續寫一個句子。(2分)孝親敬老，就是耐心傾聽雙親和長輩的教導，就像魚兒傾聽溪流的歌唱；孝親敬老，就是全力實現雙親和長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣；孝親敬老，二、閱讀(49分)(一)閱讀下面的文字，完成7~11題。(18分)周敦頤水陸草木之花.可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來.世人甚愛牡丹。予獨愛不可褻玩焉。鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。竹似賢①,何哉?竹本②固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔③者。竹性直直以立身君子見其性則思中立不倚者。竹心空，空以體道，君子見其心，則思應用虛受④者?！咀⑨尅竣儋t：有德有才的人。②本：根。③不拔：不可動搖。④虛受：虛心接受。賞。這里指將竹子種植在庭院中，隨時觀賞。7.下列各組句子中，加點詞語意思或用法相同的一項是()(3分)A.香遠益清/自以為大有所益B.陶后鮮有聞/但聞黃河流水鳴濺濺C.同予者何人/大兄何見事之晚乎D.固以樹德/惟吾德馨8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2)君子見其心，則思應用虛受者。9.請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(3分)11.周敦頤稱蓮為“花之君子”,白居易稱竹似君子，請你根據選文內容，分別說說兩位作者心目中的君子具備哪些美好品質。(4分)(二)閱讀下面的文字，完成12~14題。(10分)材料一步入新學段后，有部分家長反饋，孩子由小學升入初中，知識的難度和深度也在增大，需要投入更多的時間和精力。然而，時間仍然是每天24小時，沒有給任何人增多，要做的事情卻翻了好幾倍。有的孩子就開啟了熬夜模式，第二天艱難睜開雙眼，爬起來去上學，因為課上犯困，注意力不集中，做作業就會花上更多的時間。就這樣形成惡性循學習產生了厭倦情緒，隨之還會產生很多其他問題。材料二人的一大差異在于業余時間管理，學生時代的差異主要就在于如何管理好自主時間。當前青少年的時間管理能力總體偏弱，中小學生在時間管理中常常陷入矛盾：主觀意愿上他們希望管好時間；但在實際行動中，一是由于時間管理能力有限，存在著明顯的困境，浪費時間的現象比較普遍，比如沉溺于手機游戲等，二是不會科學、合理地使用時時間管理能力是學生自我管理能力的重要組成部分，是一個人學習、成長的核心競爭力。家長和學校應充分重視學生時間管理能力的培養。拖延、磨蹭只是行為表象，在更深遠的意義上，一個長期管理不好時間的學生，很容易喪失學習、生活的意義感與方向材料三美國管理學家史蒂芬·柯維在他的《要事第一》一書中提出時間管理的“四象限法“四象限法則”是讓我們對任務的重要性和緊迫性作預判，從而更合理地安排完成的順序和時間，這種辦法能夠有效預防同學們的拖延癥。德國心理學家埃米爾·克雷佩林有一項1小時內連續做加法運算的作業實驗。通過作業曲線的規律發現：孩子的專注力只能保持在相對較小的單位時間內，每段作業時間15分鐘，中間需要適當地進行休息。“番茄學習法”就要求我們將大的學習任務，拆解成一個個能用25分鐘完成的小任不緊急不緊急務。設置25分鐘的倒計時，可以增加緊迫感，迫使我們更加專注于眼前的學習任務，始終保持一個良好的學習狀態。休息5分鐘學習休息5分鐘休息學習5分鐘25分鐘25(摘編自網絡)12.下列對材料內容的理解與分析，正確的一項是()(3分)A.隨著學段的升高，知識的難度和深度增大，有的孩子在時間不變的情況下不能高效地完成課業。B.學生的自我管理能力是一個人學習、成長的核心競爭力，學習的意義感、價值感、使命感與這種能力具有緊密聯系。C.因為事情可以按照“重要”和“緊急”兩個維度進行劃分，所以史蒂芬·柯維提出了“四象限法則”。D.“番茄學習法”能夠讓我們勞逸結合，始終保持一個良好的學習狀態，能夠有效地預防學生們的拖延癥。13.請結合材料，說說中小學生在時間管理方面存14.小文給自己制作了一個周末時間規劃表，請你結合“四象限法則”和“番茄學習法”,為他提出改進建議。(至少三點建議)(4分)目標1.在一個月后的考試中，提高數學的2.提高體能，為升學體育考試做好短期目標：堂限時練中，做到默寫滿分。做數學計算題做一套數學模擬題試卷完成各科作業做數學計算題背誦英語單詞背誦語文默寫內容閱讀課外讀物入睡前(三)閱讀下面的文字，完成15~18題。(15分)駐守荒原明前茶西大灘加油站到了。這是離藏區最近的青海加油站，海拔4150米，周圍都是無邊無垠的荒原。路過這里的司機，無論多晚，只要叫一聲老韓，一個瘦小的男人就顛顛地奔出，披著軍大衣，雙手習慣性地攏在腰間。到了近前，老韓解開大衣紐扣，原來懷中藏著的是一只熱水袋。寒潮一過境，加油站上就刮著吹哨子一般的寒風，氣溫很快降到零下20攝氏度，加油槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開。加完油，如果天色已經像墨汁一樣濃黑，老韓會建議跑長途的貨運司機在他家借住一晚，次日早上喝過老韓媳婦做的面片湯再走老韓應聘到這個加油站工作前，四年中加油站已經換了七撥主人——條件太艱苦，工資待遇低.每到夜晚，荒原上嗚咽的風就像一個有冤屈的靈魂在游蕩.聽得人心里毛毛的；這里的海拔太高，就算是本地人，只要身體動作稍微快一點，太陽穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。因此，不論是加油站的領導，還是經常光顧的老司機們，都沒想因為地處荒涼的高原，老韓一家人的飯食十分簡單，長達七個多月的冬季只有洋蔥、土豆和白菜這三樣蔬菜，連老韓三歲半的孫女也吃這樣簡陋的飯食，可是萬一哪個司機有點高原反應，老韓就趕緊吩咐媳婦給煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯里。喝完湯，額頭上密密麻麻出一層細汗，無休止敲打太陽穴的那面小鼓就停了。老韓的大兒子已經落葬在離加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圓十幾里地唯一的一棵紅柳樹，早被高原上的風吹成了貼地盆景的模樣。兒子的去世是老韓心里永恒的痛：加油站由舊址搬往新址前，同為加油站員工的老韓的兒子前去看守物資，暖氣還沒有走到紅柳樹下面，在那里抽上一根。每次，老韓走很遠的路去抽煙，一向打扮得粉嘟嘟的小孫女就能感應到爺爺心里的難受，會寸步不離地跟著他。一老一小緩緩走去的背影，讓在加油站門口閑聊打趣的司機們都安靜下來，近乎肅穆地目送著他們。15.通讀全文后，你認為老韓為什么要“駐守荒原”?(3分)16.請根據要求，賞析下列句子。(4分)(1)荒原上嗚咽的風就像一個有冤屈的靈魂在游蕩，聽得人心里毛毛的。(從修辭手法的角度)(2)老韓很不能接受這樣的贊美，局促地搓手回答：“一時半會兒離不開的，我舍不得兒子……”(從描寫方法的角度)17.請用簡潔的語言概括老韓這一人物形象。(3分)18.請你談談文章結尾有何妙處。(5分)(四)按要求完成19~20題。(6分)19.依據《鋼鐵是怎樣煉成的》中的情節，把批注補充完整。(2分)【批注】從這兩個情節可以看出，保爾在20.閱讀完名著《鋼鐵是怎樣煉成的》,班委會決定舉行以“學習保爾，自強不息”為主題的演講比賽。請你幫本次活動的主持人擬寫一段開場白，要求：其中至少引用《鋼鐵是怎樣煉成的》中一則與“自強不息”相關的名言警句。(4分)三、作文(50分)21.閱讀下面的文字，按要求作文。著名作家楊絳說：“有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅持下去的力量。數倍于普通人。所以，關鍵還在于自己。”要求：(1)字跡工整，書寫清楚；(2)有真情實感，不得套寫、抄襲；(3)文體自選(詩歌除外),不少于500字；(4)文中不得出現真實姓名和校名。1.(10分)(1)煙籠寒水月籠沙(2)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層(3)岱宗夫如何造化鐘神秀(4)獨愴然而涕下(5)朔氣傳金柝寒光照鐵衣山重水復疑無路柳暗花明又一村斯是陋室惟吾德馨2.(3分)(1)修葺(2)毅然(3)心扉“凈化”,清除雜質使物體純凈。結合語境可知，此處是清除雜質使心靈純凈的意思，應選“凈化”。第二空：“代代相傳”,一代接一代地相繼傳下去?！凹矣鲬魰浴?每家每戶都知道。結合語境可知，應選“代代相傳”。第三空：“吸取”,吸收獲取?！凹橙　?吸取。此處的對象是“中華4.(2分)閱讀這些文章，可以激勵我們追求道德修養的更高5.(2分)[示例]讀文章論孝心訪名家談孝義6.(2分)[示例]就是真誠回饋雙親和長輩的恩澤就像花兒綻放美麗回報雨露的滋養7.(3分)D【解析】A.更加/好處；B.聽說/聽到，聽見；C.什么/為什么;D.品德。8.(4分)(1)我則只喜愛蓮——蓮從淤泥里生長出來，卻不沾染(污穢),經過清水洗滌但不顯得艷麗。(2)君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西(想到虛心求道的人)。9.(3分)竹性直/直以立身/君子見其性/則思中立不倚者10.(4分)表達了作者對世人缺少君子之德的遺憾、惋惜和慨嘆，對追名逐利的世風的鄙棄和嘲諷，深化了文章主題。11.(4分)周敦頤認為君子應該像蓮一樣高潔、正直、獨立、清高、有風度。白居易認為君子應該像竹子一樣堅定、【參考譯文】【乙】竹子像賢人，這是為什么呢?竹的根基穩固，穩固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅定不移的品格(想到意志堅定不移的人)。竹的秉性剛直，剛直是為了使身體立住，君子看見它這種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢(想到正直、不偏不倚的人)。竹心空蕩，空是為了虛心接受道理，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西(想到虛心求道的人)。竹的骨節堅定，堅定是為了立志，君子看見它的骨節，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風順還是遇到危險時，都始終如一(想到砥礪名節，無論窮通禍福，始終如一的人)。正因為如此，君子都喜歡種竹作為庭院陳設(,以怡情養性)。12.(3分)A【解析】B.結合材料二第2段“時間管理能力是學生自我管理能力的重要組成部分，是一個人學習、成長的核心競爭力”可知，“學生的自我管理能力是一個人學習、成長的核心競爭力”表述有誤；C.結合材料三書中提出時間管理的‘四象限法則’,把事情按照‘重要’D.結合材料三第3段“‘四象限法則’是讓我們對任務的重要性和緊迫性作預判，從而更合理地安排完成的順序三第5段“'番茄學習法’……迫使我們更加專注于眼前的學習任務，始終保持一個良好的學習狀態”可知，選項李戴。13.(3分)①時間管理能力偏弱，常常會陷入主觀意愿和實際行動的矛盾；②不能意識到時間的珍貴，浪費時間的現象嚴重；③不會科學合理地使用時間，學習效率低下。14.(4分)[示例]①應該給語文的背誦默寫多安排一些時間，適當減少數學的做題時間。②應該將大的時間段劃分為幾個小的時間段，并且在每個時間段的學習中安排適當的休息時間。③應該適當安排一些體能訓練的時間，以鍛煉身體并應對升學體育考試。15.(3分)老韓要堅守自己的工作崗位；老韓深愛兒子，舍不得離開埋葬在荒原上的兒子。16.(4分)(1)運用比喻的修辭手法，突出荒原條件的艱苦，也從側面對老韓在惡劣環境中堅守崗位的精神進行了贊美。(2)運用了動作描寫和語言描寫(或：細節描寫),表現了老韓憨厚和真誠的性格特點以及他對兒子深沉的愛。17.(3分)老韓是一個真誠、善良、憨厚、對待工作認真負18.(5分)①收束全文，深化主題；②運用象征的手法(比喻的修辭手法),贊揚(生