高級中學名校試卷PAGEPAGE1吉林省白山市2023-2024學年高一下學期7月期末考試歷史試題本卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.古代雅典的每一位公民都被給予在公共事務方面言說的均等機會。例如公民大會討論每一個具體議題時，傳令官會問：“誰要發言？”想發言的公民就在圣壇上放一枝橄欖枝，討論便開始。由此可見，在古代雅典（）A.人們可以暢所欲言 B.民主范圍極其有限C.實行直接民主制度 D.公民發言需要慎重【答案】C【解析】據材料概括得出主要信息：古代雅典每位公民都有民主權力，公民大會召開時，每位公民都可以發言，據所學可知，這種民主只有直接民主才能實施下去，C項正確；A項是對材料信息的概括，材料是要認識本質問題，排除A項；B項表述正確，但是材料無法體現，排除B項；材料無法體現公民發言需要慎重，材料主要表明當時的雅典實行直接民主，排除D項。故選C項。2.在中古西歐，一個封主可以有眾多的附庸，一個附庸也可以有好幾個封主，這就使得封君封臣關系顯得特別錯綜復雜且松散。附庸對封主的服從也往往要看封主力量的大小，附庸反抗封主的戰爭也是經常發生的。對此解讀正確的是（）A.國王成為事實上的最高統治者 B.封君與封臣形成宗族血緣關系C.國王附庸的附庸是國王的附庸 D.政治上出現了分裂割據的局面【答案】D【解析】據本題材料信息可知，封君封臣關系錯綜復雜且松散，附庸反抗封主的戰爭經常發生，可見在封君封臣制度下，各級領主都具有較大的自由權力，從而容易導致政治上的分裂割據局面，D項正確；國王是國家名義上的最高統治者，被視為最高的領主，擁有高于一般封臣的權力，排除A項；封君封臣制度以土地為紐帶，而非以血緣為紐帶，排除B項；據材料“一個封主可以有眾多的附庸，一個附庸也可以有好幾個封主”，并結合所學知識，附庸只需要對直接賜予他土地的領主效忠，而對領主的領主則不需要效忠，所以國王附庸的附庸不是國王的附庸，排除C項。故選D項。3.“地跨歐亞非的大帝國，最高統治者哈里發掌握著政治、軍事和宗教大權，它吸收了被征服地區的文化，成為東西方文化交流的橋梁。”材料描述的帝國是（）A.波斯帝國 B.古羅馬帝國 C.阿拉伯帝國 D.印加帝國【答案】C【解析】根據材料信息“地跨歐亞非的大帝國，最高統治者哈里發掌握著政治、軍事和宗教大權，它吸收了被征服地區的文化，成為東西方文化交流的橋梁。”可知該帝國是阿拉伯帝國，C項正確；波斯帝國和古羅馬帝國的最高統治者是皇帝，不稱為“哈里發”，排除A項和B項；印加帝國在美洲，沒有地跨歐亞非，排除D項。故選C項。4.熱衷于尋找黃金和殖民開拓的歐洲人無論如何也不會放棄那些富有神奇色彩的土地。他們像發現美洲時那樣，或國家派遣，或民間組織，或個人自愿，紛紛踏上赴新大陸的征程。這一舉措客觀上（）A.傳播了工業革命的成果 B.推動了世界市場最終形成C.促進了各地區快速發展 D.密切了世界各地區的聯系【答案】D【解析】根據材料及所學可知，早期殖民擴張一方面給亞非拉人民帶來了深重的災難，另一方面在客觀上密切了世界各地的經濟文化聯系，D項正確；題干中的“熱衷于尋找黃金和殖民開拓”指的是16世紀至工業革命以前的早期殖民擴張，據此無法得出傳播了工業革命成果的結論，排除A項；第二次工業革命推動了世界市場最終形成，與題意無關，排除B項；早期殖民擴張給亞非拉地區帶去了沉重的災難，并不是促進各地區快速發展，排除C項。故選D項。5.孟德斯鳩認為：“在一個國家里，每個人都被認為具有自由的精神，都應該由自己來統治自己，所以立法權應該由人民集體享有。”同時，他在論述自由思想時常常結合對封建專制主義的批判。這些論述（）A.拓展了理性主義的內涵 B.有利于建立社會新秩序C.反映了科學革命的勃興 D.肯定了共和政體的優勢【答案】B【解析】根據材料可知，孟德斯鳩強調每個人都被認為具有自由的精神，立法權應由人民集體享有，批判封建專制主義，這有助于建立資本主義社會新秩序，B項正確。孟德斯鳩關于公民自由的論述，就是理性思維的具體表現，無法反映出理性主義內涵的拓展，排除A項；結合所學知識可知，科學革命出現于16－17世紀，且選項與材料主旨不符，排除C項；材料僅反映出孟德斯鳩對專制主義的不滿，體現他對民主政治的追求與向往，并未體現他肯定共和政體的優勢，排除D項。故選B項。6.英國議會于1701年通過《王位繼承法》，規定：凡非出生在英國者不得擔任議員和政府官員，非經議會兩院的奏請，國王不得免除終身任職的法官的職務；國家的一切法律與條例非經議會通過，均屬無效。這反映出（）A.英國通過立法的形式保障民主 B.反映了工業資產階級的訴求C.英國已建立完善的君主立憲制 D.英國國王已處于統而不治的位置【答案】A【解析】根據材料“凡非出生在英國者不得擔任議員和政府官員，非經議會兩院的奏請，國王不得免除終身任職的法官的職務；國家的一切法律與條例非經議會通過，均屬無效”可知，英國通過《王位繼承法》限制王權，強化議會權力，說明資產階級用立法手段保障民主制，A項正確；英國工業工業革命興起于18世紀60年代，此時還未出現工業資產階級，排除B項；《王位繼承法》是《權利法案》的補充，這兩個法案確立了英國“議會至上”的原則，是君主立憲制度確立和發展的重要步驟，這是資產階級民主政治走向完善的表現，選項表述不準確，排除C項；1689年英國議會通過《權利法案》，確立了“議會權力至上，國王統而不治”的原則。隨著英國責任內閣制的形成，國王真正成為扮演儀式性政治角色，排除D項。故選A項。7.歐文為“新和諧公社”實驗做了總結：“我在這里嘗試了一條新的道路……就是說——準備以有利的方式進行自我管理……但事實證明這次嘗試是不成熟的，讓一群之前從未接受過為共同利益奮斗的教育的陌生人，像一個大家庭一樣聯合在一起，為時尚早。”由此可知，歐文（）A.放棄了社會主義探索 B.意識到理論與社會現實脫節C.主張階級斗爭的理論 D.指明了工人運動的前進方向【答案】B【解析】根據材料和所學可知，1824年，歐文建設了一個名為“新和諧公社”的社會組織，進行共產主義“勞動公社”的實驗。公社里面有工廠、農場和學校，每個人都參加勞動、分工合作，人人享有充分的民主權利。但是，“新和諧公社”脫離社會現實，最終內部矛盾激化，4年后失敗，“讓一群之前從未接受過為共同利益奮斗的教育的陌生人，像一個大家庭一樣聯合在一起，為時尚早”說明歐文已經意識到其“新和諧公社”實驗理論與社會現實脫節，B項正確；放棄了社會主義探索”與歐文的總結不符，因為他可能仍在嘗試和探索新的道路，排除A項；“主張階級斗爭的理論”在材料中并未提及，且與歐文的社會主義探索無直接關聯，排除C項；馬克思主義為工人運動指明了前進方向，排除D項。故選B項。8.1884年，英、法、德等國在柏林召開會議。列強經過激烈爭議，達成協議，確立了“有效占領”原則，即先到先得，并決定在地圖上就可以確定殖民地的劃分，即所謂的“地圖上作業”。這次會議（）A.確立了國際經濟交流中的基本秩序 B.協調了殖民者與非洲國家間的矛盾C.加速了列強瓜分非洲的進程 D.促進了非洲的民族獨立運動【答案】C【解析】結合所學可知，柏林會議是西方列強召開的瓜分非洲的會議，確立了“有效占領”的原則，加快了列強瓜分非洲的速度，C項正確。柏林會議的“有效占領”原則主要適應于非洲地區，不涉及國際經濟交流中的基本秩序，排除A項；“有效占領”原則調整的是殖民主義者在非洲的矛盾，排除B項；“有效原則”協調了殖民主義者在非洲的矛盾，加速了列強瓜分非洲的進程，沒有促進非洲的民族獨立運動，排除D項。故選C項。9.美國參議員維拉德宣稱，《凡爾賽和約》是“人類曾經制定的最不公正的媾和文件”“違背了停戰時美國向德國做出的莊嚴承諾”“散發著欺騙、復仇和不人道的臭味”，和約“不僅保留了舊的邪惡的世界秩序，而且使這一秩序變得更壞”。這反映出《凡爾賽和約》（）A.破壞了列強間的均勢 B.埋下了新沖突的隱患C.弱化了美國霸主地位 D.壯大了法西斯的勢力【答案】B【解析】根據材料信息“最不公正的媾和文件”“欺騙、復仇和不人道的臭味”以及“不僅保留了舊的邪惡的世界秩序，而且使這一秩序變得更壞”可知，《凡爾賽和約》隱含著深刻的矛盾，埋下了新沖突的隱患，B項正確；材料主要針對的是德國問題，沒有破壞了列強間的均勢，排除A項；這一時期的霸主是英國，排除C項；這一時期法西斯尚未產生，排除D項。故選B項。10.十月革命借助戰爭完成了一次歷史性轉換：俄國不再是西歐資本主義的效仿者，而是世界歷史的引領者。這旨在說明十月革命的意義是（）A.實現了俄國國家的富強 B.結束了俄國的沙皇專制統治C.開創了社會主義的道路 D.借鑒了資本主義的民主制度【答案】C【解析】據材料“十月革命借助戰爭完成了一次歷史性轉換：俄國不再是西歐資本主義的效仿者，而是世界歷史的引領者。”可知，材料強調的是十月革命的世界意義，結合所學可知，十月革命打破了資本主義一統天下的局面，建立了第一個社會主義國家，開辟了人類歷史上的新紀元，C項正確；材料未涉及十月革命后俄國的社會狀況，無法得出十月革命實現了俄國國家的富強，排除A項；二月革命結束的是沙皇專制統治，排除B項；十月革命實行的是社會主義制度，并未借鑒了資本主義的民主制度，排除D項。故選C項。11.列寧在總結蘇俄經濟建設的經驗教訓時指明了蘇俄應該采取的向社會主義過渡的方式：“正面攻擊失敗了，那我們就改用迂回的辦法，采用圍攻和對壕戰。”這里的“圍攻和對壕戰”旨在（）A.發展紅軍增強軍事實力 B.加強國家的宏觀調控C.恢復資本主義經濟秩序 D.探索蘇俄建設新道路【答案】D【解析】根據材料并結合所學可知，這里的“圍攻和對壕戰”旨在通過實施新經濟政策，探索當時蘇俄社會主義建設的新道路，D項正確；材料強調的是向社會主義過渡的方式，不是發展紅軍，排除A項；加強國家的宏觀調控體現不出“改用迂回的辦法”，排除B項；列寧舉措的目的是發展社會主義，不是恢復資本主義經濟秩序，排除C項。故選D項。12.下圖是兩次世界大戰之間某地民族民主運動呈現的特點。據此可知，該事件是（）（1）對內推行土地改革……遏制軍人勢力（2）體現了1917年憲法的要求（3）基本上摧毀了大莊園制，并使民族資本取代外國資本A.印度國大黨改革 B.墨西哥卡德納斯改革C.伊朗的立憲革命 D.埃及華夫脫黨護憲運動【答案】B【解析】根據“對內推行土地改革……遏制軍人勢力”、“基本上摧毀了大莊園制，并使民族資本取代外國資本”等信息，結合所學可知，這些是墨西哥卡德納斯改革的內容，B項正確；“1917年憲法”“摧毀了大莊園制”等信息與印度國大黨改革、伊朗立憲革命和埃及華夫脫黨護憲運動不符，排除ACD項。故選B項。13.下表反映的是1937年各大國國民收入與國財開支的比例，該表說明（）美國英國法國德國意大利日本國民收入（億美元）6802201001706040國防開支所占比例（%）1.55.79.123.514.528.2A.三國同盟和三國協約的形成 B.凡爾賽一華盛頓體系的建立C.第二次世界大戰戰爭策源地的形成 D.歐美各國支持中國的抗戰【答案】C【解析】據本題表格信息可得出主要結論：德國、意大利、日本三國的國防開支占國民收入的比例遠遠大于美、英、法三國，結合所學知識可知，1936年日本建立軍事法西斯專政，意大利和德國結成軸心國，亞洲和歐洲戰爭策源地形成，三國加大國防開支，醞釀戰爭，C項正確；三國同盟和三國協約的形成，是一戰前，與材料時間不符，排除A項；凡爾賽一華盛頓體系的建立，是一戰后的國際秩序，與材料時間不符，排除B項；僅從表格內容，無法得出其對中國抗戰的態度，排除D項。故選C項。14.如圖是冷戰時期東西方社會主要特征示意圖。對此解釋最合理的是（）A.意識形態斗爭比較激烈 B.國際秩序呈現相對平衡狀態C.聯合國的作用大大削弱 D.資本主義處于絕對優勢地位【答案】B【解析】根據材料可知，以關稅及貿易總協定、北約為核心的西方秩序和以經互會、華約為核心的東方秩序形成對抗，通過軍控、非正式慣例等形成約束性秩序，聯合國維持全球秩序，對行為體的影響保持一種平衡狀態，這表明當時國際秩序呈現相對平衡狀態，B項正確；意識形態的斗爭不能全面反映題干的信息，排除A項；從題干的信息無法判定聯合國的作用，排除C項；材料體現的是東西方的平衡狀態，不是資本主義處于絕對優勢地位，排除D項。故選B項。15.1991年，新加坡內閣向國會提交關于亞洲的“共同價值觀”的白皮書，提出“國家至上，社會為先；家庭為根，社會為本；關懷扶持，同舟共濟；求同存異，協商共識；種族和諧，宗教寬容”。馬來西亞總理馬哈蒂爾于1996年對歐洲政府首腦宣稱：“亞洲價值是普遍的價值，歐洲價值是歐洲的價值。”這反映出（）A.兩大陣營之間斗爭日益激烈 B.亞洲價值得到全世界的認可C.經濟全球化的推進更加艱難 D.新興國家探索特色發展道路【答案】D【解析】根據材料可知，新加坡和馬來西亞都強調亞洲價值，這說明新興國家探索屬于自己的發展道路，D項正確；1991年冷戰結束，“兩大陣營之間斗爭”與史實不符，排除A項；在當今世界，亞洲價值并未成為世界共識，排除B項；材料未涉及經濟全球化的相關信息，材料主要涉及新興國家對于特色發展道路的探索，排除C項。故選D項。16.當前，國際形勢復雜多變，烏克蘭危機延宕難解，疫后世界經濟復蘇動力不足，國際金融市場動蕩不安，發展中國家面臨困難增多，各國需共同維護世界和平穩定，促進共同發展繁榮，推動人類文明進步，攜手應對全球性挑戰。這體現出當今世界（）A.發達國家是維護和平的主要力量 B.政治格局由多極化向單極化轉變C.和平與發展主題已經發生了裂變 D.構建人類命運共同體具有必要性【答案】D【解析】材料強調，國際矛盾爭端不斷，社會動蕩不安，強調需各國溝通維護共同發展，體現了構建人類命運共同體的必要性，D項正確；發達國家是維護和平的主要力量，與現實不符，排除A項；材料描述的是構建人類命運共同體，而非政治格局的變化，排除B項；當今世界和平與發展主題沒有變，排除C項。故選D項。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一工業化的起源很難精確定位，因為無處不在。有些人說源于那些為農民提供工作的小商人，另一些人說源于人口的斷增長，大量人口涌入城市，為城市工業提供了大批勞動力。還有些人說技術進步和革新才是點燃工業化的星星之火，這是一個循序漸進的過程，另外還有一個說法，即是低息信貸刺激了工業化進程。材料二到19世紀中期，英國已經是一個工業化國家，往昔那種田園詩般的風情不見了，代之而起的是一個忙忙碌碌的世界。鄉村建起了灰暗的廠房，城鎮豎起高聳的煙囪，工廠里回蕩著機器的轟鳴，高爐前噴發出鐵水的光亮。工業已成為國家的命脈，人們靠工業，而不是農業生存。——摘編自錢乘旦、許潔明《英國通史》材料三由于工業革命的開展，大批工人進入工廠工作。很多棉紡織廠不僅沒有新鮮的空氣，還有大量的飛絮和塵埃，以至工人到40歲就喪失了勞動能力。更為嚴重的是大量的童工進入工廠，干著成人的活拿著低廉的工資。到1830年，英格蘭的大城市中沒有一個完全安全的飲用水供應，最為典型的是泰晤士河，河流被污染后散發出的臭氣，導致河邊議會大廈的窗戶都不敢打開。——摘編自吳雪《回眸工業時代開端——淺析工業革命影響》（1）根據材料一并結合所學知識，指出工業革命率先在英國發生的原因。（2）根據材料二、三，概括英國工業化發展過程中帶來的影響。【答案】（1）新航路開辟殖民擴張推動了資本主義經濟的發展，圈地運動提供了勞動力，英國君主立憲制的不斷完善，法律制度的保障，三次思想解放運動的推動，近代科學發展，工場手工業階段的技術支持。（任意四點）（2）從農業國（社會）到工業國（社會）；從手工工場到工廠；從手工生產到機器大生產。工作條件惡劣；工人健康受損；大量使用童工；環境污染嚴重。（任意三點）【解析】【小問1】據材料一“大量人口涌入城市，為城市工業提供了大批勞動力”及徐所學知識可知，圈地運動提供了勞動力；據材料一“技術進步和革新才是點燃工業化的星星之火”可知，近代科學發展，工場手工業階段的技術支持；據所學知識工業革命率先在英國爆發的原因還可以從殖民擴展改推動了資本主義原始積累、政治制度、法律制度、思想解放方面進行說明。【小問2】據材料二“。很多棉紡織廠不僅沒有新鮮的空氣，還有大量的飛絮和塵埃，以至工人到40歲就喪失了勞動能力”可知，工作條件惡劣；工人健康受損；根據材料二“更為嚴重的是大量的童工進入工廠，干著成人的活拿著低廉的工資”可知大量使用童工；根據材料二“最為典型的是泰晤士河，河流被污染后散發出的臭氣，導致河邊議會大廈的窗戶都不敢打開”可知環境污染嚴重；根據所學知識可知，英國工業化推動了英國生產組織形式的變化，由手工工場到工廠，機器的發明和使用使生產從手工生產到機器大生產，推動了英國由農業社會向工業社會的轉型。18.閱讀材料，完成下列要求。材料經濟殖民主義，是指資本主義發達國家對欠發達國家和地區進行的形式多樣的經濟剝削和掠奪。它的發展演化軌跡可以說是一部西方列強最大限度地掠奪欠發達國家財富的掠奪史。16世紀－19世紀中葉明火執仗——赤裸裸的經濟殖民16－19世紀中葉，西方殖民者在經濟利益的驅動下，對殖民地采取最簡單也是最野蠻的暴力手段，公開掠奪金銀財富19世紀中葉－第一次世界大戰雙錘并舉——經濟殖民的進一步強化19世紀70年代以后，壟斷資本主義一方面繼承了先前一切有效的經濟殖民方式，另一方面又舉起資本輸出的重錘，強化了對殖民地的經濟掠奪第一次世界大戰－第二次世界大戰后初期適時而變——隱蔽的經濟掠奪一是，擴大經濟掠奪是殖民政府經濟殖民活動不斷深化的重要表現。二是，不斷加劇對殖民地的資本輸出和商品輸出第二次世界大戰后至今繼承與創新——由弱漸強的經濟殖民發達國家通過國際貿易中的不平等交換盤剝發展中國家，并對發展中國家進行投資，賺取高額利潤；利用技術、信息壟斷等手段，從發展中國家轉移財富——摘編自王昌沛《形式的變化難以掩飾罪惡本質的延續——論經濟殖民主義的演化》（1）根據材料并結合所學知識，概括近代以來經濟殖民主義的基本特點。（2）根據材料并結合所學知識，談談你對經濟殖民主義的基本看法。【答案】（1）發達資本主義國家主導；呈現不平等性；具有階段性特征；掠奪手段多樣化；發達國家成為最大受益者。（答對3點即可）（2）縱觀經濟殖民主義的發展史，可以說它是一部西方列強使用各種手段、最大限度掠奪欠發達國家和地區財富的掠奪史。無論是早期赤裸裸剝奪殖民地的經濟資源、直白的不等價交換、商品輸出和資本輸出，還是后期利用經濟優勢對第三世界國家進行的廣泛經濟滲透和擴張，都未改變經濟殖民活動恃強凌弱、牟取暴利的本質。要想擺脫西方國家的經濟殖民，就必須重新審視發展中國家工業化、現代化的道路，探索出真正自強自立的道路。【解析】【小問1】根據材料“經濟殖民主義，是指資本主義發達國家對欠發達國家和地區進行的形式多樣的經濟剝削和掠奪”可知，發達資本主義國家主導；根據材料“是一部西方列強最大限度地掠奪欠發達國家財富的掠奪史。”可知，呈現不平等性；根據材料“雙錘并舉——經濟殖民的進一步強化”與“繼承與創新——由弱漸強的經濟殖民”可知，具有階段性特征；根據材料“利用技術、信息壟斷等手段，從發展中國家轉移財富”與“對殖民地采取最簡單也是最野蠻的暴力手段，公開掠奪金銀財富”結合所學知識可知，掠奪手段多樣化；根據材料“發達國家通過國際貿易中的不平等交換盤剝發展中國家，并對發展中國家進行投資，賺取高額利潤”結合所學知識可知，發達國家成為最大受益者。【小問2】根據材料“它的發展演化軌跡可以說是一部西方列強最大限度地掠奪欠發達國家財富的掠奪史。”結合所學知識可知，縱觀經濟殖民主義的發展史，可以說它是一部西方列強使用各種手段、最大限度掠奪欠發達國家和地區財富的掠奪史；根據材料“對殖民地采取最簡單也是最野蠻的暴力手段，公開掠奪金銀財富”與“二是，不斷加劇對殖民地的資本輸出和商品輸出”“發達國家通過國際貿易中的不平等交換盤剝發展中國家，并對發展中國家進行投資，賺取高額利潤”結合所學知識可知，無論是早期赤裸裸剝奪殖民地的經濟資源、直白的不等價交換、商品輸出和資本輸出，還是后期利用經濟優勢對第三世界國家進行的廣泛經濟滲透和擴張，都未改變經濟殖民活動恃強凌弱、牟取暴利的本質；再結合所學知識可知，要想擺脫西方國家的經濟殖民，就必須重新審視發展中國家工業化、現代化的道路，探索出真正自強自立的道路。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一科學形態的社會主義只有在資本主義發展到一定階段之后才能產生。19世紀30—40年代，伴隨著資本主義大工業的充分發展，資本主義社會的基本矛盾充分暴露，無產階級作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺。工人運動的發展迫切需要科學理論的指導，而當時形形色色的社會主義思潮不僅不能給各國無產階級指出一條爭取徹底解放的道路，反而把工人運動引入歧途。在這種情況下，馬克思和恩格斯批判地吸收了當時人類已有的優秀思想成果，創立了唯物史觀和剩余價值學說，從而把社會主義“置于現實的基礎之上”，使社會主義從空想發展到科學，創立了科學社會主義。——摘編自張有軍《科學社會主義的發展歷程和前景展望》材料二十月革命勝利后，俄國在馬克思主義基本原則的指引下走上了社會主義道路。十月革命推翻了舊政權，第一次建立起無產階級的國家政權。在經濟上，布爾什維克實行了針對包括銀行在內的大型企業的國有化措施，確立了公有制的地位。同時，加強了工人在生產中的監督和管理作用，增強了工人在生產中的主導地位。十月革命勝利后，列寧堅決同黨內外否定領導權的思想作斗爭。列寧認為，只有堅持無產階級的領導，才能幫助無產階級和勞動群眾克服從舊社會中帶出來的缺陷和不足，才能決定國家的大政方針，堅定地走社會主義道路。——摘編自盧迎春《論十月革命對社會主義道路、理論和制度的開創》（1）根據材料一并結合所學知識，指出推動“社會主義從空想發展到科學”的因素。（2）根據材料二、概括十月革命勝利后俄國為走上社會主義道路而采取的措施。【答案】（1）資本主義經濟充分發展；資本主義社會的基本矛盾充分暴露；無產階級作為獨立政治力量登上歷史舞臺；空想社會主義者的理論探索；馬克思和恩格斯的個人努力。（答對4點即可）（2）建立無產階級的國家政權；確立公有制地位；增強工人在生產中的主導地位；堅持無產階級的領導。（答對3點即可）【解析】【小問1】據材料一“伴隨著資本主義大工業的充分發展，資本主義社會的基本矛盾充分暴露”得出資本主義經濟充分發展，資本主義社會基本矛盾的充分暴露；據材料一“無產階級作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺。工人運動的發展迫切需要科學理論的指導”得出無產階級作為獨立政治力量登上歷史舞臺；據材料一“吸收了當時人類已有的優秀思想成果，……使社會主義從空想發展到科學”并結合所學得出空想社會主義者的理論探索；據材料一“馬克思和恩格斯……創立了科學社會主義”得出馬克思和恩格斯的個人努力。【小問2】據材料二“十月革命推翻了舊政權，第一次建立起無產階級的國家政權”得出建立無產階級的國家政權；據材料二“實行了針對包括銀行在內的大型企業的國有化措施，確立了公有制的地位”得出確立生產資料公有制；據材料“加強了工人在生產中的監督和管理作用，鞏固了工人在生產中的主導地位”得出鞏固工人階級的主導地位；據材料二“列寧堅決同黨內外否定領導權的思想作斗爭。列寧認為，只有堅持無產階級的領導，才能……堅定地走社會主義道路”得出確立無產階級的領導地位。20.閱讀材料，完成下列要求。材料“百年未有之