6/16吉林市永吉縣2023年九年級《化學》上學期化學期末試題及答案一、單項選擇題每小題1分，共10分。1.抗擊疫情，人人有責。下列防疫措施中一定發生化學變化的是A佩戴口罩 B.測量體溫C.酒精消毒 D.清水洗手【答案】C【詳解】A、佩戴口罩無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、測量體溫是因為分子（或原子）之間的間隔隨溫度變化而變化，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、酒精消毒，發生了蛋白質變性，有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；D、清水洗手，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。2.空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣體是（）A.氮氣 B.氧氣C.稀有氣體 D.二氧化碳【答案】B【詳解】A、氮氣不可以供給呼吸，錯誤。B、氧氣可以供給呼吸，正確。C、稀有氣體不可以供給呼吸，錯誤。D、二氧化碳不可以供給呼吸，錯誤。故選B。3.在我們生活的物質世界里，存在著形形色色的物質。下列物質中屬于純凈物的是A.食醋 B.煤C.空氣 D.干冰【答案】D【詳解】A、純凈物由一種物質組成，食醋由醋酸和水組成，是混合物。A食醋屬于混合物。B、煤的主要成分是碳，是混合物。B煤屬于混合物。C、空氣主要成分是氮氣和氧氣，是混合物。C空氣屬于混合物。D、干冰是固態二氧化碳。即干冰由二氧化碳一種物質組成，是純凈物。D干冰屬于純凈物。綜上所述：選擇D。4.春天里百花競開，陣陣清香沁人心脾，能聞到花香是因為分子A.質量小 B.體積小C.不斷運動 D.有間隔【答案】C【詳解】春天里百花競開，陣陣清香沁人心脾，能聞到花香是因為分子在不斷運動，故選C。5.“水是生命之源”。下列有關凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是A.靜置沉淀 B.吸附沉淀C.過濾 D.蒸餾【答案】D【詳解】A、靜置沉淀只能將不溶性雜質沉降到水的下面。A不符合題意。B、吸附沉淀只能快速將不溶性雜質沉降到水的下面。B不符合題意。C、過濾只能將不溶性雜質與水分開。C不符合題意。D、蒸餾得到的水中不含有任何雜質，是凈化程度最高的凈水方法。D符合題意。綜上所述：選擇D。6.如圖所示實驗操作規范的是A.將鐵釘放入試管 B.氫氣驗純C.移走蒸發皿 D.合作滴加液體【答案】B【詳解】A、將鐵釘放入試管，應先使試管橫放，然后鐵釘放在試管口，再把試管慢慢豎起來，避免打破試管。A圖中所示操作不規范。B、由于氫氣密度比空氣小，用拇指堵住管口朝下的收集好氫氣的試管口，移近酒精燈火焰點火，試管口發出噗噗的聲音，表明氫氣已純凈。B圖中所示操作規范。C、移走加熱后的蒸發皿，為避免發生危險，應用坩堝鉗夾持。C圖中所示操作不規范。D、使用膠頭滴管滴加試劑時，膠頭滴管不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染，所以滴管要保持垂直懸空于容器口正上方滴加，兩人合作滴加液體容易使膠頭滴管接觸容器壁，D圖中所示操作不規范。綜上所述：選擇B。7.利用催化劑將廢氣中的二氧化碳轉化為燃料X，是實現“碳中和”的路徑之一，該反應的化學方程式為CO2＋3H2X＋H2O，X的化學式為A.CO B.CH4C.CH3OH D.C2H5OH【答案】C【詳解】根據質量守恒定律，反應前后原子的種類、數目不變，反應前C、H、O的原子個數分別為1、6、2，反應后C、H、O的原子個數分別為0、2、1，所以1個X分子中含有1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子，X的化學式為CH3OH；故選C。8.下列有關化學基本觀念的認識中錯誤的是A.元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的B.微粒觀：保持金剛石化學性質的最小微粒是碳原子C.守恒觀：ag氫氣和bg氧氣反應，一定生成(a+b)g水D.轉化觀：一氧化碳與二氧化碳在一定條件下可以相互轉化【答案】C【詳解】A、一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的氧化物，選項正確；B、金剛石是由碳原子直接構成的單質，所以保持金剛石化學性質的最小微粒是碳原子，選項錯誤；C、如果ag氫氣和bg氧氣恰好完全反應，一定生成(a+b)g水，如果ag氫氣和bg氧氣沒有完全反應，生成水的質量小于(a+b)g，選項錯誤；D、一氧化碳燃燒后生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫的條件下反應生成一氧化碳，所以一氧化碳與二氧化碳在一定條件下可以相互轉化，選項正確。故選C。9.“像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境”。2022年冬奧會將在北京舉辦。為辦成綠色奧運，下列措施中，不可行的是A.提倡綠色出行，大力發展公共交通 B.發展新型能源，實施太陽能燈照明C.增強奧運氣氛，大量燃放煙花爆竹 D.積極回收利用，推行垃圾分類處理【答案】C【詳解】A、提倡綠色出行，大力發展公共交通，會減少空氣的污染，故選項可行；B、發展新型能源，實施太陽能燈照明，會節約資源，故選項可行；C、增強奧運氣氛，大量燃放煙花爆竹，會造成空氣污染，故選項不可行；D、積極回收利用，推行垃圾分類處理，會減少環境污染，故選項可行。故選：C。10.鑒別常見的下列各組物質，操作及現象錯誤的是選項鑒別的物質操作現象A軟水和硬水滴加肥皂水泡沫多的是軟水B一氧化碳和甲烷滴加澄清石灰水變渾濁的是一氧化碳C氧氣和二氧化碳滴加紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳D木炭粉和氧化銅點燃能燃燒的是木炭粉【答案】B【詳解】A.肥皂水可鑒別硬水和軟水，其中產生較多泡沫的是軟水，產生較少泡沫、較多浮渣的是硬水，該選項正確；B.一氧化碳和甲烷均不能使石灰水變渾濁，該選項錯誤；C.二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，該選項正確；D.木炭能燃燒，氧化銅不可燃，該選項正確，故選B。二、填空題每空1分,共10分。11.用化學用語填空：（1）5個磷原子____________；（2）硫酸根離子___________；（3）標出氯酸鉀中氯元素的化合價___________?！敬鸢浮浚?）5P（2）（3）【小問1詳解】根據原子的表示方法：正確書寫元素符號，若表示多個原子，則在其元素符號前加上相應的數字，則5個磷原子表示為：5P；【小問2詳解】根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，政府在后，帶一個單位電荷時，1要省略，若表示多個離子，則在該離子符號前面加上相應的數字，則硫酸根離子表示為：；【小問3詳解】根據化合物中正負化合價代數和為零，在氯酸鉀中氧元素化合價為-2價，鉀元素化合價為+1價，設氯酸鉀中氯元素的化合價為x，，解得x=+5，則氯酸鉀中氯元素的化合價為+5價，可表示為。12.根據下圖回答問題。（1）鈣原子的原子序數是________；（2）圖中B微粒易____（填“失去”或“得到”）電子后變成陽離子；（3）圖中屬于同種元素的粒子是______（填字母）；（4）圖中A和C兩種元素形成化合物的化學式為________?！敬鸢浮浚?）20（2）失去（3）CD（4）CaO【小問1詳解】根據鈣元素在元素周期表中的信息，可知鈣元素的原子序數為20；【小問2詳解】微粒B最外層有2個電子，少于4個，在化學反應中失去到電子變成帶2個單位正電荷的陽離子；【小問3詳解】質子數相同的粒子屬于同種元素，圖中C、D質子數都是8，即C、D質子數相同，圖中屬于同種元素的粒子是C、D。【小問4詳解】圖中A和C兩種元素分別是鈣元素和氧元素，兩種元素形成化合物是氧化鈣，氧化鈣中鈣元素的化合價為+2，氧元素的化合價是－2，根據化合物中各元素化合價代數和為0的規則，可知氧化鈣的化學式為CaO。13.氨氣（NH3）是一種重要的化工原料，如圖是氮氣和氫氣反應生成氨氣的微觀示意圖，結合微觀示意圖回答下列問題。（1）該反應前后共有幾種物質______，反應中A、B、C三種物質的分子個數比是________；（2）化學反應前后不變的粒子是_________。（填“分子”、“原子”或“離子”)?！敬鸢浮浚?）①.3；②.1:3:2（2）原子【小問1詳解】據微觀示意圖可知，該反應前后共有A、B、C三種物質；據微觀示意圖和質量守恒定律得到，反應中A、B、C三種物質的分子個數比是1:3:2。【小問2詳解】根據質量守恒定律知道，化學反應前后不變的粒子是原子。三、簡答題14.用有關化學知識回答下列事實。（1）用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是________；（2）金剛石與石墨物理性質有很大差異的原因是________；（3）稀有氣體化學性質穩定的原因是________。【答案】（1）降低溫度至著火點以下（2）碳原子的排列方式不同（3）核外電子的排布是相對穩定結構【小問1詳解】吹蠟燭的滅火原理主要是人吹出的氣體帶走燈芯較多的熱量，從而使燈芯的溫度降低。溫度低于燃燒的最低溫度時，火焰就會熄滅。所以，用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是降低溫度至著火點以下?！拘?詳解】由于金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同造成了金剛石和石墨物理性質具有很大差異。【小問3詳解】由于稀有氣體的最外層電子是2個或8個的相對穩定結構，因此它們的化學性質是穩定的。即稀有氣體化學性質穩定的原因是核外電子的排布是相對穩定結構。15.下圖是電解水的實驗裝置圖。（1）氣體a與氣體b的體積比為____；（2）該實驗可分析出水是由________組成的；（3）寫出電解水的化學方程式：________?！敬鸢浮浚?）2:1（2）氫元素和氧元素（3）【小問1詳解】在電解水實驗中，正極產生氧氣，負極產生氫氣，且正極產生氣體與負極產生氣體體積之比為1：2，根據圖示可知，氣體a連接負極，產生的氣體為氫氣，氣體b連接正極，產生的氣體為氧氣，則氣體a與氣體b的體積比為2：1；【小問2詳解】根據電解水實驗中，產生氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，根據反應前后，元素種類不變，則水是由氫元素和氧元素組成；【小問3詳解】水在通電條件下生成氫氣和氧氣，該反應的化學方程式為。16.木炭與氧化銅反應的化學反應方程式如下：2CuO+C2Cu+CO2↑(1)該反應中，具有還原性的物質是________________________；(2)實驗過程中，觀察固體發生的現象是_________________________；(3)該實驗如何檢驗有二氧化碳生成___________________________________?！敬鸢浮竣?木炭、碳或C②.由黑色逐漸變成紅色③.將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁【詳解】（1）木炭與氧化銅反應中木炭是奪氧的物質，所以該反應中，具有還原性的物質是木炭；（2）木炭和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，所以實驗過程中，觀察固體發生的現象是由黑色逐漸變成紅色；（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以該實驗檢驗有二氧化碳生成的方法：將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁。17根據下圖實驗回答問題：（1）將噴一半水的石蕊小花放入集氣瓶后觀察到的現象是________；（2）石蕊小花噴一半水的目的是________。【答案】（1）噴水的一半變成紅色，沒噴水的一半不變色（2）形成對比、對照【小問1詳解】二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊小花變紅，則將噴一半水的石蕊小花放入集氣瓶后觀察到的現象是噴水的一半變成紅色，沒噴水的一半不變色；【小問2詳解】二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊小花變紅，而二氧化碳不能使紫色石蕊小花變色，則石蕊小花噴一半水的目的是形成對比、對照。四、實驗與探究每空1分，化學方程式2分，共12分。18.化學是一門以實驗為基礎的科學，請回答有關問題。（1）儀器a的名稱是____________。（2）實驗室制取二氧化碳氣體的反應化學方程式為：____________。（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發生裝置是____________(填字母序號)；若用F裝置收集二氧化碳氣體，檢驗二氧化碳氣體收集滿的操作方法是_______?！敬鸢浮浚?）酒精燈（2）（3）①.B②.把燃著的木條放在①處，若木條熄滅，則二氧化碳氣體集滿【小問1詳解】由圖可知，儀器a的名稱是酒精燈，故填酒精燈?！拘?詳解】實驗室制取二氧化碳的原理是石灰石中的碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應的化學方程式寫為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑?！拘?詳解】實驗室中用石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳，是固體與液體在常溫下反應生成氣體的反應，應選擇固液常溫發生裝置，即裝置B，故填B；二氧化碳的密度大于空氣的密度，用F裝置收集二氧化碳氣體，則二氧化碳應從長管進入瓶中，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，則用F裝置收集二氧化碳氣體，檢驗二氧化碳氣體收集滿的操作方法是把燃著的木條放在①處，若木條熄滅，則二氧化碳氣體集滿，故填把燃著的木條放在①處，若木條熄滅，則二氧化碳氣體集滿。19.思維模型的建構既便于問題的解決，又能促進深度學習。某小組同學對解決“氣體檢驗”類問題建構了如下五個環節的思維模型：【提出問題】檢驗甲烷燃燒后的氣體產物成分是什么？推斷猜想】猜想1：SO2、H2O猜想2：CO2、H2O猜想3：CO、H2O猜想4：CO、CO2、H2O【分析討論】“猜想1”不成立的原因是_______；【查閱資料】Ⅰ.白色無水硫酸銅固體遇水會變成藍色Ⅱ.CO2能與NaOH發生反應，而CO不能；Ⅲ.相同條件下，NaOH在水中的溶解能力比Ca(OH)2強；【設計實驗】應用模型設計如下方案(固定裝置未畫出)，將氣體產物通過該裝置進行實驗【分析討論】上圖實驗方案中，裝置C屬于上述思維模型中的________環節；【操作現象】Ⅰ.向裝置中通入氣體產物，觀察到A中無水硫酸銅變藍，B中澄清石灰水變渾濁，E中澄清石灰水不渾濁。說明氣體產物成分中一定有________；Ⅱ.通入一段時間氣體產物后，點燃酒精燈，D中有紅色固體生成，E中澄清石灰水變渾濁。請寫出D中玻璃管里反應的化學方程式_______；Ⅲ.關閉止水夾，熄滅酒精燈?！镜贸鼋Y論】猜想_______成立；【分析討論】裝置E的作用是______(選填字母序號)。A．檢驗CO2B．防止污染環境C．防止加熱時發生爆炸【答案】①.根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，反應物中不含硫元素，不可能生成二氧化硫②.氣體凈化③.CO2、H2O④.