《幼兒教師故事講述訓(xùn)練》課件-第九章故事情感化訓(xùn)練_第1頁
《幼兒教師故事講述訓(xùn)練》課件-第九章故事情感化訓(xùn)練_第2頁
《幼兒教師故事講述訓(xùn)練》課件-第九章故事情感化訓(xùn)練_第3頁
《幼兒教師故事講述訓(xùn)練》課件-第九章故事情感化訓(xùn)練_第4頁
《幼兒教師故事講述訓(xùn)練》課件-第九章故事情感化訓(xùn)練_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第一節(jié)故事感情化一、什么是故事感情化

所謂故事感情化,也即是要求講故事者在充分感受故事中的文詞基礎(chǔ)上,有能力把枯燥的語言符號變成活生生的、有血有肉的有聲語言,從而增強故事表達的聽賞效果。

二、 故事感情化的要求(一)飽滿的情感好聽的故事必然要以情動人,要想講好一個故事,講故事者需要擁有一顆易感的心靈,因為我們的情感是極其豐富和復(fù)雜的,講故事就是要反映出故事中的各種情感。

(二) 敏銳的感受力講故事,不同于有感而發(fā)的說話,一般都是先有故事的文本,然后根據(jù)故事文本的內(nèi)容而引發(fā)和調(diào)動具體的思想感情。這樣,就需要講故事者對故事中的語言文詞有敏銳的感受力。這種感受力不但體現(xiàn)在對故事整體情感的把握上,還體現(xiàn)在對組成故事的文詞的具體把握上。

(三)生動的再現(xiàn)力講故事時,要善于把故事中的角色、事件、情節(jié)、場面、情緒等合理想象出來,在講述過程中盡量做到情景再現(xiàn),這就要求我們能夠準(zhǔn)確把握故事內(nèi)容,在自己內(nèi)心深處產(chǎn)生豐富的聯(lián)想畫面,調(diào)動各方面的感知能力,生動地再現(xiàn)故事內(nèi)容。1.理清故事頭緒要想講好故事,講故事者要先熟悉故事的文本。看到故事文本后,要對故事的整體內(nèi)容有個清晰的印象。

2.感同身受講故事者在進行故事講述時要把故事所敘述的一切視為親身經(jīng)歷的事情,進入具體的事件、場面中去,不能超然物外與“我”無關(guān)。雖然,幼兒故事的角色形象比較復(fù)雜,動物、植物、神仙、妖怪都可能成為故事的主角,但不管角色形象是什么,他們多半具有人類的情感。所以,講故事者要有感同身受的能力,進入角色,根據(jù)角色特點來傳達故事的內(nèi)容。3.觸景生情講故事者在進行故事講述時,還要善于觸景生情。當(dāng)故事描述的某種畫面在腦海里浮現(xiàn)時,一定要做出積極的情感上的反應(yīng)。講故事時特別強調(diào)積極的情感反應(yīng),一個具體的“景”的刺激,應(yīng)當(dāng)馬上引起我們具體的“情”的反應(yīng),當(dāng)然這種情感同時要完全符合故事內(nèi)容。第二節(jié)故事情感化訓(xùn)練一、視覺感受練習(xí)

1.曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。——《荷塘月色》

我和往常一樣放學(xué)回家,一回家就聽到有些奇怪的聲音,咚咚地響,還沒有規(guī)律,一會兒又會發(fā)出沙沙的抓撓聲,還有哼哼的叫聲。這是什么動物,怎么跑到我家來了?四處尋找都沒有看到,最后在家門口的一個紙箱里找到了,聲音是從這里面發(fā)出的,用腳踢踢紙箱,里面的叫聲更大了,不斷地哼哼,會是什么動物呢?老鼠?它怎么會跑到這來?我鼓足勇氣打開了箱子,啊,是一只可愛的小狗,毛茸茸的,看到了我,小狗非常高興,拼命地搖著尾巴,不斷地哼哼著,因為它太小了,估計還沒有滿月呢,這就是爸爸送我的7歲生日禮物。二、聽覺感受練習(xí)大約也因那蒙蒙的雨,園里沒了濃郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來一縷縷餓了似的花香,夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里,又時時送過些新插的秧,少壯的麥,和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美,卻能強烈地刺激我的鼻觀,使我有愉快的倦怠之感。——《歌聲》三、嗅覺感受練習(xí)入口,先是一絲甜,淡淡的。然后覺出一些咸,是生養(yǎng)它的南太平洋海水的記憶。一股油脂的香,彌漫在口鼻之間。不是豬油般膩,不是鴨油般腥,也不是牛羊油的膻,是你從沒嘗過的醇香的油脂。不需咀嚼,魚肉已經(jīng)在舌苔上化開。千萬個味蕾敞開懷抱,擁抱不期而遇的美味。你聽見樂聲響起,你看見鮮花滿地。咽下去的時候,喉嚨里咕嚕一聲,震得你兩耳嗡嗡作鳴,你以為滿室的人都聽得見。——《魚的味道》四、味覺感受練習(xí)漸漸它膽子大了,就落在我書桌上。它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了,索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論