解析1.【解答】A．有誤，“鐫刻”的“鐫”應讀作“juān”，“強詞奪理”的“強”應讀作“qiǎng”；B．有誤，“雕鏤”的“鏤”應讀作“lòu”，“拙劣”的“拙”應讀作“zhuō”；C．有誤，“狹隘”的“隘”應讀作“ài”，“誨人不倦”的“誨”應讀作“huì”；D．正確。故選：D。2.【解答】A．有誤，“翻來復去”中的“復”應該為“覆”；“以身作責”中的“責”應該為“則”；B．有誤，“合顏悅色”中的“合”應該為“和”；“穿流不息”中的“穿”應該為“川”；C．正確；D．有誤，“無精打彩”中的“彩”應該為“采”；“大發雷庭”中的“庭”應該為“霆”。故選：C。3.【解答】A．使用正確，撲朔迷離：原意指把兔子耳朵提起，雄兔撲騰，雌兔瞇眼，可是在地上跑的時候就雌雄難辨了。后來形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。B．使用有誤，強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個沒完，是貶義詞。此處用于形容嘉賓的精彩點評不合適。C．使用正確，心無旁騖：形容人的一種精神狀態。心中沒有另外的雜念。形容心思集中，專心致志。D．使用正確，名副其實：名聲或名義和實際相符。故選：B。4.【解答】A．有誤，搭配不當，應把“增加”改為“提高”；B．有誤，賓語殘缺，應在“留言”后加“活動”；C．有誤，句式雜糅，去掉“的一個主要原因”或“因為”；D．正確。故選：D。5.【解答】補寫時注意應與前文句式一致，要恰當運用比喻的修辭手法，后一分句的表達要與喻體相關聯；圍繞“夢想”組織語言，不要偏離主題。答案：示例一：夢想是迷霧中的燈塔，指引我們方向。示例二：夢想是夜空中的星星，照亮我們前程。6.【解答】答案：筷子歷史悠久，文化內涵豐富，促進了不同文明互學互鑒的橋梁。7.【解答】A．有誤；“有仇必復、有恩必報”是武松的性格特點；B．有誤，《格列佛游記》的作者是英國作家納森?斯威夫特；C．正確；D．有誤，這是《阿長與＜山海經＞》中對阿長睡相的描述。故選：C。8.【解答】答案：（1）窈窕淑女（注意“窈窕”的書寫）（2）山重水復疑無路（3）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“鸚鵡”的書寫）（4）燕然未勒歸無計（5）煙籠寒水月籠沙（6）獨愴然而涕下（7）雉從梁上飛（注意“雉”的書寫）（8）博學而篤志（9）坐斷東南戰未休（10）斷腸人在天涯（注意“涯”的書寫）（11）奉命于危難之間（12）心憂炭賤愿天寒，可憐身上衣正單。（13）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。9.【解答】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。暝：昏暗②句意：樹林里的枝葉茂密成林。翳：遮蓋③句意：披著鶴氅。被：同“披”，穿④句意：迎來皓月。素：白色的（皎潔）（2）本題主要考查點是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：芳：花發：開放幽：清幽佳木：好的樹木秀：茂盛句意：野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。②重點詞有：遂：于是作：建造通：相接連句意：我于是就地建造小竹樓兩間，與月波樓相接連。（3）本題考查比較閱讀。應結合選文的內容比較志趣的異同。甲文寫山水之樂和太守之樂，乙文寫在竹樓的生活、賞景的悠閑。共同點是都表達了賞景的閑適之情。不同點是甲文的“太守之樂”中包含了“與民同樂”的思想。答案：（1）①昏暗②遮蓋③同“披”，穿④白色的（皎潔）（2）①野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。②我于是就地建造小竹樓兩間，與月波樓相接連。（3）兩人都寄情山水（寓情山水）豁達樂觀（恰然自得）、隨遇而安。但甲文中歐陽修還表現出“與民同樂”的志趣。10.【解答】（1）本題考查對文章內容的概括能力。此類題可按照“人+事+結果”的模式作答，或根據各層次的意思進行概括。此題可結合題目“那年春節”，劃定答題區域在第5-15段間，根據5-9/10-11/12-15劃分層次概括內容作答即可，第5-9段寫“我”向爹媽寄錢結果中途丟失，第10-11段寫“我”于是撒謊春節值班不回家，第12-15段寫媽媽奔波千里到北京陪“我”過春節。（2）本題考查記敘順序及其作用。解答此題應從內容和結構兩方面思考。記敘順序常見的有順敘、倒敘、插敘。第3段交代爸媽在老家經營小館子的狀況，第4段“記得有一次回家”表明記敘順序是插敘，插敘的作用一般有：補充情節，豐富文章內容；豐富人物形象，突出人物性格；與前文內容照應，引出下文內容；推動情節發展等。這兩段補充交代了父母賺錢的辛苦，豐富了文章內容；結構作用從插敘內容上與上下文情節的關聯思考作答即可。（3）本題考查對語句內容的理解。解答此題應結合具體情節，言之合理。“嗚嗚地哭”是因為錢被偷而委屈；聽了媽媽的話而倍感孤單和愧疚；有心孝敬父母卻在現實面前感動無力等等。（4）本題考查詞語的表達作用。解答此題應結合詞語本義和語境義進行分析。“搬”本義指移動笨重或較大物體的位置。結合“把故鄉搬”“把年味搬”可知母親帶來的東西很多也很重，表現了母親對“我”的惦念。（5）本題考查段落賞析能力。解答段落賞析題的思路是：寫作手法+效果詞+內容+情感（心理）。寫作手法可從修辭手法、描寫方法等角度考慮。在本段中，“笑成了一朵花”“流成了一條河”運用了比喻的修辭手法，“如釋重負”“笑”運用了心理描寫和神態描寫，母親見“我”笑了與“我”見母親時心里哭了形成對比。（6）本題考查分析人物形象的能力。人物性格特點應結合具體情節作答，先在文中找出刻畫母親的細節并加以概括，再答與其對應的性格特點。“爸媽每天凌晨三四點鐘起來和面、發面、揉面，一個個擰下來，剿餡兒包好，守著灶火一屜屜蒸好，六點不到就開門，迎接第一撥打著手電走路或騎車來上學的學生，還有鎮上早市擺攤賣萊的小販，一直到下午學校放學、小販收攤，才能收拾碗盤，稍事休息”可見媽媽的吃苦耐勞。“穿著好幾層毛衣，外面套著一件可能是我弟弟當兵退伍后帶回家的黃綠色軍服”可見媽媽的樸實節儉。“她只好在嚴寒的年關奔波了三天兩夜，坐了三十多個小時人擠人的火車，趕了兩三千里的路，挎著那個碩大的迷彩旅行袋，把故鄉搬到在異鄉漂泊的女兒身邊來，把年味搬到她朝思暮想的女兒身邊來”可見母親對女兒的關愛。（7）本題考查閱讀感悟能力。應結合中心，圍繞“母親”談感受，感受可從母親深愛子女的角度談，也可從母親的性格特點角度談。答題時注意題干“結合生活實際”的要求，表述內容要具體。答案：（1）孝敬父母的錢被偷后，“我”打電話騙媽媽春節值班不回家，媽媽奔波千里趕來北京陪“我”過春節。（2）插敘。交代了父母經營小館子為“我”攢學費和生活費的內容，表現了父母的辛苦和賺錢的不易；為下文“我”孝敬父母而寄錢的情節做鋪墊。（3）因為錢被偷而懊惱（失望、傷心、委屈、自責）；即將一個人過春節的孤寂；不能孝敬父母并對父母說謊的愧疚。（4）“搬”（原指移動笨重或較大物體的位置）這里指媽媽把裝美味的碩大沉重的旅行袋帶到北京來，表現媽媽的辛苦及對“我”滿滿的惦念和濃烈的母愛，突出中心。（5）示例1：神態描寫、心理描寫，生動形象地表現了媽媽見到“我”那一刻放下所有擔心的輕松和喜悅，表現媽媽對“我”的愛，突出中心；同時也表現了“我”看到媽媽時的感動和愧疚。示例2：運用比喻的修辭手法，將媽媽的笑臉比作一朵花，將“我”心里的淚比作一條河，生動形象地表現了媽媽見到“我”那一刻放下所有擔心的輕松和喜悅，表現媽媽對“我”的愛，突出中心；同時也表現了“我”看到媽媽時的感動和愧疚。示例3：將媽媽的笑臉和“我”心里的淚形成對比，突出地表現了媽媽見到“我”那一刻放下所有的擔心的輕松和喜悅，表現媽媽對“我”的愛，突出中心；同時也表現了“我”看到媽媽時的感動和愧疚。（6）經營小館子：吃苦耐勞；媽媽的穿著打扮：樸實節儉；獨自輾轉好幾趟車從成都來北京陪“我”過春節：深愛女兒。（7）示例：母親對子女的愛是偉大無私、感人至深的，母親不顧及自己受多少苦、多少累，也要把關心、愛意送給子女。我的母親，每天為我準備好早飯，無微不至地關心我的生活，這恩情是永遠也報答不完的。11.【解答】（1）本題考查對內容的理解和分析能力。解答時，閱讀全文，找到有關段落，抓住關鍵句子作答。第③段是對無人機和無人車的裝備進行說明，第④段介紹了無人機和無人車的用途；第⑤段由設問“為什么要進行無人物流運輸工具的研發？”引出下文的說明，據此作答即可。（2）本題考查分析說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用等。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結合文段的內容的來分析說明方法，然后根據文章的內容或者文段的內容所體現出來的說明對象的特征來分析作用即可。列舉無人倉庫日處理訂單將超過20萬單的數據，并與傳統的倉庫一天的訂單處理量只有3萬～4萬進行對比，運用了列數字、作比較的說明方法，具體準確地說明了先進科技的使用使得倉庫具有極強的快速處理能力。（3）本題考查的是說明語言的特點。有時候為了使說明更加生動，就穿插傳說、趣聞、或進行描寫，或使用比喻、擬人等修辭手法，使讀者對說明內容有更生動的了解，使文章更加吸引人，從①句子中的“出發”“坐”“走”可以看出運用了擬人的修辭手法，就是生動的語言，體現了說明文語言的生動性，趣味性。有時候為了使說明文語言準確嚴密，通常在表示程度、范圍、數量、估計、時間等幾個方面進行修飾限制。如②題的“幾乎”是差不多（十分接近）的意思，起限制作用，說明無人車和無人機可以不間斷地工作，使得物流的時間，大幅度提升了運載量。體現了說明文語言的準確性。（4）本題考查整體感知說明文后辨析和信息篩選的能力。回答問題時，要按照“確定區間--抓關鍵詞--抓關鍵句--整合比較”的過程，把選項和原文逐個對比。A．有誤，據第②段內容可知，“無人倉庫是人工倉庫效率的4～5倍，并且可以節省90%以上的人工成本”而不是正好90%的成本；B．正確；C．有誤，據第⑥段內容可知，“2018年6月18日，京東宣布超重型無人機實驗項目正式立項”而非已經研發成功并得到廣泛應用；D．有誤，據第⑤段內容可知，“在偏遠的山村地區等交通不發達的地方，由于人口分布較廣、物流密度低，由快遞員運輸物品是極為不方便且性價比低的”而非不適合使用無人物流運輸工具。故選：B。（5）第一問：考查篩選信息的能力。根據第⑤段中的“但無人物流車和無人機卻可以通過更加高效的協同網絡，使整體的運輸效率及安全性得到大幅度提升；并且由于沒有了駕駛員，人力成本也大幅度下降，只需要少量維護人員。另外，無人車和無人機可以不間斷地工作，使得物流的時間幾乎覆蓋全天，大幅度提升了運載量。”可作答本題。第二問：本題為開放性試題，由文章內容延伸到現實生活，訓練表達能力，鼓勵學生的創新意識和探究精神。只要言之有理就可以。答案：（1）A．無人機和無人車的裝備；B．無人物流運輸工具研發的原因。（2）運用了列數字、作比較的說明方法，準確突出地說明了先進科技的使用使得倉庫具有極強的快速處理能力。（3）①運用擬人的修辭，生動形象地說明了快遞全程運送的全過程（包裹們從出庫到配送的全過程），體現了說明文語言的生動性。②“幾乎”是差不多（十分接近）的意思，起限制作用，說明無人車和無人機可以不間斷地工作，使得物流的時間差不多覆蓋了全天，體現了說明文語言的準確性、嚴密性。（4）B。（5）運輸效率、安全性大幅度提升；人力成本大幅下降；運載量大幅提升（答物流密度高、性價比也高）。影響：快遞費用降低；快遞時間縮短；減少快件丟失的幾率；快遞員失業。12.【解答】（1）本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點。中心論點是作者發表主要的集中的觀點。中心論點通常在標題或文首或文尾的位置，聯系全文找到作者概括性（提領或總結）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標題，再看文首文尾。結合課文內容可知，本文的中心論點就是題目：“坐得住”方能“立得住”。（2）議論文開頭段往往起著引出中心論點（論題）的作用，具體答題規范格式可參考：開頭通過寫……的事例（引用……名言、俗語），提出中心論點……（或引出……的論題）；吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。結合第一段的內容可知，引用尤比契夫的玩笑話，引出本文的中心論點：“坐得住”是成功的關鍵（“坐得住”方能“立得住”）；吸引讀者的閱讀興趣，增加文章論述的趣味性。（3）本題考查分析議論文語段的論證思路。解答此題的關鍵就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語；做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。結合第二段內容可知，是總分總結構，首句是第一層，提出分論點；中間第二層先引用韓儒林的對聯作為道理論據，再列舉司馬遷等人的事例作為事實論據來證明分論點；尾句是第三層，得出結論。（4）本