五年級（下）期末專項總復習——現代文閱讀（課內課外）四課內閱讀《月是故鄉明》至于水，我故鄉的小村子卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場院的地上，數天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。1.上面兩段話選自我國著名的語言學家、文學家、教育家和社會活動家作家寫的。2.作者回憶了幼年時在故鄉的哪些趣事？選擇正確的答案（）（1）躺在坑邊場院的地上數星星；（2）在古柳樹下點篝火搖樹捉知了；（3）在大葦坑邊望月游玩；（4）在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。3.你對“我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨”一句中的“此”是怎樣理解的？4.作者明明是寫家鄉的月亮卻寫了那么多童年趣事，多余嗎？《跳水》“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。1.在原文上標出孩子追趕猴子時的動詞，并從中挑選三個寫一句話。2.給選段中描寫水手們的相關的語句在推動情節發展的作用選擇正確的答案。（1）甲板上的水手全都嚇呆了。（）a.引出對孩子處境的危險的描寫。b.引出對船長果斷行為的描寫。c.引出下文對孩子害怕心情的描寫。（2）有個人嚇得大叫一聲。（）a.水手的大叫驚動了船艙里的船長。b.水手的大叫使孩子意識到自己出境的危險。c.水手的大叫把猴子嚇跑了。《自相矛盾》楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。1.這則寓言名叫《》，選自《》作者是時期家。2.解釋下列加點字的意思。（1）楚人有鬻盾與矛者。（）（2）物莫能陷也。（）（3）以子之矛，陷子之盾。（）（4）其人弗能應也。（）3.用現代漢語說說下列句子的意思。（1）譽之曰。（2）以子之矛，陷子之盾，何如？4.這則寓言告訴了我們一個什么道理？（）（1）我們說話做事要實事求是，不能盲目夸大，否則會出現無法自圓其說的局面。（2）不要自己夸要自己。（3）同伙間不要相互爭吵或沖突。（4）同學之間要互相團結，不要發生矛盾。課外閱讀《美麗的晚霞》紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。

太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾旦ぉぬ艺嫒藛?？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

當我回到現實中來時，晚霞已經消失。

1.比一比，組成詞：

輝（）透（）堅（）幻（）

暉（）繡（）豎（）幼（）

2.寫出下列詞的近義詞：

柔和──（）朦朧──（）仿佛──（）堅實──（）

3."我"在夢幻里看到了哪些東西？

4.判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打"√"。

（1）文中的"出神"，表示"看呆了"的意思。（）

（2）"飛龍仿佛進入一片原始森林。"中的"仿佛"一詞改為"好像"名意不變。（）

（3）神奇就是"神秘"的意思。（）

5.美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。

詞語：。

句子：。《龍蝦》暑假里的一天，媽媽從集市上買回了兩只龍蝦。我見了，高興得不得了，便找來了一個盆，接了點水，把它們放了進去。因為我知道龍蝦是在海洋里生活的，所以為了更好地讓龍蝦適應這兒的生活環境，我還抓了一把鹽扔在盆里攪和了一下。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅的。它那細長的身軀和能藏起來的一條尾巴，真像一個拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因為在水里，所以就不容易看見。

我給它們喂食的時候，它們還在盆底游泳。我把食物扔到水中，只見兩只龍蝦一齊游向食物，游到盆邊上，用前面的兩條小腿抓住食物，一點一點住嘴里送。

它們游泳時，那只小一點的龍蝦表現得很出色，它兩只大螯從頭的兩端直伸出去，尾巴上下拍打著水面。??！它還會倒著游泳呢？

我一直認為龍蝦是不會嬉戲的。可是有一次，我看見大一點兒的那只龍蝦，用它那只大螯夾住了那只小一點的龍蝦的大螯，它們倆互不相讓，打得難解難分。大龍蝦用盡全身力量，把小龍蝦翻了個四腳朝天，得意地游到別處去了?？尚↓埼r怎么也不能翻過來了。我為小龍蝦打抱不平，便把它翻了過來。

一天，我發現兩只龍蝦不見了，我很著急，媽媽和表哥在議論著什么，可我還在找呀！找呀！……

1.給下面多音字組詞

和：huò（）

hé（）

殼：ké（）

qiào（）

難：nán（）nàn（）

2.比一比，寫出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。

（1）我還抓了一把鹽扔在盆子里攪和了一下。（）

（2）事情讓它攪和糟了。（）

3.根據原文填寫詞語

（）棍（）戲難（）難分打（）不平

4.用""把描寫龍蝦外形的句子畫出來。

5.用波浪線畫出文中的過渡句?！段浵伜兔鄯洹啡藗兿矏勖鄯?，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩。

螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂"嗡嗡"地飛來采蜜，就抬起頭氣呼呼地說："喂，蜂兒，我問你一個問題。"

"啥問題？你說吧！"小蜜蜂說。

"你們和我們一樣，整天忙個不停，都很勤勞，但人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢？"

小蜜蜂想了一會兒，笑著說："這個問題嗎，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為，我們的勤勞卻是為了……"

螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。

1.在文中橫線上填入恰當的詞。

2.聯系是上下文了解詞語：

妒忌：心服口服：螞蟻為什么心服口服？

4.讀了這篇短文，你有何體會？答案《月是故鄉明》1.季羨林月是故鄉明2.（1）（2）（3）（4）3.句中的“此”是指代躺在坑邊場院的地上數天上的星星；點起篝火搖樹捉知了。對這兩件事的回憶更突顯“我”對童年和家鄉的眷念。4.這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫的，捉知了、看月亮、做夢都跟月亮有關，不是多余，反而更能表達出對故鄉的思念?！短?.追趕喊放開張開走取望示例：媽媽一邊追趕走出家門的小明，一邊大喊：“天氣不好，你帶雨傘了嗎？”小明停住腳步，望了一眼黑沉沉的天空，轉身回家去了雨傘，急匆匆地向學校走去。2.（1）a（2）b《自相矛盾》1．自相矛盾韓非子?難一戰國思想韓非子2.（1）……的人。（2）穿透。（3）用。（4）不。3.（1）他首先夸耀自己的盾。（2）如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？4.（1）《美麗的晚霞》1.光輝透明堅強幻想

余暉繡花橫豎幼小

2.柔和──柔美朦朧──模糊堅實──結實

3.龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒

4.√√√

5.詞語：上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂

句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪?！洱埼r》1.和：huò（和藥）hé（和平）