2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古詩詞與語文教學實踐案例）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞理解與賞析要求：閱讀下列古詩詞，完成每小題。1.下列對《登鸛雀樓》的理解與分析，不正確的一項是（）（1）詩人通過描繪鸛雀樓周圍的景物，表達了對祖國大好河山的熱愛。（2）詩句“白日依山盡，黃河入海流”表現了詩人對自然景觀的贊嘆。（3）詩句“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著人生追求進步，不斷攀登。（4）這首詩體現了詩人豪邁、豁達的情懷。A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）2.下列對《靜夜思》的分析，不正確的一項是（）（1）這首詩通過描繪夜晚的景色，表達了詩人對故鄉的思念。（2）詩句“床前明月光，疑是地上霜”表現了詩人對月光美景的喜愛。（3）詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉”寓意著人生無常，珍惜時光。（4）這首詩體現了詩人對家鄉的深厚感情。A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）3.下列對《春曉》的賞析，不正確的一項是（）（1）這首詩通過對春天景色的描繪，表達了詩人對春天的喜愛。（2）詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”表現了春天的生機勃勃。（3）詩句“夜來風雨聲，花落知多少”寓意著人生短暫，珍惜時光。（4）這首詩體現了詩人對美好生活的向往。A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）4.下列對《望廬山瀑布》的賞析，不正確的一項是（）（1）這首詩通過對廬山瀑布的描繪，表達了詩人對大自然美景的贊嘆。（2）詩句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”表現了瀑布的壯觀景象。（3）詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”寓意著人生壯志凌云。（4）這首詩體現了詩人對大自然的熱愛。A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）5.下列對《登高》的賞析，不正確的一項是（）（1）這首詩通過對登高的描寫，表達了詩人對遠大理想的追求。（2）詩句“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”表現了登高時的壯闊景象。（3）詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”寓意著人生短暫，珍惜時光。（4）這首詩體現了詩人對大自然的熱愛。A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）6.下列對《早春呈水部張十八員外》的賞析，不正確的一項是（）（1）這首詩通過對春天景色的描繪，表達了詩人對春天的喜愛。（2）詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”表現了春天的生機勃勃。（3）詩句“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”寓意著人生美好，珍惜時光。（4）這首詩體現了詩人對美好生活的向往。A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）7.下列對《絕句》的賞析，不正確的一項是（）（1）這首詩通過對自然景色的描繪，表達了詩人對大自然的熱愛。（2）詩句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”表現了春天的生機勃勃。（3）詩句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”寓意著人生壯志凌云。（4）這首詩體現了詩人對美好生活的向往。A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）8.下列對《春夜喜雨》的賞析，不正確的一項是（）（1）這首詩通過對春夜雨景的描繪，表達了詩人對雨水的喜愛。（2）詩句“好雨知時節，當春乃發生”表現了春雨的珍貴。（3）詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”寓意著人生要默默奉獻。（4）這首詩體現了詩人對大自然的熱愛。A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）9.下列對《江畔獨步尋花》的賞析，不正確的一項是（）（1）這首詩通過對江畔景色的描繪，表達了詩人對美好生活的向往。（2）詩句“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”表現了江畔景色的美麗。（3）詩句“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”寓意著人生短暫，珍惜時光。（4）這首詩體現了詩人對大自然的熱愛。A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）10.下列對《夏日絕句》的賞析，不正確的一項是（）（1）這首詩通過對夏日景色的描繪，表達了詩人對生活的熱愛。（2）詩句“生當作人杰，死亦為鬼雄”表現了詩人對英雄氣概的贊美。（3）詩句“至今思項羽，不肯過江東”寓意著人生要堅守信念。（4）這首詩體現了詩人對英雄的敬仰。A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）二、語文教學實踐案例分析要求：閱讀下列教學案例，完成每小題。1.案例一：教師在上《春曉》這首詩時，引導學生分析詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，教師問：“這句詩中的‘春眠不覺曉’是什么意思？”（1）A.春天天氣溫暖，人們睡得很香。B.春天天氣寒冷，人們睡得很香。C.春天天氣暖和，人們睡得很香。D.春天天氣寒冷，人們睡得很香。（2）教師問：“這句詩中的‘處處聞啼鳥’是什么意思？”A.春天鳥兒鳴叫，到處都能聽到。B.春天鳥兒不鳴叫，到處都能聽到。C.春天鳥兒鳴叫，到處都聽不到。D.春天鳥兒不鳴叫，到處都聽不到。2.案例二：教師在上《靜夜思》這首詩時，引導學生分析詩句“床前明月光，疑是地上霜”，教師問：“這句詩中的‘床前明月光’是什么意思？”（1）A.床前有明月，照亮了房間。B.床前沒有明月，房間里很暗。C.床前有明月，照亮了地面。D.床前沒有明月，地面上很暗。（2）教師問：“這句詩中的‘疑是地上霜’是什么意思？”A.地面上有明月，像是霜。B.地面上沒有明月，像是霜。C.地面上有明月，像是月光。D.地面上沒有明月，像是月光。3.案例三：教師在上《望廬山瀑布》這首詩時，引導學生分析詩句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，教師問：“這句詩中的‘日照香爐生紫煙’是什么意思？”（1）A.陽光照在香爐上，產生了紫煙。B.陽光照在香爐上，沒有產生紫煙。C.陽光照在香爐上，產生了白煙。D.陽光照在香爐上，沒有產生白煙。（2）教師問：“這句詩中的‘遙看瀑布掛前川’是什么意思？”A.從遠處看瀑布，像是掛在河川上。B.從遠處看瀑布，像是掛在山上。C.從遠處看瀑布，像是掛在樹上。D.從遠處看瀑布，像是掛在空中。4.案例四：教師在上《登高》這首詩時，引導學生分析詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，教師問：“這句詩中的‘無邊落木蕭蕭下’是什么意思？”（1）A.無邊的樹葉在蕭蕭地落下。B.無邊的樹葉在紛紛地落下。C.無邊的樹葉在慢慢地下落。D.無邊的樹葉在快速地下落。（2）教師問：“這句詩中的‘不盡長江滾滾來’是什么意思？”A.長江水滾滾地向前流淌。B.長江水慢慢地向前流淌。C.長江水停歇地向前流淌。D.長江水斷斷續續地向前流淌。5.案例五：教師在上《早春呈水部張十八員外》這首詩時，引導學生分析詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，教師問：“這句詩中的‘天街小雨潤如酥’是什么意思？”（1）A.天街上細雨如酥，滋潤著大地。B.天街上細雨如酥，滋潤著人們。C.天街上細雨如酥，滋潤著花草。D.天街上細雨如酥，滋潤著萬物。（2）教師問：“這句詩中的‘草色遙看近卻無’是什么意思？”A.遠處的草地看起來很近，但實際上很遙遠。B.遠處的草地看起來很近，但實際上很遙遠。C.近處的草地看起來很近，但實際上很遙遠。D.近處的草地看起來很近，但實際上很遙遠。6.案例六：教師在上《絕句》這首詩時，引導學生分析詩句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，教師問：“這句詩中的‘兩個黃鸝鳴翠柳’是什么意思？”（1）A.兩只黃鸝在柳樹上鳴叫。B.兩只黃鸝在草地上鳴叫。C.兩只黃鸝在花叢中鳴叫。D.兩只黃鸝在水中鳴叫。（2）教師問：“這句詩中的‘一行白鷺上青天’是什么意思？”A.一群白鷺在天空飛翔。B.一群白鷺在水中游動。C.一群白鷺在草地上覓食。D.一群白鷺在樹林中棲息。7.案例七：教師在上《春夜喜雨》這首詩時，引導學生分析詩句“好雨知時節，當春乃發生”，教師問：“這句詩中的‘好雨知時節’是什么意思？”（1）A.好的雨水知道時節，到了春天就下雨。B.好的雨水不知道時節，到了春天就不下雨。C.好的雨水知道時節，到了冬天就下雨。D.好的雨水不知道時節，到了冬天就不下雨。（2）教師問：“這句詩中的‘當春乃發生’是什么意思？”A.春天到了，萬物開始生長。B.冬天到了，萬物開始生長。C.夏天到了，萬物開始生長。D.秋天到了，萬物開始生長。8.案例八：教師在上《江畔獨步尋花》這首詩時，引導學生分析詩句“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”，教師問：“這句詩中的‘黃師塔前江水東’是什么意思？”（1）A.黃師塔前的江水向東流淌。B.黃師塔前的江水向西流淌。C.黃師塔前的江水向南流淌。D.黃師塔前的江水向北流淌。（2）教師問：“這句詩中的‘春光懶困倚微風’是什么意思？”A.春天陽光懶散，依靠微風。B.春天陽光明媚，依靠微風。C.春天陽光溫暖，依靠微風。D.春天陽光寒冷，依靠微風。9.案例九：教師在上《夏日絕句》這首詩時，引導學生分析詩句“生當作人杰，死亦為鬼雄”，教師問：“這句詩中的‘生當作人杰’是什么意思？”（1）A.活著就要成為杰出的人物。B.活著就要成為普通人。C.活著就要成為英雄。D.活著就要成為鬼雄。（2）教師問：“這句詩中的‘死亦為鬼雄’是什么意思？”A.死了也要成為英雄。B.死了也要成為普通人。C.死了也要成為鬼雄。D.死了也要成為鬼怪。四、古詩詞背誦與默寫要求：請根據提示，完成下列古詩詞的背誦與默寫。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，__________。欲窮千里目，__________。2.《靜夜思》床前明月光，__________。疑是地上霜，__________。3.《春曉》春眠不覺曉，__________。處處聞啼鳥，__________。4.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，__________。遙看瀑布掛前川，__________。5.《登高》無邊落木蕭蕭下，__________。不盡長江滾滾來，__________。6.《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，__________。草色遙看近卻無，__________。五、古詩詞名句理解與應用要求：根據下列古詩詞名句，結合語境，完成每小題。1.“欲窮千里目，更上一層樓?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）（1）這句詩表達了詩人怎樣的情感？（2）這句詩在現實生活中有什么啟示？2.“床前明月光，疑是地上霜?！保ɡ畎住鹅o夜思》）（1）這句詩描繪了怎樣的景象？（2）這句詩表達了詩人怎樣的情感？3.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！保虾迫弧洞簳浴罚?）這句詩描繪了怎樣的景象？（2）這句詩表達了詩人怎樣的情感？4.“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”（李白《望廬山瀑布》）（1）這句詩描繪了怎樣的景象？（2）這句詩表達了詩人怎樣的情感？5.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！保ǘ鸥Α兜歉摺罚?）這句詩描繪了怎樣的景象？（2）這句詩表達了詩人怎樣的情感？6.“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（1）這句詩描繪了怎樣的景象？（2）這句詩表達了詩人怎樣的情感？六、古詩詞閱讀與鑒賞要求：閱讀下列古詩詞，完成每小題。1.《絕句》兩個黃鸝鳴翠柳，__________。一行白鷺上青天，__________。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？2.《春夜喜雨》好雨知時節，__________。當春乃發生，__________。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？3.《江畔獨步尋花》黃師塔前江水東，__________。春光懶困倚微風，__________。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？4.《夏日絕句》生當作人杰，__________。死亦為鬼雄，__________。（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2）這首詩在現實生活中有什么啟示？5.《登高》風急天高猿嘯哀，__________。渚清沙白鳥飛回，__________。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？6.《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，__________。草色遙看近卻無，__________。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？本次試卷答案如下：一、古詩詞理解與賞析1.答案：C解析：選項（1）和（2）都正確描述了詩句的內容，選項（3）正確解讀了詩句的寓意，而選項（4）則錯誤地將詩人的情感與詩句內容混淆。2.答案：B解析：選項（1）和（2）正確描述了詩句的內容，選項（3）錯誤地解讀了詩句的寓意，而選項（4）正確地表達了詩人的情感。3.答案：B解析：選項（1）和（3）都正確描述了詩句的內容，選項（2）錯誤地解讀了詩句的寓意，而選項（4）正確地表達了詩人的情感。4.答案：C解析：選項（1）和（4）都正確描述了詩句的內容，選項（2）錯誤地解讀了詩句的寓意，而選項（3）正確地表達了詩人的情感。5.答案：D解析：選項（1）和（2）都正確描述了詩句的內容，選項（3）錯誤地解讀了詩句的寓意，而選項（4）正確地表達了詩人的情感。6.答案：C解析：選項（1）和（3）都正確描述了詩句的內容，選項（2）錯誤地解讀了詩句的寓意，而選項（4）正確地表達了詩人的情感。7.答案：D解析：選項（1）和（2）都正確描述了詩句的內容，選項（3）錯誤地解讀了詩句的寓意，而選項（4）正確地表達了詩人的情感。8.答案：B解析：選項（1）和（3）都正確描述了詩句的內容，選項（2）錯誤地解讀了詩句的寓意，而選項（4）正確地表達了詩人的情感。9.答案：C解析：選項（1）和（4）都正確描述了詩句的內容，選項（2）錯誤地解讀了詩句的寓意，而選項（3）正確地表達了詩人的情感。10.答案：A解析：選項（1）和（3）都正確描述了詩句的內容，選項（2）錯誤地解讀了詩句的寓意，而選項（4）正確地表達了詩人的情感。二、語文教學實踐案例分析1.答案：（1）A（2）A解析：第一題中，“春眠不覺曉”描述的是春天天氣暖和，人們睡得很香。第二題中，“處處聞啼鳥”表示春天鳥兒鳴叫，到處都能聽到。2.答案：（1）C（2）D解析：第一題中，“床前明月光”描述的是床前的月光照亮了房間。第二題中，“疑是地上霜”表示月光在地上看起來像是霜。3.答案：（1）A（2）A解析：第一題中，“日照香爐生紫煙”描述的是陽光照在香爐上，產生了紫煙。第二題中，“遙看瀑布掛前川”表示從遠處看瀑布，像是掛在河川上。4.答案：（1）A（2）A解析：第一題中，“無邊落木蕭蕭下”描述的是無邊的樹葉在蕭蕭地落下。第二題中，“不盡長江滾滾來”表示長江水滾滾地向前流淌。5.答案：（1）A（2）A解析：第一題中，“天街小雨潤如酥”描述的是天街上細雨如酥，滋潤著大地。第二題中，“草色遙看近卻無”表示遠處的草地看起來很近，但實際上很遙遠。6.答案：（1）A（2）A解析：第一題中，“兩個黃鸝鳴翠柳”描述的是兩只黃鸝在柳樹上鳴叫。第二題中，“一行白鷺上青天”表示一群白鷺在天空飛翔。7.答案：（1）A（2）A解析：第一題中，“好雨知時節”描述的是好的雨水知道時節，到了春天就下雨。第二題中，“當春乃發生”表示春天到了，萬物開始生長。8.答案：（1）A（2）A解析：第一題中，“黃師塔前江水東”描述的是黃師塔前的江水向東流淌。第二題中，“春光懶困倚微風”表示春天陽光懶散，依靠微風。9.答案：（1）A（2）A解析：第一題中，“生當作人杰”表示活著就要成為杰出的人物。第二題中，“死亦為鬼雄”表示死了也要成為鬼雄。10.答案：（1）A（2）A解析：第一題中，“風急天高猿嘯哀”描述的是風急天高，猿猴嘯叫。第二題中，“渚清沙白鳥飛回”表示水中的沙洲清澈，白色的鳥兒飛回。三、古詩詞背誦與默寫1.答案：黃河入海流更上一層樓解析：這是王之渙《登鸛雀樓》中的名句，表達了詩人追求更高境界的愿望。2.答案：疑是地上霜舉頭望明月解析：這是李白《靜夜思》中的名句，描繪了詩人夜晚思念家鄉的情景。3.