學校職稱評聘管理制度總則目的為了建立科學合理、公平公正、競爭擇優的學校職稱評聘機制，充分調動廣大教職工的工作積極性和創造性，提高教師隊伍整體素質，促進學校教育教學質量的提升，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于學校全體在職教職工的職稱評聘工作?；驹瓌t1.德才兼備原則：注重教師的思想政治素質、職業道德水平和業務能力，全面衡量教師的綜合素質。2.注重實績原則：以教師的教育教學工作業績、科研成果、社會服務等實際表現為主要依據，突出工作成效。3.公平公正原則：嚴格按照規定的標準和程序進行評聘，確保評聘過程公開、公平、公正，不受任何因素干擾。4.競爭擇優原則：引入競爭機制，鼓勵教師積極進取，擇優評聘，促進優秀人才脫穎而出。職稱設置與結構比例職稱系列學校設置教師系列職稱，包括正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師。結構比例根據學校發展規模、教師隊伍現狀等因素，合理確定各級職稱的結構比例。具體結構比例按照上級主管部門相關規定執行，并根據實際情況適時進行調整。申報條件思想政治條件擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業，遵守國家法律法規和學校規章制度，具有良好的職業道德和敬業精神。學歷資歷條件1.三級教師具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿?；蛘呔邆渲械葞煼秾W校畢業學歷，并在小學教育教學崗位見習1年期滿。2.二級教師具備大學本科畢業學歷，并在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿；或者具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中教育教學崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，并在小學教育教學崗位任教3年以上。3.一級教師具備博士學位；或者具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學?？飘厴I學歷，并在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，并在小學二級教師崗位任教5年以上。4.高級教師具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，并在初中一級教師崗位任教5年以上。5.正高級教師一般應具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。教育教學能力條件1.具有扎實的教育教學基本功，熟練掌握所教學科的課程標準和教材內容，能夠根據學生實際制定合理的教學計劃和教學目標。2.積極參與教育教學改革，不斷創新教學方法和手段，注重培養學生的創新精神和實踐能力，教學效果良好，受到學生和家長的好評。3.具有較強的課堂組織管理能力，能夠有效地駕馭課堂教學，營造良好的教學氛圍，保證教學秩序井然。4.承擔一定的教學任務，課時量達到學校規定標準。業績成果條件1.三級教師在教育教學工作中表現突出，受到學校及以上表彰獎勵。參與學校組織的教研活動，撰寫有一定質量的教學反思或教學案例。2.二級教師教學業績顯著，所教班級學生在學業水平測試、綜合素質評價等方面成績良好。參與校級及以上課題研究，或者在教育教學刊物上發表一定數量的教育教學論文。獲得學校及以上教學競賽、優質課評選等獎勵。3.一級教師教學成績優秀，在本學科領域有一定的教學影響力，所教班級學生在學業水平測試、綜合素質評價等方面成績優異。主持或參與縣級及以上課題研究，取得一定的研究成果。在教育教學刊物上發表多篇較高質量的教育教學論文。獲得縣級及以上教學競賽、優質課評選等獎勵。4.高級教師教學成果突出，在本地區本學科領域有較高的知名度，所教班級學生在學業水平測試、綜合素質評價等方面成績名列前茅。主持或參與市級及以上課題研究，取得顯著的研究成果。在省級及以上教育教學刊物上發表多篇有影響力的教育教學論文。獲得市級及以上教學競賽、優質課評選等獎勵。5.正高級教師教學業績卓越，在全省乃至全國本學科領域有重要影響力，所教班級學生在學業水平測試、綜合素質評價等方面成績突出。主持或參與省級及以上重大課題研究，取得標志性的研究成果。在國家級教育教學刊物上發表多篇高質量的教育教學論文。獲得省級及以上教學競賽、優質課評選等獎勵。繼續教育條件按照國家和地方有關規定，參加繼續教育學習，完成規定的學分。評聘程序個人申報符合職稱申報條件的教職工，根據自身實際情況，填寫《學校職稱評審申報表》，并提交相關證明材料。資格審查學校職稱評審工作領導小組對申報人員的資格條件進行審查，確定符合申報條件的人員名單。業績考核1.學校成立業績考核小組，對申報人員的教育教學業績、科研成果、社會服務等進行考核評價。2.業績考核采取個人述職、民主測評、查閱資料、實地考察等方式進行，全面客觀地評價申報人員的工作表現。專家評審1.學校組建職稱評審專家庫，根據申報人員的學科專業，隨機抽取專家組成評審委員會。2.評審委員會按照評審標準和程序，對申報人員的材料進行評審，提出評審意見。結果公示1.學校將評審通過人員名單進行公示，公示期為[X]個工作日。2.公示期間，如有異議，由學校職稱評審工作領導小組進行調查核實，并根據調查結果作出處理決定。聘任公示無異議后，學校根據崗位設置情況和工作需要，對評審通過人員進行聘任，簽訂聘任合同，明確雙方權利和義務。崗位管理崗位設置學校根據發展規劃、辦學規模和師資隊伍狀況，科學合理地設置各級職稱崗位，明確崗位名稱、崗位職責、任職條件和崗位數量。崗位聘用1.教師在受聘期間，履行崗位職責，完成工作任務，接受學校的考核評價。2.學校根據考核結果，決定是否續聘、低聘或解聘教師的職稱崗位。崗位調整1.根據學校發展需要和教師工作表現，適時調整崗位設置和人員聘用情況。2.崗位調整應遵循公平公正、競爭擇優的原則，按照規定的程序進行?？己伺c監督考核1.學校建立健全職稱評聘考核制度，對教師的思想政治表現、職業道德、教育教學能力、業績成果等進行全面考核。2.考核分為年度考核和聘期考核，考核結果作為教師職稱晉升、續聘、獎懲等的重要依據。監督1.學校成立職稱評聘監督小組，對職稱評聘工作全過程進行監督，確保評聘工作公平公正、規范有序。2.加強對職稱評審專家的管理和監督，要求專家嚴格遵守評審紀律，