高中句法測試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。2.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。”這句話運用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.擬物3.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.擇其善者而從之C.何陋之有D.下車引之4.下列句子屬于什么句式：“微斯人，吾誰與歸？”（）A.判斷句B.被動句C.倒裝句D.省略句5.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.沛公軍霸上（軍：駐軍、駐扎）B.素善留侯張良（善：交好）C.項伯殺人，臣活之（活：存活）D.沛公欲王關(guān)中（王：稱王）6.下列句子中，“其”的意義和用法與“其真無馬邪”中的“其”相同的是（）A.安陵君其許寡人B.其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？C.屠大窘，恐前后受其敵D.擇其善者而從之7.下列句子中“而”的用法表示轉(zhuǎn)折的是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.溫故而知新C.人不知而不慍D.擇其善者而從之8.“臣本布衣，躬耕于南陽”一句的正確翻譯是（）A.我本來是平民百姓，親自在南陽耕種。B.我本來是沒有官職的人，在南陽彎腰耕種。C.我本來是穿布衣服的人，親自在南陽耕種。D.我本來是平民，彎腰在南陽耕種。9.下列句子中，“于”的意義和用法與“受任于敗軍之際”中的“于”相同的是（）A.皆以美于徐公B.萬鐘于我何加焉C.刻唐賢今人詩賦于其上D.舜發(fā)于畎畝之中10.下列句子的主干提取正確的一項是（）A.“他的偉大之外在于它能夠戰(zhàn)勝困難。”主干：他戰(zhàn)勝困難。B.“汽車在望不到邊際的高原上奔馳。”主干：汽車奔馳。C.“他生動感人的演講在我心里留下了深深的印象。”主干：演講在心里。D.“她的笑容像陽光一樣燦爛。”主干：笑容像陽光。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列句子中存在語病的有（）A.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。B.為了避免今后不再發(fā)生類似錯誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。C.他的家鄉(xiāng)是廣東中山人。D.他經(jīng)常回憶過去的往事。2.下列句子中，屬于賓語前置的有（）A.何陋之有B.宋何罪之有C.唯利是圖D.甚矣，汝之不惠3.下列加點詞古今意義相同的有（）A.率妻子邑人來此絕境B.阡陌交通，雞犬相聞C.乃不知有漢，無論魏晉D.中軒敞者為艙4.下列句子中“以”的用法表示“憑借”的有（）A.以君之力，曾不能損魁父之丘B(yǎng).皆以美于徐公C.以刀劈狼首D.何以戰(zhàn)5.下列句子中運用了比喻修辭手法的有（）A.他像一只小鳥一樣快樂。B.月亮像彎彎的小船。C.他好像感冒了。D.她的臉像紅蘋果。6.下列句子中屬于被動句的有（）A.而君幸于趙王B.秦城恐不可得，徒見欺C.臣誠恐見欺于王而負(fù)趙D.受制于人7.下列加點詞的詞類活用現(xiàn)象相同的有（）A.先破秦入咸陽者王之B.稍稍賓客其父C.吾妻之美我者D.邑人奇之8.下列句子中“之”的用法表示“主謂之間取消句子獨立性”的有（）A.予獨愛蓮之出淤泥而不染B.無絲竹之亂耳C.輟耕之壟上D.馬之千里者9.下列句子中“然”的意義相同的有（）A.雖然，受地于先王B.秦王怫然怒C.然志猶未已D.吳廣以為然10.下列句子中“其”的意義和用法表示“加強反問語氣”的有（）A.其如土石何B.其真無馬邪C.其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？D.安陵君其許寡人三、判斷題（每題2分，共20分）1.“他大約三十歲左右。”這句話沒有語病。（）2.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運用了互文的修辭手法。（）3.“此則岳陽樓之大觀也”是判斷句。（）4.“而”在古文中只能表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。（）5.“沛公欲王關(guān)中”中“王”是名詞活用為動詞。（）6.“臣之妻私臣”中“私”的意思是“偏愛”。（）7.“水皆縹碧，千丈見底”運用了夸張的修辭手法。（）8.“以其境過清”中“以”的意思是“因為”。（）9.“其西南諸峰”中“其”指代“滁州城”。（）10.“何夜無月？何處無竹柏？”是反問句。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要說明什么是賓語前置，并舉例。賓語前置是一種文言句式，指在特定條件下，賓語置于動詞或介詞之前。如“何陋之有”，正常語序應(yīng)是“有何陋”，“何陋”這個賓語提前了。2.指出“不以物喜，不以己悲”的修辭手法，并簡要分析。運用了互文的修辭手法。意思是不因外物好壞和自己得失而或喜或悲，前后內(nèi)容相互補充，表達(dá)出一種豁達(dá)超脫的心境。3.簡述古文中“之”作為助詞的三種常見用法。一是用在定語和中心語之間，可譯為“的”，如“小大之獄”；二是用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯，如“孤之有孔明”；三是賓語前置的標(biāo)志，不譯，如“何陋之有”。4.舉例說明古文中“而”表示順承和修飾關(guān)系的區(qū)別。順承關(guān)系：前后動作有先后順序，如“日出而林霏開”，先日出，后林霏開；修飾關(guān)系：“而”連接的前后部分，前一部分修飾后一部分動作的狀態(tài)等，如“朝而往，暮而歸”，“朝”“暮”修飾“往”“歸”的時間狀態(tài)。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論古漢語特殊句式對理解古代文學(xué)作品有何重要意義？有助于準(zhǔn)確把握文意，深入理解古人表達(dá)習(xí)慣與思維方式。特殊句式是古人智慧體現(xiàn)，理解它能更好感受作品語言魅力與文化內(nèi)涵，也能更精準(zhǔn)體會作者情感與思想。2.分析現(xiàn)代漢語與古代漢語在句法上的主要差異及原因。差異在于古漢語有較多特殊句式如賓語前置等，詞類活用現(xiàn)象普遍，句子成分省略較多。原因是語言隨時代發(fā)展演變，社會進(jìn)步、文化交流融合等使表達(dá)更豐富準(zhǔn)確，語法規(guī)則逐漸變化。3.在高中語文學(xué)習(xí)中，如何有效掌握復(fù)雜的句法知識？多閱讀經(jīng)典文言文作品積累語感，結(jié)合教材實例理解規(guī)則，通過做練習(xí)題鞏固，整理錯題分析總結(jié)。還可對比現(xiàn)代漢語，找異同加深理解，與同學(xué)老師交流探討。4.舉例談?wù)勀銓Α霸~類活用”在古文中作用的理解。如“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”形容詞活用為動詞，生動形象地描繪出春風(fēng)使江南大地變綠的動態(tài)過程，比一般表述更具感染力，增強了詩詞表現(xiàn)力，凸顯作者用詞精妙。答案一、單項選擇題1.D2.D3.C4.C5.C6.B7.C8.A9.C10.B