一、基礎知識積累1.我會寫詞語根據拼音，寫出下列詞語的正確漢字，并注音。guāshuǐliútǎngmìguāzhuōhuābáipífūhuángbùsībùgù2.我會選字填空從下列選項中，選擇正確的字填入括號內。（）天（）地（）愛（）護（）美（）麗3.我會補充句子根據課文內容，補全下列句子。太陽在天上行走，他看見的東西（），他聽說的故事（），他知道的事情（）。太陽最愛（），因為他知道在小朋友身上，可以寄托（）和（）。4.我會用“最”造句請用“最”造一個句子，表達太陽的特點。二、課文理解與感悟1.我會概括請概括課文的主要內容。2.我會回答問題太陽為什么發出光和熱？太陽最喜歡的是什么？為什么？你從課文中感受到了什么？3.我會判斷正誤判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（）太陽每天從東方升起，從西方落下。（）太陽不喜歡小朋友。（）太陽能讓大地鋪滿綠色。4.我會仿寫句子請仿照課文中的句子，寫一個關于太陽的句子。三、拓展延伸與表達1.我會寫想象想象一下，如果太陽會說話，他會說些什么？寫一段話，表達太陽的心聲。2.我會續寫故事課文結尾提到“孩子們，你們好！”請你發揮想象，續寫一個故事，描述孩子們與太陽的互動。3.我會寫感受請談談你讀完這篇課文后的感受，可以結合自己的經歷。四、綜合運用1.我會朗讀表演請選擇課文中的一個自然段，有感情地朗讀，并嘗試加上動作表演。2.我會做手工請用彩紙或其他材料，制作一個太陽的模型，并寫上你對太陽的祝福語。3.我會創作詩歌請嘗試寫一首關于太陽的詩歌，不少于四句。注意事項2.鼓勵學生結合課文內容和生活實際，發揮想象力和創造力。3.答題時注意書寫規范，字跡清晰。一、基礎知識積累1.我會寫詞語桂樹立冬碧波撥浪模糊祝福跑步哭泣2.我會選字填空地天愛護美麗3.我會補充句子太陽在天上行走，他看見的東西最多，他聽說的故事最多，他知道的事情最多。太陽最愛小朋友，因為他知道在小朋友身上，可以寄托人類的理想和希望。4.我會用“最”造句太陽是最溫暖的，因為它給了我們光和熱。二、課文理解與感悟1.我會概括本文主要描寫了太陽的偉大和無私，它用自己的光和熱滋養萬物，表達了對大自然的贊美和熱愛。2.我會回答問題太陽發出光和熱，是因為它愛萬物，愛大自然。太陽最喜歡的是小朋友，因為它知道在小朋友身上可以寄托人類的理想和希望。我從課文中感受到了太陽的偉大和無私，它用自己的光和熱滋養萬物，給我們帶來了溫暖和希望。3.我會判斷正誤（√）太陽每天從東方升起，從西方落下。（×）太陽不喜歡小朋友。（√）太陽能讓大地鋪滿綠意。三、語言表達與運用1.我會寫對話太陽：孩子們，你們好！希望你們快樂成長！2.我會續寫故事太陽在天上行走，他聽見孩子們的聲音，便微笑著回答：“孩子們，你們好！”孩子們開心地笑了，他們知道太陽一直在關注著他們，為他們帶來溫暖和希望。3.我會寫感受讀完這篇課文，我感受到了太陽的偉大和無私。它用自己的光和熱滋養萬物，給我們帶來了溫暖和希望。我們要像太陽一樣，用自己的愛心去溫暖他人，為世界帶來更多的美好。四、綜合運用1.我會朗讀表演學生選擇課文中的一個自然段，有感情地朗讀，并嘗試加上動作表演，如模仿太陽微笑的樣子。2.我會做手工3.我會創作詩歌你是天空中的明燈，你用溫暖照亮了大地，你用光明驅散了黑暗，我們愛你，親愛的太陽！1.基礎知識積累涉及生字詞的認讀和書寫，考查學生對詞語拼音、字形和字義的掌握。示例：詞語“碧波”中“碧”的正確書寫和注音。2.課文理解與感悟涉及對課文內容的整體感知、重點語句的理解和主題的提煉。示例：概括課文的主要內容，理解太陽為什么最愛小朋友。3.語言表達與運用涉及句子的仿寫、對話的創編和感受的表達，考查學生的語言組織和表達能力。示例：續寫故事時，學生需要結合課文內容，發揮想象力，進行合理表達。4.綜合運用涉及朗讀、手工制作和詩歌創作，考查學生的綜合實踐能力和創新意識。示例：學生通過手工制作太陽模型，表達對太陽的喜愛之情。各題型所考察學生的知識點詳解及示例1.基礎知識積累考察學生對生字詞的掌握情況，如拼音、字形和字義。示例：詞語“立冬”的拼音和注音。2.課文理解與感悟考察學生對課文內容的理解能力，包括對重點語句和主題的把握。示例：回答“太陽為什么最愛小朋友？”需要學生理解太陽與小朋友之間的情感聯系。3.語言表達與運用考察學生的語言組織能力和表達能力，包括句子的仿寫、對話的創編和感