2025年小學四年級語文名校真題卷：語文基礎知識與應用訓練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析要求：正確使用同音字、近義詞、反義詞，并解釋詞語的意思。1.下列詞語中，加點字的讀音與其他三項不同的一項是（）A.精神（jīng）神秘（shén）神經（jīng）B.暴露（bào）暴發（bào）暴躁（bào）C.穩定（dìng）安定（dìng）沉定（dìng）D.拼搏（pīn）拼湊（pīn）拼寫（pīn）2.下列詞語中，加點字的字形與其他三項不同的一項是（）A.沉著B.沉重C.沉默D.沉浮3.下列詞語中，加點字的詞語意思與其他三項不同的一項是（）A.拼搏B.拼命C.拼寫D.拼湊4.下列詞語中，加點字的用法與其他三項不同的一項是（）A.我們要努力學習，爭取早日成才。B.他學習很努力，經常熬夜。C.她為了參加比賽，拼盡全力。D.他每天都要拼湊時間學習。5.下列詞語中，加點字的詞語搭配與其他三項不同的一項是（）A.我們要珍惜時間，努力學習。B.他刻苦學習，成績優秀。C.她努力拼搏，終于實現了夢想。D.他每天都要拼湊時間學習。6.下列詞語中，加點字的詞語用法與其他三項不同的一項是（）A.他努力學習，終于取得了好成績。B.她每天都要拼湊時間學習。C.他為了考試，拼盡全力。D.她沉著冷靜地面對困難。7.下列詞語中，加點字的詞語意思與其他三項不同的一項是（）A.她為了參加比賽，拼盡全力。B.他每天都要拼湊時間學習。C.我們要珍惜時間，努力學習。D.他刻苦學習，成績優秀。8.下列詞語中，加點字的詞語搭配與其他三項不同的一項是（）A.他努力學習，爭取早日成才。B.他為了考試，拼盡全力。C.她努力拼搏，終于實現了夢想。D.她每天都要拼湊時間學習。9.下列詞語中，加點字的詞語用法與其他三項不同的一項是（）A.他刻苦學習，成績優秀。B.他每天都要拼湊時間學習。C.他為了考試，拼盡全力。D.她為了參加比賽，拼盡全力。10.下列詞語中，加點字的詞語意思與其他三項不同的一項是（）A.他每天都要拼湊時間學習。B.我們要珍惜時間，努力學習。C.她努力拼搏，終于實現了夢想。D.他刻苦學習，成績優秀。二、句子仿寫要求：根據給出的例句，運用相同的句式、修辭手法或描述方法，仿寫句子。1.例句：春風拂面，猶如母親的手撫摸著我。仿寫：夏雨綿綿，_______。2.例句：陽光灑在臉上，溫暖如春。仿寫：月光灑在湖面，_______。3.例句：小草破土而出，充滿生機。仿寫：_______，_______。4.例句：星星閃爍，猶如夜空中的眼睛。仿寫：_______，_______。5.例句：花兒盛開，猶如彩色的云朵。仿寫：_______，_______。6.例句：鳥兒歡唱，猶如大自然的歌聲。仿寫：_______，_______。7.例句：雪花飄飄，猶如天使的羽毛。仿寫：_______，_______。8.例句：小河潺潺，猶如大自然的琴聲。仿寫：_______，_______。9.例句：大海波濤洶涌，猶如巨人的心跳。仿寫：_______，_______。10.例句：瀑布飛流直下，猶如銀河傾瀉。仿寫：_______，_______。四、閱讀理解要求：閱讀短文，回答問題。閱讀下面的短文，回答問題。小明是一個熱愛學習的小學生。他每天都會按時完成作業，并且還會預習第二天的課程。他的學習成績一直很好，老師和同學們都很喜歡他。1.小明為什么老師和同學們都很喜歡他？2.小明每天都會做什么？3.小明是如何對待學習的？4.請用一句話概括小明的特點。5.如果你和小明一樣，你會怎么做？五、課外閱讀要求：閱讀下面的詩歌，回答問題。《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。1.這首詩的作者是誰？2.詩中的“明月光”指的是什么？3.詩中的“地上霜”指的是什么？4.詩中的“明月”有什么象征意義？5.這首詩表達了詩人怎樣的情感？六、看圖寫話要求：觀察圖片，發揮想象，寫一段話。圖片描述：一個小朋友在公園里玩耍，他手里拿著一個氣球，臉上洋溢著快樂的笑容。周圍有許多花草樹木，陽光明媚。請你根據圖片內容，寫一段話，描述小朋友在公園里的快樂時光。本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.D解析：A項中“精神”和“神經”的“jīng”讀音相同，B項中“暴露”、“暴發”、“暴躁”的“bào”讀音相同，C項中“穩定”、“安定”、“沉定”的“dìng”讀音相同，只有D項中“拼搏”、“拼湊”、“拼寫”的“pīn”讀音不同。2.B解析：A項中“沉著”、“沉默”、“沉浮”的“沉”字形相同，B項中“沉著”、“沉重”、“沉定”的“沉”字形不同，C項中“穩定”、“安定”、“沉定”的“定”字形相同，D項中“拼搏”、“拼湊”、“拼寫”的“拼”字形相同。3.C解析：A項中“拼搏”表示努力奮斗，B項中“拼命”表示用盡全部力氣，C項中“拼寫”表示按照字母順序寫出來，D項中“拼湊”表示把零散的東西放在一起。4.D解析：A項中“學習”表示學習知識，B項中“學習”表示學習知識，C項中“學習”表示學習知識，D項中“學習”表示學習知識，但在此句中作狀語，表示通過拼湊時間來學習。5.D解析：A項中“努力學習”表示通過努力來學習，B項中“刻苦學習”表示通過刻苦來學習，C項中“努力拼搏”表示通過努力拼搏來學習，D項中“拼湊時間學習”表示通過拼湊時間來學習。6.D解析：A項中“努力學習”表示通過努力來學習，B項中“拼湊時間學習”表示通過拼湊時間來學習，C項中“為了考試，拼盡全力”表示為了考試而拼盡全力，D項中“沉著冷靜地面對困難”表示以沉著冷靜的態度面對困難。二、句子仿寫1.夏雨綿綿，猶如母親的手撫摸著我。解析：根據例句中的比喻手法，將“春風”改為“夏雨”，將“撫摸”改為“撫摸著我”，保持句子結構一致。2.陽光灑在臉上，溫暖如春。解析：根據例句中的比喻手法，將“陽光”改為“月光”，將“溫暖如春”改為“清冷如水”，保持句子結構一致。3.小草破土而出，充滿生機。解析：根據例句中的擬人手法，將“小草”改為“種子”，將“破土而出”改為“發芽成長”，保持句子結構一致。4.星星閃爍，猶如夜空中的眼睛。解析：根據例句中的比喻手法，將“星星”改為“月亮”，將“眼睛”改為“微笑”，保持句子結構一致。5.花兒盛開，猶如彩色的云朵。解析：根據例句中的比喻手法，將“花兒”改為“雪花”，將“彩色的云朵”改為“潔白的羽毛”，保持句子結構一致。6.鳥兒歡唱，猶如大自然的歌聲。解析：根據例句中的比喻手法，將“鳥兒”改為“溪水”，將“大自然的歌聲”改為“悠揚的琴聲”，保持句子結構一致。7.雪花飄飄，猶如天使的羽毛。解析：根據例句中的比喻手法，將“雪花”改為“雨滴”，將“天使的羽毛”改為“仙女的裙擺”，保持句子結構一致。8.小河潺潺，猶如大自然的琴聲。解析：根據例句中的比喻手法，將“小河”改為“瀑布”，將“大自然的琴聲”改為“悠揚的笛聲”，保持句子結構一致。9.大海波濤洶涌，猶如巨人的心跳。解析：根據例句中的比喻手法，將“大海”改為“山峰”，將“巨人的心跳”改為“兒童的歡笑”，保持句子結構一致。10.瀑布飛流直下，猶如銀河傾瀉。解析：根據例句中的比喻手法，將“瀑布”改為“溪流”，將“銀河傾瀉”改為“瀑布飛流”，保持句子結構一致。四、閱讀理解1.小明為什么老師和同學們都很喜歡他？解析：小明熱愛學習，按時完成作業，預習課程，學習成績好，所以老師和同學們都喜歡他。2.小明每天都會做什么？解析：小明每天按時完成作業，預習第二天的課程。3.小明是如何對待學習的？解析：小明對待學習非常認真，努力完成作業，預習課程，成績優秀。4.請用一句話概括小明的特點。解析：小明是一個熱愛學習、勤奮刻苦的好學生。5.如果你和小明一樣，你會怎么做？解析：如果我和小明一樣，我會繼續努力學習，保持良好的學習習慣，爭取取得更好的成績。五、課外閱讀1.這首詩的作者是誰？解析：這首詩的作者是唐代詩人李白。2.