吃元宵小班教案吃元宵小班教案「篇一」活動目標：1、了解元宵節的習俗和豐富多彩的慶祝活動2、參與節日游戲，并學習制作元宵3、學習新詞“鬧、團圓”。4、感受節日的歡樂氣氛5、讓學生了解節日的習俗活動準備：元宵節音像資料（VCD），花燈一個，燈謎幾條，橡皮泥若干活動過程：1、歌曲《賣湯圓》導入課題教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始生動有趣的活動。提問：1）這種好吃的食物的名稱？2）什么節日里會吃這種食物？3）那一天是元宵節呢？小結：元宵節會吃元宵，正月十五是元宵節，也是一年的第一個月圓之夜。2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節的各種慶祝活動1）觀燈人們為了表達對美好未來的愿望，用燈火，裝點節日的夜晚，用各種彩燈，體現人間熱鬧繁榮的景象燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現在，更是運用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節日。2）燈謎對于能啟迪智慧有增添節日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來發展成為固定的節日活動之一。3）元宵元宵象征家庭像月亮一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。4）其他現在人們生活提高，節日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶祝活動3、分組討論：1、你見過什么樣的花燈？2、你知道那些燈謎？給同伴出個燈謎3、吃過什么餡的元宵？會做元宵嗎？4、學習新詞：鬧、團圓5、猜燈謎：教師出幾個簡單的燈謎，并請幼兒分析猜謎的方法鼓勵幼兒學習更多的有趣的謎語，并與同伴分享6、做元宵（泥工）學習簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，（南瓜面+西瓜餡……）7、分組討論：a）元宵節的時候，你可以為爸爸媽媽做什么？b）和爸爸媽媽一起過節的時候，你想一起做什么？c）你用什么話表達節日祝福？8、和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》，并請幼兒將本次活動所學習內容，與家人分享。活動延伸：鼓勵幼兒生活中注意觀察元宵節人們還有哪些有意義的活動，搜集有趣生動的謎語，與家人參加慶祝活動，并交流感想，鼓勵幼兒與家長共同制作元宵。家園交流：致家長的一封信：親愛的家長您好：和您的寶貝一起看月亮，賞花燈，吃元宵的節日到了哦，相信您有更豐富的節日話題和您的寶貝交流，要是能吃上自己親手制作的元宵那就更棒啦！祝福您們全家元宵節快樂！設計思想：通過多種教學手段，幫助幼兒初步了解中國傳統節日“元宵節”，并喜歡參與節日豐富多彩的慶祝活動，親手制作節日食品并參與節日游戲，感受傳統節日的喜慶和人們對美好希望的向往。吃元宵小班教案「篇二」活動目標：1、了解元宵節，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌。2、體驗節日的快樂氛圍。3、體驗明顯的季節特征。4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。活動準備：油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。活動過程：1、老師演示搓元宵，談話導入元宵節。老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢？2、學習兒歌。老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節日？4、看圖標跟念兒歌。分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。老師：誰知道“團團圓圓”是什么意思？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。）5、完整朗誦兒歌。幼兒完整學習，朗誦兒歌2、3遍。吃元宵小班教案「篇三」【活動目標】1、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。4、知道元宵節是幾月幾號。5、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。【活動準備】面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。【活動過程】1、激發做元宵的興趣和愿望。指導語：①今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。（1）觀察并知道做元宵需要的材料。（2）了解做元宵的方法和要求。指導語：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？3、做元宵、煮元宵。（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。（2）幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。）（3）教師煮元宵。4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。吃元宵小班教案「篇四」活動目標：1、能用橡皮泥搓元宵并能團得較圓。學會搓的技能。2、培養手、眼協調能力，能感受元宵節的快樂。活動準備：1、各種花燈幻燈片。2、橡皮泥。活動過程：1、觀看花燈，感知元宵節（1）幼兒觀看花燈幻燈片。師：元宵節到了，老師給小朋友們準備了許多漂亮的花燈，我們一起來欣賞吧！（2）引發幼兒討論：為什么現在要玩花燈？小結：元宵節這一天，大家通常會看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵，快快樂樂地過節。2、介紹如何搓元宵。（搓元宵之前要帶寶寶洗手）（1）老師介紹做元宵的材料：橡皮泥。（2）講解制作方法：引導幼兒將橡皮泥搓成長條，再分成幾段，最后將每一小段搓圓。提醒幼兒要把元宵搓得圓圓的，表示團團圓圓。3、一起搓元宵老師將橡皮泥分給幼兒，讓幼兒自己動手操作，提醒幼兒不要把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵拿出來展覽。4、討論分享做元宵的感受并拍照留戀鼓勵幼兒相互觀賞元宵，與同伴分享、交流自己的經驗。將幼兒做好的元宵集中在一起拍照留戀。吃元宵小班教案「篇五」活動目標：1、學習用服裝、發型的變化來表現人物。2、區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷3、知道華人新年，元宵節時的習俗，體驗過節的愉快氣氛，培養幼兒積極的情感。重點與難點：1、知道同一種顏色有深淺之分。2、用發型與服裝的變化表現男、女人物。活動準備：1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。2、在區域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節日景色、弟弟妹妹形象等。活動流程：介紹元宵節——欣賞討論——幼兒創作——引導講評——制作教具(燈籠)活動過程：1、介紹元宵節知道華人新年中的元宵節——我們華族特有的節日，是全國華族共同歡慶的節日。節日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點得更加美麗。說明：此環節可放在生活活動中進行。還可建議家長帶領幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會節日的歡快氣氛。2、欣賞討論。①建議在觀賞范例時，可引導幼兒討論：畫面上有誰?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發有什么不同?說明：通過討論可幫助幼兒解決難點，理解發型和服裝的不同可表現出人物是男還是女。②教師還可引導幼兒觀察：畫面上的人物在干什么?說說自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)說明：以上設問主要是引起幼兒用語言表達自己所見的興趣。給幼兒創設交流有關彩燈知識的機會。③討論作畫方法。建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發和服裝才能分出弟弟和妹妹。3、幼兒創作(1)教師可啟發幼兒把人物畫大。(可以看清頭發、五官和服裝)把畫面畫滿，想象變化不同的發型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導相互啟發。(2)用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。說明：畫得快的幼兒可不要等待。“穿戴整齊”即可去“看彩燈”——手指點畫彩燈。(3)手指點畫彩燈。建議如在點畫彩燈過程中發現有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識，則應馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品