保險職業學院輔導員考試題庫

一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）

1.大學生的思想素質趨成熟，其主要表現為（）

A.思維的獨立性增強

B.思維具有一定的創造性

C.辯證思維成熟

D.自我意識強烈

E.思維的抽象性明顯增強

【答案】：ABE

2.國家獎學金的最終審批部門是（）。

A.學校

B.省教育廳

C.國家教育部

D.、學院

【答案】：C

3.《教師法》第十七條規定；”學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應

當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”

該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。

A.制裁性規范

B.授權性規范

C.獎勵性規范

D.義務性規范

【答案】：D

4.下列屬于行政處分的是（）o

A.取消資格

B.罰款

C.拘留

D.降職

【答案】:D

5.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化，促進社會

主義現代化建設

A.冒險精神

B.獨立精神

C.求知精神

D.創新精神

【答案】:D

6.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在

的行為傾向，指的是高校教師的（）o

A.專業知識

B.專業精神

C.專業人格

D.專業信仰

【答案】：C

7.大學生良好品德修養的最先特征是（）。

A.自我性

B.堅持性

C.自律性

D.自覺性

【答案】：D

8.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）0

A.謀生功能和享用功能

B.顯性功能和隱性功能

C.正向功能和負向功能

D.個體功能和社會功能

【答案】：B

9.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務

各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體

的育人格局。

A.全面發展

B.社會主義核心價值觀

C.改革創新

D.教育公平

【答案】：B

10.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表

現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）o

A.羞怯

B.空虛

C.悲觀

D.自卑

【答案】:D

11.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。

A.師長關系

B.同事關系

C.師生關系

D.師教關系

【答案九C

12.高校教師要增進學生的知設和技能，這體現了教師職業特性中的（）0

A.專業性

B.超越性

C.學術性

D.教育性

【答案】：D

13.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）

A.現成的研究成果都能直接作用教學內容

B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動

A.精加工策略

B.復述策略

C.組織策略

D.學習工具利用策略

【答案】:C

19.在教育學的研究中，一般認為，影響個體發展的內部因素主要包括（）和人的主觀能動性。

A.遺傳

B.人的體質狀況

C.教育

D.人的精神狀況

【答案】:A

20.戀愛最為積極的目的和結果是（1

A.性

B.婚姻

C.愛情

D.情感交流

【答案】：C

21.（）的發展是教師職業產生的經濟基礎

A.經濟的發展

B.社會生產力

C.居民生活水平

D.文化的進步

【答案】：B

22.人們常說的“江山易改，秉性難移”+,“秉性”指的是（）。

A.人格

B.脾氣

C.能力

D.認知

【答案】:A

23.主張高校課程內容應是經典學科，教材以古典名著為主的課程理論是（）

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結構主義課程觀

【答案】：A

24.維納認為，學習動機中“穩定的內部因素”是指（）。

A.運氣

B.任務難度

C.能力

D努力

【答案】：C

25.高級神經活動類型為活潑型，其氣質類型為（）o

A.膽汁質

B.多血質

C.加郁質

D.粘液質

【答案】;B

26.心理健康表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗和良好的（）。

A.精神面貌

B.社會適應

C.滑神狀態

D.社會化人格

【答案】:B

27.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。

A.具有寬容的人格特點

B.具有敏銳的洞察力

C.具有良好的教學監控能力

D.善于創造性地解決問題

【答案】：A

28.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。

A.享樂主義

B.自由主義

C.實用主義

D.拜金主義

【答案】：A

29.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。

A.教師應當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者

B.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者

C.師生關系中應當堅持教師的主導性

D.教師應當學會認識、學會生活、學會做事、學會發展

【答案】：C

30.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感

教育”五育并舉教育思想的教育家是（）o

A.李大釗

B.魯迅

C.蔡元培

D.王國維

【答案】：C

31.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（）

A.集體世界觀

B.主觀意識

C.社會意識

D.社會存在

【答案】:D

32.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善？

A.學習

B.交往

C.實踐

D.思考

【答案】:A

33.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會

主義社會教育。這段話說明教育具有（）o

A.消費性

B.階段性

C.歷史性

D.生產性

【答案】:C

34.隨著時代發展，大學生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用QQ、微信、

網絡虛擬社區等方式與不同人群進行交往，體現了其（）o

A.交往動機的迫切性

B.交往心理的差異性

C.交往目的的單純性

D.交往內容的多樣性

【答案】：D

35.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內容就是（）

A.特殊良心

B.職業良心

C.個人良心

D.一般良心

【答案】：B

二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）

36.影響學習的主體因素有哪些？（）o

A.意志

B.學習任務

C.想象力

D.觀察力

【答案】：ACD

37.法律法規對職業道德的作用有（）。

A.明示作用

B.校正作用

C.凈化社會環境的社會性效益

D.預防作用

【答案】：ABCD

38.以下對態度的內涵描述正確的是（）

A.杰度是一種反應準備狀態

B.態度是通過學習而形成的

C.杰度是先天的

D.態度決定人們的行為

【答案】：ABD

39.高校精品課程建設的策略有（）o

A.建設高水平的師資隊伍

B.高標準的教材建設

C.改革教學內容和課程體系

D.加大投入和創新管理機制

E.配備現代化教學方法和手段

【答案】：ABCDE

40.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）

A.學會批評，講究批評藝術

B.情境控制

C.勇于承認錯誤

D.避免爭論

【答案】:ACD

41.〃人文關懷〃是教育的魅力追求，它強調的是（）

A.只表揚不批評

B.發揮人的自由創造精神

C.發揮人的主體性

D.對人的尊重、理解、關心和愛護

【答案】:BCD

42.網絡成癮的特點主要包括（）。

A.會與周圍環境產生沖突

B.成癮者思維、情感、行為都被上網這一活動控制

C.投入的時間和程度逐漸加大

D.不能上網時會出現煩躁不安

【答案】:ABCD

43.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）

A.知曉健康信息

B.健康概念認同

C.杰度轉變

D.采納健康行為

【答案】:ABCD

44.一般認為，影響大學生品德形成發展的內在因素包括（）

A.自我意識提高

B.人生價值追求

C.個體身心特征

D.同伴關系

【答案】:ABC

45.高校培養目標的評價作用包括（）。

A.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用

B.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準

C.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用

D.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準

【答案】：BD

46.關于人生價值的認識正確的是（）o

A.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要

B.人生價值表現為他把自己的行為作為自己的客體

C.人生價值表現為他作為一定社會主體的價值客體

D.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用

【答案】：ABC

47.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）

A.發展性原則

B.教育性原則

C.客觀性原則

D.理論聯系實際原則

【答案】:ABCD

48.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）

A.建議

B.訓誡

C.命令、控制、指揮

D.警告、威脅

【答案】:BCD

49.在日常生活中，要做到文明禮讓，應該（）o

A.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情

B.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現出不滿

C.要懂得謙讓，學會寬容

D.提倡講禮貌、重禮節、懂禮儀

【答案】：AD

50.職業理想具有（）。

A.時代性

B.共性與個性

C.階段性

D.層次性

【答案】：ABC

51.職業榮譽的特點（5

A.激勵性

B.多樣性

C.集體性

D.階級性

【答案】：ABD

52.教師道德品質具有哪些特征（）0

A.教師道德品質是在“行為整體”中表現出來的穩定特征和傾向

B.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯；

C.教師道德品質有賴于教師個人的職業道德實踐活動

D.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程

【答案】:ABD

53.教師的教育機智在教學中主要體現在（工

A.善于因勢利導