答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省六安市霍邱縣2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題一、選擇題（共24分，12小題，每小題2分。下列各題4個備選答案中，只有1個是最符合題意的。）1．“有理想敢擔當斗志昂揚，能吃苦肯奮斗鋼鐵脊梁，勇創新闖前沿自信自強，游書海施才華先鋒力量……”2023年央視春晚歌曲《未來我來》，歌手以青春名義向祖國告白，唱出了熱血青春范兒，讓人熱血澎湃。下面對于“青春”認識正確的是（

）A．青春的時光是短暫的，我們應該享受青春 B．青春的力量是強大的，任何困難都能克服C．青春的時光是精彩的，在奮斗中保持熱情 D．青春具有無限的可能，只要努力就能成功2．伴隨著成長，青春款款而來，給我們帶來了一系列的變化。下列屬于青春期帶來的心理變化的是（

）①認知能力得到發展②身體外形發生變化③內部器官不斷完善④自我意識不斷增強A．①② B．①④ C．②④ D．②③3．七年級（1）班開展了《男生女生“齊步走”》的主題班會活動，同學們圍繞“男生女生正常交往”的話題競相發言。下列關于青春期與異性交往的作用，正確的是（

）①從異性身上學習某些優秀品質②萌發一些對異性的好感是正常現象③了解異性的思維方式、情感特征④我們應該做到內心坦蕩、舉止得體A．①② B．①③ C．②③ D．③④4．“寒武紀時期的棘皮動物海百合被標注成現代陶藝作品《樹葉》”“食蚜蠅的圖片下標注的卻是蜜蜂”……近年來，“小學生指出教材差錯”的話題屢次沖上熱搜，引發社會關注。這啟示我們要（

）①學會獨立思考

②明察秋毫，不必過于較真③敢于挑戰權威

④學貴有疑，培養批判精神A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．下列不符合“行己有恥、止于至善”做法的是（

）A．勿以惡小而為之，勿以善小而不為 B．吾日三省吾身C．見賢思齊焉，見不賢而內自省也 D．各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜6．下列名言警句中能夠體現自強精神的是（

）①天行健，君子以自強不息②勝人者有力，自勝者強③羞惡之心，義之端也④人有恥，則能有所不為A．①② B．②③ C．①④ D．③④7．“怒發沖冠憑欄處”“夕陽西下，斷腸人在天涯”“春風得意馬蹄疾”“不敢高聲語，恐驚天上人”，四句詩詞所表現的情緒順序是（

）A．喜、怒、哀、懼 B．怒、哀、懼、喜 C．怒、哀、喜、懼 D．哀、懼、怒、喜8．“別人家過年，消防員過關！”災情就是命令，“逆行”向前的他們，心中唯有使命職責，唯有人民群眾的生命財產安全。消防員們以實際行動告訴我們：當個人利益和集體利益發生矛盾時（

）①個人利益要自覺服從集體利益

②要先考慮自己的需要和個人利益③維護集體利益就要犧牲個人利益

④要以大局為重，主動維護集體利益A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．下列對校園生活“微行為”的“微點評”，正確的是（

）序號微行為微點評①在上體育課時，我不小心扭傷了腳，同學們把我扶進教室集體生活溫暖我②作為家中的“小公主”，在集體生活中我逐漸完善了自己集體生活成就我③班級的同學一起研討學習問題，遇到困難一起商量、克服感受集體榮譽感④班主任帶領同學們一起制定班級公約，每個人都發表觀點共同商定集體規則A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④10．奧運冠軍孫楊曾因無證駕駛，被杭州公安機關罰款2千元，并處行政拘留7天。該案例表明（

）①我國公民在法律面前人人平等

②法律對全體社會成員具有普遍約束力③法律靠國家強制力保證實施

④知名人士違法應加重處罰A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④11．某校為了解學生和家長的反詐意識，進行了專項的問卷調查。下表是此次調查的有關數據情況。這警示青少年（）項目學生或家長遇到過詐騙因貪圖獲利而誤入圈套雖報警仍無法追回損失關注各類反詐宣傳有過再次上當受騙經歷比例30%27%90%95%10%①拒絕不良誘惑，莫圖一時之利②完善相關法律，加大執法力度③依法自律，增強法律維權意識④加強執法力度，消除電信詐騙A．①② B．②③ C．①③ D．③④12．時光如梭，不知不覺中七年級的學習生活即將畫上句號。通過本學期《道德與法治》課程的學習，我們又懂得了許多道理。其中包括（

）①珍愛青春，樹立自信自強

②管理情緒，做情緒的主人③熱愛集體，在積極擔當中健康成長

④與法同行，勇于懲治違法犯罪行為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題（本大題5小題，共56分）13．觀察漫畫，回答下列問題。

漫畫一

漫畫二(1)兩幅漫畫分別體現的對未成年人的保護是：漫畫一：漫畫二：(2)結合漫畫和所學知識，說說為什么要加強對未成年人的特殊保護。14．【美好集體】材料一

我們有一個溫暖的班集體。有一天早晨，張明同學感到很難受，同學們紛紛過來詢問幫忙，班長連忙拿來體溫計，有燒！大家立刻把他送到了醫務室。張明終于退了燒。中午，王帥把從家帶來的好萊與大家分享，大家吃得很香，于是都開始了分享。還有一次，付明軒掃地撿了50元錢，他剛想放進自己兜里，可又想：丟錢的人肯定非常著急！于是，他把錢交給了老師。這只是我們班平常的一天。(1)在這個集體中生活，會給我們的成長帶來哪些積極的影響?材料二

“天時不如地利，地利不如人和”（孟子）。“一滴水只有放在大海里才永遠不會干涸”（雷鋒）。(2)根據名言，談談你心目中的美好集體應該具有什么特征?美好集體為什么要具有這一特征?15．材料一：數學考試前，小沖自信滿滿，但看到試卷后，小沖忽然緊張起來。因為緊張導致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，他把試卷撕了，并夾著離開考場。之后的幾天他吃不下飯，睡不著覺，精神恍惚，生病了。材料二：小寧進入初中后，遇到事情總是很容易發火，時常與同學發生沖突，影響了同學關系，為此他很苦惱，他也想改變自己，控制自己的沖動情緒。閱讀材料，運用所學知識，回答下列問題（1）材料一小沖情緒的變化受到哪種因素的影響？反映了青春期情緒的哪一特點？（2）這兩則材料共同給了我們什么啟示？（3）幫助他們，請你給他們提供一些調節情緒的方法。16．【關注家鄉促我成長】材料一

向榜樣致敬,與時代同行。2024年4月18日晚,2023“心動安徽·最美人物”發布儀式在安徽衛視等平臺播出，特別致敬淠史杭工程建設英雄群體，并揭曉10位（組）年度“心動安徽·最美人物”。用詩歌打開鄉村孩子心靈的霍邱縣全國“最美教師”董艷名列其中。(1)向榜樣致敬。請你說說我們向榜樣學習的原因。材料二

2024年3月，合肥市某中學組織八、九年級學生開展以“追訪徽派文化，重拾紅色記憶”為主題的皖南研學旅行，深入地將書本上的知識和實際生活中的知識相結合，讓學生能夠在實踐的過程中，不斷加深和感悟自己的人生之路。(2)閱讀材料二，說說同學們能從此次研學旅行中體驗到哪些情感。(3)同學們在研學旅行中體驗美好情感對其成長有何意義?材料三

2024年3月30日，在第39屆安徽省青少年科技創新大賽上，科技輔導員們在演示自.己的科技教育創新。當日，來自全省335個青少年科技創新成果作品和174個科技輔導員科技教育創新成果作品進行了競賽角逐。(4)要想制作出滿意的科技創新作品，需要我們平時在學習上作出哪些方面的努力?17．【知法懂法與法同行】法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間。某校七年級（1）班同學在道德與法治老師的指導下，開展以“知法懂法與法同行”為主題的探究性學習活動，以下是活動的幾個片段，請你參與并完成下列任務。●知法懂法2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議以高票表決通過《中華人民共和國民法典》。這部法律自2021年1月1日起施行。民法典不僅是我國條文數最多的一部法律，也成為新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，中國開啟了“民法典時代”。(1)上述材料體現了法律的哪一特征?(2)民法典內容之廣、定義之細，幾乎涵蓋到了人們日常生活的各個方面。這向我們傳遞了哪些信息?●意義探究●在探究活動中，道德與法治老師說：“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。”法治的意義十分重大。(3)結合所學知識，請你談談對這一說法的理解。與法同行●習主席指出，“要堅持依法辦事，讓遵法守紀者揚眉吐氣，讓違法失德者寸步難行”。(4)堅持依法辦事，談談你今后的打算。

參考答案與解析1．C【詳解】本題考查青春期的特點。C：題干中，歌曲《未來我來》的歌詞，描述青春的時光是精彩的，我們要在奮斗中保持熱情，C說法正確；A：青春的時光是短暫的，我們應該珍惜青春，而不是享受青春，A說法錯誤；B：“任何”的說法過于絕對，B說法錯誤；D：努力是成功的條件，但不是唯一條件，“只要努力就能成功”的說法絕對，D說法錯誤；故本題選C。2．B【詳解】本題考查青春期的心理變化的相關知識。①④：依據教材，青春期帶來的心理變化的是認知能力得到發展，自我意識不斷增強，故①④符合題意；②③：身體外形發生變化、內部器官不斷完善，屬于青春期的生理變化，故②③不符合題意；故本題選B。3．B【詳解】本題考查異性交往。①③：依據教材知識可知，通過交往，我們可以從異性身上學習某些優秀品質，了解異性的思維方式、情感特征，①③正確；②④：說法正確但不是異性交往的作用，排除②④；故本題選B。4．C【詳解】本題考查獨立思維和批判精神。①③④：依據題文描述，近年來，小學生指出教材差錯印發社會關注，啟示我們要學會獨立思維，敢于挑戰權威，學貴有疑，培養批判精神，故①③④說法正確；②：沒有正確理解題意，故②說法錯誤；故本題選C。5．D【詳解】本題考查行己有恥、止于至善。A：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，意思是不要因為是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就毫不關心，符合“行己有恥、止于至善”要求，A說法正確；B：吾日三省吾身，意思是我每天多次反省自己，符合“行己有恥、止于至善”要求，B說法正確；C：見賢思齊焉，見不賢而內自省也，意思是幾個人在一起，其中必有一人是可以學習的能者，選擇他的長處學習，看見沒有德行的人，自己就要反省是否有和他一樣的錯誤，符合“行己有恥、止于至善”要求，C說法正確；D：各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是自私自利的表現，不符合“行己有恥、止于至善”要求，D說法錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。6．A【詳解】本題考查自強品質、行己有恥。①②：“天行健，君子以自強不息”意思是君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息；“勝人者有力，自勝者強”意思是能夠戰勝他人的人是有力量的，能夠戰勝自我的人是真正的強者，二者能夠體現自強精神，故①②符合題意；③④：“羞惡之心，義之端也”意思是羞恥心就是施行義的開始；“人有恥，則能有所不為”意思是一個人有羞恥心，就能不做不該做的事，體現的是行己有恥，故③④不符合題意；故本題選A。7．C【詳解】本題考查情緒的類型。ABCD：依據題文描述，“怒發沖冠憑欄處”，這體現了怒的情緒；“夕陽西下，斷腸人在天涯”，這體現了哀的情緒；“春風得意馬蹄疾”，這體現了喜悅的情緒；“不敢高聲語，恐驚天上人”，這體現了懼的情緒，故C說法正確，ABD說法錯誤；故本題選C。8．B【詳解】本題考查個人利益和集體利益的關系。①④：依據題文描述和所學知識，當個人利益和集體利益發生矛盾時，個人利益要自覺服從集體利益，要以大局為重，主動維護集體利益，故①④說法正確；②：當個人利益和集體利益發生矛盾時，我們要優先考慮集體利益，故②說法錯誤；③：維護集體利益不一定犧牲個人利益，故③說法錯誤；故本題選B。9．C【詳解】本題考查集體生活成就我，我與集體共成長。①：受傷時得到同學的關懷，體會到了集體的溫暖，①說法正確；②：作為家中的“小公主”，在集體生活中我逐漸完善了自己，體現集體生活發展個性，②說法正確；④：班級制定公約，每個人都發表觀點，這體現了共同商定集體規則，④說法正確；③：與同學討論學習問題，遇到困難一起商量、克服，體現美好集體善于合作，是充滿活力的集體，③說法錯誤；故本題選C。10．C【詳解】本題考查法律面前人人平等。①②③：題文材料，奧運冠軍孫楊曾因無證駕駛，被杭州公安機關罰款2千元，并處行政拘留7天，表明我國公民在法律面前人人平等，法律對全體社會成員具有普遍約束力，法律靠國家強制力保證實施，故①②③說法符合題意；④：違反了法律面前人人平等原則，故④說法錯誤；故本題選C。11．C【詳解】本題考查樹立法治意識。①③：只有人人樹立法治觀念，養成守法習慣，善于用法維權，才能有效地保護社會穩定，才能維護國家、集體利益和公民的合法權益；分析某校對學生和家長的反詐意識的問卷調查結果，這警示青少年要拒絕不良誘惑，莫圖一時之利，還要依法自律，增強法律維權意識，故①③符合題意；②：這不是從青少年的角度，故②說法錯誤；④：“消除”的說法過于絕對了，而且這也不是從青少年的角度闡述的，故④說法錯誤；故本題選C。12．A【詳解】本題考查青春成長。①②③：進入到青春期，我們應該珍愛青春，樹立自信自強；管理情緒，做情緒的主人；熱愛集體，在積極擔當中健康成長，故①②③說法正確；④：青少年沒有懲治違法犯罪行為的權力，④說法錯誤；故本題選A。13．(1)司法保護；學校保護。(2)①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強；②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識；③保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。【分析】考點考查：對未成年人進行特殊保護能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題核心素養：法治觀念【詳解】（1）第一步：審設問，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是國家，需要運用對未成年人進行特殊保護的知識，從體現類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞①：公益訴訟→來自司法方面的保護；關鍵詞②：拒絕校園欺凌→學校保護；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查對未成年人進行特殊保護的原因，結合課本知識進行回答。14．(1)有助于我們獲得安全感和歸屬感；可以培養我們負責任的態度和能力；可以培養我們人際交往的基本態度和能力；等等。(2)美好集體應該是善于合作的集體。因為：①在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步；②合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義：③每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。【分析】考點考查：集體生活滿足個人的情感需要、集體生活對涵養品格的作用、美好集體的特征。能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題。核心素養：道德修養、健全人格、責任意識。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為中學生，需要調用集體的有關知識，從作用類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：張明同學感到很難受，同學們紛紛過來詢問幫忙→可鏈接有助于我們獲得安全感和歸屬感；關鍵詞②：王帥把從家帶來的好萊與大家分享，大家吃得很香，于是都開始了分享→可鏈接可以培養我們人際交往的基本態度和能力；關鍵詞③：付明軒掃地撿了50元錢，他把錢交給了老師→可鏈接可以培養我們負責任的態度和能力；第三步：整合信息，組織答案。（2）小問1：第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為中學生，需要調用美好集體的特征的有關知識，從體現類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：“天時不如地利，地利不如人和”“一滴水只有放在大海里才永遠不會干涸”→可鏈接美好集體應該是善于合作的集體；第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為中學生，需要調用美好集體的特征的有關知識，從原因類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：“天時不如地利，地利不如人和”“一滴水只有放在大海里才永遠不會干涸”→可鏈接在美好集體中分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步；合作意味著每個人都發揮自己最大的作用；每個人都努力實現自己的價值；第三步：整合信息，組織答案。15．（1）影響因素：對某件事情的預期；反映了青春期情緒反應強烈的特點。（2）①我們的情緒會隨著周圍情況的變化而經常變化。②青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，我們要積極面對負面情緒。③情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。④要學會正確對待自己的各種情緒感受，學會合理地調節情緒，做情緒的主人。（3）轉移注意、合理宣泄、放松訓練、改變認知評價。【詳解】（1）本題考查情緒的相關知識。看到試卷后，小沖忽然緊張起來說明小沖情緒的變化受到對某件事情的預期的影響。一怒之下，他把試卷撕了反映了青春期情緒反應強烈的特點。（2）本題考查怎樣正確處理情緒的相關知識。材料一二都反映了青春期情緒的特點，我們的情緒會隨著周圍情況的變化而經常變化。青春期的情緒在負面情緒方面，青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，我們要積極面對負面情緒。在表達情緒時要注意：情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。在調控情緒時要正確對待：要學會正確對待自己的各種情緒感受，學會合理地調節情緒，做情緒的主人。（3）本題考查調節情緒的方法，如轉移注意、合理宣泄、放松訓練、改變認知評價等，列舉均可。【點睛】此題要準確掌握調控情緒的方法，課本中有完整的答案，要學會正確運用即可。16．(1)榜樣人物是一面旗幟，昭示著做人做事的基本態度；啟發我們對人生道路和人生理想的思考；給予我們自我完善的力量；汲取榜樣的力量，我們的社會我們的國家就會變得更加美好等。(2)愛黨愛國情感、國家認同感、文化認同感、民族自豪感等。(3)表達美好的愿望；促進精神發展；傳遞生命的正能量；使生命更有力量等。(4)學會獨立思考，有自己獨到見解；培養批判精神和勇氣；開發創造潛力；積極開展探究學習；培養動手操作能力等。【分析】考點考查：榜樣的意義、感受美好情感、情感的作用、開發創造潛力。能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養：健全人格。【詳解】（1）本題考查榜樣的意義，可結合教材知識作答。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用感受美好情感的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：追訪徽派文化，重拾紅色記憶→可鏈接愛黨愛國情感+國家認同感+文化認同感+民族自豪感相關知識作答。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用情感的作用的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：學生能夠在實踐的過程中，不斷加深和感悟自己的人生之路→可鏈接表達美好的愿望+促進精神發展+傳遞生命的正能量+使生命更有力量相關知識作答。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查制作科技創新作品需要做哪些努力，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。17．(1)法律是由國家制定或認可的。(2)我們的生活與法律息息相關；法律影響社會的方方面面；我們一生都享有法律規定的各項權利，同時必須履行法律規定