答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省池州市貴池區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題【時間:90分鐘；滿分:100分】一、選擇題(本題有15小題，每小題3分，共45分。下列各題4個備選答案中，只有1個是最符合題意的)1．下圖中的青春號客車就要啟程，你準(zhǔn)備帶上車的是（

）

①矛盾的心理

②獨(dú)立思維

③批判精神

④創(chuàng)造潛力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．升入初中，幾位同學(xué)交流了各自心中的小煩惱。以下相應(yīng)建議合理的是（

）小煩惱建議“唉，臉上長了好多癥痘，真發(fā)愁呀……”①悅納生理變化，注重內(nèi)在美“馬上要考試了，我焦慮得睡不著，怎么辦呀？”②嘗試自我調(diào)節(jié)，轉(zhuǎn)移注意力“今天被老師批評了，他也太嚴(yán)格了！”③對老師敬而遠(yuǎn)之，敬畏老師“我一回到家，爸媽就嘮叨我的學(xué)習(xí)，真煩！”④培養(yǎng)批判性思維，拒絕溝通A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．下列調(diào)控情緒的方法可以歸為一類的是（

）A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．某同學(xué)生平最佩服的人就是被譽(yù)為敦煌守護(hù)神的樊錦詩教授。受到樊錦詩先生的影響，該同學(xué)以省文科第四名的成績報(bào)考了北京大學(xué)考古文博學(xué)院。這說明了（

）①情感影響著我們的判斷和選擇②我們也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境③周圍的世界因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好④報(bào)考北京大學(xué)考古文博學(xué)院是唯一正確的選擇A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．黃新宇同學(xué)是運(yùn)城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級（5）班班長，為了班級能獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號付出了很多，任勞任怨，得到了老師和同學(xué)們的贊賞。后來，在班級獲得“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)的時候，他自己也獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號。這說明（

）A．當(dāng)班長要付出很多的精力，得不償失B．當(dāng)班長就能獲得“三好學(xué)生”的回報(bào)C．集體為個人發(fā)展提供了條件和可能D．我們要不斷豐富和發(fā)展自己的個性6．東南亞朋友講“水漲荷花高”；非洲朋友講“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”；歐洲朋友講“一棵樹擋不住寒風(fēng)”。與這些地區(qū)朋友所講的寓意最適合的中國俗語是（）A．大河有水小河滿，大河無水小河干B．一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝C．車到山前必有路，船到橋頭自然直D．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村7．七年級要舉辦籃球賽，一班的同學(xué)都想獲得冠軍。比賽時女生當(dāng)拉拉隊(duì)，拼命吶喊助威；不能上場的男生主動承擔(dān)起后勤保障工作；場上隊(duì)員團(tuán)結(jié)拼搏，配合默契。結(jié)果原本被認(rèn)為鐵定落選的一班竟然擊敗了多支強(qiáng)隊(duì)，奪得冠軍。這說明這個班級（

）①籃球?qū)嵙Τ瑥?qiáng)，所以能擊敗其他班級②有共同的奮斗目標(biāo)，所以有團(tuán)結(jié)奮斗的動力③同學(xué)們能各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體④同學(xué)們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③8．下列對青春時光中的“微行為”點(diǎn)評正確的有（

）序號微行為微點(diǎn)評①小曉認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則②小麗周末堅(jiān)持為行動不便的鄰居送早餐從點(diǎn)滴小事做起，積善成德③小兵看到自己長胡子、長出了喉結(jié)，心里很害怕沒有正確認(rèn)識青春期生理變化④小軍不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解有批判性思維的表現(xiàn)A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．一項(xiàng)研究顯示，即使不做任何運(yùn)動，每天到公園待上20分鐘，也能讓人狀態(tài)更好，這就是最近各受推崇的“公園20分鐘效應(yīng)”。這啟示我們要（

）①用行動影響環(huán)境，感受生活的美好②學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)③關(guān)注身心狀況，養(yǎng)成健康生活方式④拒絕負(fù)面情緒，善做情緒的主人A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．下列說法能體現(xiàn)下面漫畫寓意的有（

）

①學(xué)會換位思考

②珍視和守護(hù)生命

③增強(qiáng)自我保護(hù)意識

④提高駕駛技術(shù)水平A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．2024春節(jié)假期，《飛馳人生2》、《熊出沒逆轉(zhuǎn)時空》、《第二十條》等國產(chǎn)新片在各電影院線上映。這些影片內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、各具特色，突出年味兒，表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)生活的深切觀照。青少年觀看這些影片有助于（

）①涵養(yǎng)奮進(jìn)品格，豐盈精神世界②引領(lǐng)國家發(fā)展，創(chuàng)造中國奇跡③改變物質(zhì)生活，實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由④體驗(yàn)美好情感，豐富人生經(jīng)歷A．①② B．②③ C．①④ D．③④12．?學(xué)校規(guī)定在校園內(nèi)要穿校服，可是校服的顏色、款式我不太喜歡。?學(xué)校組織外出參加實(shí)踐活動，我想請假復(fù)習(xí)功課，可老師不允許。?學(xué)校籃球隊(duì)要吸納我為新隊(duì)員，但嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定讓我猶豫不決。對此，下列認(rèn)識正確的是（

）①個人利益與集體利益的共同要求往往是對立的，需要舍棄個人利益②在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則③要理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性④對于集體中存在的不合理因素，可以通過恰當(dāng)方式表達(dá)自己的意見A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．2024年4月30日，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)作，在地面飛控中心指揮下，成功完成飛船返回艙著陸任務(wù)。神舟十七號載人飛行任務(wù)的圓滿成功，這說明美好集體要（

）A．共同商定規(guī)則，尊重不同意見 B．確立共同目標(biāo)，善于協(xié)作分工C．關(guān)注集體利益，堅(jiān)持個人利益 D．識大體顧大局，合理處理沖突14．漫畫《啃娃坑小》給我們的啟示是（

）

①未成年人身心尚不成熟，需要特殊保護(hù)

②家庭保護(hù)在未成年人保護(hù)中承擔(dān)主體責(zé)任③落實(shí)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)責(zé)任，限制未成年人上網(wǎng)

④構(gòu)筑全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．時光如白駒過隙，七年級的學(xué)習(xí)生活即將畫上句號。通過本學(xué)期《道德與法治》的學(xué)習(xí)，我們懂得了許多道理（）①悅納青春，注重自我省察②管理情緒，做情緒的主人③只顧集體，放棄個人利益④與法同行，學(xué)會依法辦事A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題(共55分)16．觀察下列圖片，回答問題。(1)這兩幅圖片分別啟示我們應(yīng)培養(yǎng)什么思維品質(zhì)？(2)任選一幅圖片，談?wù)勀闳绾闻囵B(yǎng)這一思維品質(zhì)？17．【道德修養(yǎng)，青春成長】【青春的交往】七年級(3)班的男生和女生正在逐漸分化成兩大“陣營”，男生笑話女生膽子小，瘋瘋癲癇的；女生則覺得男生態(tài)度粗魯，沒禮貌。在班級生活中，兩大“陣營”采取“能避則避”的態(tài)度，很少交往。(1)為了引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識異性交往，班主任準(zhǔn)備舉行一次“把握青春，正確交往”的主題班會，請你幫助老師寫出發(fā)言要點(diǎn)。【青春的力量】以下是小秦搜集到的三則名言：☆天生我材必有用。☆先相信自己，然后別人才會相信你。☆有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場上的勝利者。(2)三則名言共同啟示青春的我們應(yīng)該具有什么品質(zhì)?請你談?wù)勥@一品質(zhì)的重要性。【青春的榜樣】2024年4月8日晚，《感動中國2023年度人物頒獎盛典》在中央電視臺綜合頻道、央視新聞客戶端等平臺播出。泳壇名將張雨霏的頒獎詞是：寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運(yùn)動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。(3)從張雨霏身上，我們能汲取哪些優(yōu)秀品質(zhì)?【青春的格調(diào)】小林把“止于至善”作為自己的道德要求。他買了一幅“止于至善”的書法作品掛在自己的房間，時刻提醒自己。在生活中，看到紅燈亮起，但四周沒有車輛和行人，小林經(jīng)常會闖紅燈過馬路；在學(xué)習(xí)上，他得過且過，不求上進(jìn)，即使成績逐漸下降，他也漠不關(guān)心。(4)小林的行為做到“止于至善”了嗎?請你說明理由。18．一天，螞蟻媽媽看見一顆桃子被風(fēng)吹落到地上，便帶著兩只餓極了的小螞蟻跑出山洞，向桃子撲去。但是，這3只螞蟻用了很大力氣也無法把那只又大又紅的桃子推回山洞。怎么辦呢？一只小螞蟻靈機(jī)一動，對著山洞大喊：“伙伴們，快來幫忙！快來幫忙！”其他螞蟻聽了，馬上成群結(jié)隊(duì)地跑過來。眾螞蟻齊心協(xié)力，一起把桃子推進(jìn)了山洞。螞蟻媽媽叫螞蟻們坐好，然后把桃子分給大家吃。螞蟻媽媽看著大家吃得津津有味，心里很高興，它說：“孩子們，今天的事情告訴我們，無論遇到什么困難，只要大家團(tuán)結(jié)起來，就一定能夠戰(zhàn)勝它！”小故事，大道理！集體的力量是強(qiáng)大的！（1）強(qiáng)大的集體力量來源于哪里？美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。（2）美好集體有什么特征？（3）請列舉你所在班級有哪些與美好集體不和諧的“雜音”？（說出兩點(diǎn)）（4）為建設(shè)美好班集體，請給你所在的班集體提兩條合理化建議。19．【預(yù)防欺凌，健康成長】材料一

某中學(xué)七(2)班課前“新聞播報(bào)”非常精彩。一天，某同學(xué)分享了一則新聞：2024年2月27日、十四屆全國人大常委會第八次會議通過新修訂的《中華人民共和國保守國家秘密法》,自2024年5月1日起施行。(1)新聞中表明法律具有什么特征?材料二

某校七年級學(xué)生小杰剛剛放學(xué)，就遇上了兩個正在勒索學(xué)生的社會青年。他們常常來跟學(xué)生們“借錢”，小杰也“借”給過他們，有時候幾十，有時候幾百。這一次，他們要800元，小杰和幾個同學(xué)沒有這么多錢，對方惱羞成怒，對小杰他們?nèi)蚰_踢，臨走時還撂下狠話：“明天不帶來，見一次打一次！”嚇壞了的小杰回到家向父母要錢，小杰爸爸發(fā)現(xiàn)不對勁。追問之下，小杰說出了遭遇，并和爸爸一起來到派出所報(bào)警。很快，民警將兩名犯罪嫌疑人抓獲。最終，他們被法院以敲詐勒索罪判處有期徒刑。(2)畫線部分體現(xiàn)了法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征是什么?材料三

2024年3月25日是第29個全國中小學(xué)安全教育日，今年的主題是“普及安全知識，提高避險(xiǎn)能力”，旨在加深青少年對欺凌行為的認(rèn)識，增強(qiáng)法治觀念提高青少年預(yù)防學(xué)生欺凌的意識和能力。材料四

為打造平安校園，預(yù)防和處置校園欺凌事件的發(fā)生，某校制定了校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，全面完善校內(nèi)防控體系；當(dāng)?shù)毓簿种鲃幼哌M(jìn)學(xué)校，開展形式多樣的“預(yù)防校園欺凌、拒絕校園暴力”系列活動；當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)邀請律師為社區(qū)青少年開展“預(yù)防校園欺凌，為青春護(hù)航”法律講座。(3)結(jié)合材料、漫畫及所學(xué)知識，談?wù)劄槭裁匆A(yù)防校園欺凌，保護(hù)青少年健康成長?(4)如果你是律師，開展“預(yù)防校園欺凌，為青春護(hù)航”法律講座，請寫一篇發(fā)言提綱。

參考答案與解析1．D【詳解】本題考查青春的認(rèn)識。②③④：題干圖中，青春號列車就要啟程，我們準(zhǔn)備戰(zhàn)勝青春期的煩惱，擁有健康心理，培養(yǎng)獨(dú)立思維與批判精神，不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力，努力成才，②③④說法符合題意；①：我們要善于調(diào)控青春期的矛盾心理，①錯誤；故本題選D。2．A【詳解】本題考查正確對待青春期的變化、正確對待考試焦慮。①：“唉，臉上長了好多癥痘，真發(fā)愁呀……”這說明不能正確認(rèn)識生理變化，建議他要悅納生理變化，注重內(nèi)在美，故①正確；②：“馬上要考試了，我焦慮得睡不著，怎么辦呀？”這說明存在考試壓力和考試焦慮，建議他要嘗試自我調(diào)節(jié)，轉(zhuǎn)移注意力，故②正確；③：“今天被老師批評了，他也太嚴(yán)格了！”，我們要正確對待老師的批評，主動與老師溝通，不是敬而遠(yuǎn)之，故③錯誤；④：“我一回到家，爸媽就嘮叨我的學(xué)習(xí)，真煩！”要加強(qiáng)與父母的互動溝通，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛，不能拒絕溝通，故④錯誤；故本題選A。3．A【詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法。①②：轉(zhuǎn)移注意力是調(diào)控情緒的方法之一，就是把注意力從引起不良情緒的事情轉(zhuǎn)移到其他事情上，這樣就可以使人從消極情緒中解脫出來，從而激發(fā)積極、愉快的情緒反應(yīng)。①②分別表述的是爬山和聽音樂，均屬于通過轉(zhuǎn)移注意力來調(diào)控情緒的方法，符合題意；③：體現(xiàn)的放松訓(xùn)練法，不符合題意；④：體現(xiàn)的是通過大哭來宣泄不良情緒，屬于合理宣泄法，不符合題意；故本題選A。4．A【詳解】本題考查情感的相關(guān)知識。①②③：題干中考生因受到樊錦詩先生的影響報(bào)考了北京大學(xué)考古文博學(xué)院，這說明情感影響著我們的判斷和選擇，我們也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，周圍的世界因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好，故①②③說法正確；④：報(bào)考北京大學(xué)考古文博學(xué)院是選擇之一，故④說法錯誤；故本題選A。5．C【詳解】本題考查承擔(dān)責(zé)任促進(jìn)集體發(fā)展與個人成長。C：依據(jù)教材知識，實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過程中，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，故C符合題意；A：當(dāng)班長可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和能力，故A說法錯誤；B：“就能”說法絕對，故B說法錯誤；D：該說法與題干無關(guān)，故D不符合題意；故本題選C。6．A【詳解】本題考查集體的力量。“水漲荷花高”等句子說明集體和個人的關(guān)系。“水漲荷花高”說明集體利益是個人利益的保障，所以A說法正確。B選項(xiàng)說明要善于合作。C選項(xiàng)表達(dá)了處于困境時的寬慰，也表現(xiàn)了對未知事物的坦然面對的一種心境。D選項(xiàng)現(xiàn)在比喻在遇到困難一種辦法不行時,用另一種辦法去解決。BCD選項(xiàng)與題干不符。所以本題選擇A。7．C【詳解】本題考查集體的力量、建設(shè)美好集體。題干中七年級一班的同學(xué)，雖然分工不同，但是都能發(fā)揮所長，最后贏得冠軍，說明了這個班級的同學(xué)們有共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體，說法②③④正確。一班之所以能擊敗其他班級，是因?yàn)檫@個班級的團(tuán)結(jié)協(xié)作，并不是因?yàn)榛@球?qū)嵙Τ瑥?qiáng)，說法①錯誤。本題選C。8．C【詳解】本題考查異性交往、止于至善、青春期生理變化、獨(dú)立思考。①：小曉認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往，這是沒有認(rèn)識到異性交往的積極意義；故①錯誤；②：小麗周末堅(jiān)持為行動不便的鄰居送早餐，這體現(xiàn)了從點(diǎn)滴小事做起，積善成德；故②正確；③：小兵看到自己長胡子、長出了喉結(jié)，心里很害怕，這是沒有正確認(rèn)識青春期生理變化；故③正確；④：小軍不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，這是具有獨(dú)立思考的表現(xiàn)；故④錯誤；故本題選C。9．C【詳解】本題考查情緒調(diào)節(jié)的重要性、情緒調(diào)節(jié)的方法、養(yǎng)成健康的生活方式。②③：依據(jù)教材知識，分析題文，“公園20分鐘效應(yīng)”表明即使不做任何運(yùn)動，身處自然環(huán)境，也能讓人狀態(tài)更好，這啟示我們學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)；關(guān)注身心狀況，養(yǎng)成健康生活方式，故②③符合題意；①：題文體現(xiàn)了環(huán)境對人的積極影響，未體現(xiàn)用行動影響環(huán)境，故①不符合題意；④：負(fù)面情緒也有積極的作用，故④說法錯誤；故本題選C。10．C【詳解】本題考查對守護(hù)生命、加強(qiáng)自我保護(hù)的認(rèn)識和把握。①④：題文漫畫騎車人和司機(jī)缺少規(guī)則意識和對生命的敬畏，未體現(xiàn)換位思考和駕駛技術(shù)水平的問題，①④說法不符合題意；②③：題文漫畫中騎車人缺乏自我保護(hù)的意識和規(guī)則意識，拿自己的生命去賭汽車不敢撞；司機(jī)缺乏對生命的敬畏，拿行人的生命去賭騎車人不敢不躲。相互都有這樣的心理就容易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，寓意在于告訴我們要珍愛生命，守護(hù)生命，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，②③說法正確；故本題選C。11．C【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神、創(chuàng)造美好情感。①④：《飛馳人生2》等影片內(nèi)容優(yōu)質(zhì)，表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)生活的深切觀照，青少年觀看這些影片有助于養(yǎng)護(hù)精神，涵養(yǎng)奮進(jìn)品格，豐盈精神世界，有利于體驗(yàn)美好情感，豐富人生經(jīng)歷，①④說法正確；②：引領(lǐng)國家發(fā)展，創(chuàng)造中國奇跡夸大了觀影的作用，②錯誤；③：觀影并不能改變物質(zhì)生活，實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由，③錯誤；故本題選C。12．C【詳解】本題考查堅(jiān)持集體規(guī)則。②③：題干中的學(xué)校規(guī)定都屬于集體的共同規(guī)則，自己的想法屬于個人意愿。在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則，要理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，②③正確；①：個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，要維護(hù)個人利益，①錯誤；④：選項(xiàng)說法正確，但是不符合題意，④錯誤；故本題選C。13．B【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。B：航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)作完成既定任務(wù)，說明了建設(shè)美好集體要確立共同目標(biāo)，善于協(xié)作分工，故B說法正確；AD：說法正確，但題文中未體現(xiàn)，故AD說法錯誤；C：關(guān)注集體利益，反對個人主義，故C說法錯誤；故本題選B。14．B【詳解】本題考查未成年人保護(hù)。①④：分析題文，國家嚴(yán)查炒作網(wǎng)紅兒童，這啟示我們未成年人身心尚不成熟，需要特殊保護(hù)，要構(gòu)筑全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線；①④符合題意；②：政府保護(hù)在未成年人保護(hù)中承擔(dān)主體責(zé)任；②錯誤；③：落實(shí)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)責(zé)任，但不是限制未成年人上網(wǎng)，③錯誤；故本題選B。15．B【詳解】本題考查中學(xué)生正確的行為選擇。①②④：分析題干中各個題肢可知，珍惜青春，悅納青春，注重自我省察；要學(xué)會管理情緒；要建設(shè)美好集體，與法同行，學(xué)會依法辦事，①②④說法正確；③：集體利益與個人利益并不總是矛盾的，我們在保障集體利益的前提下，也應(yīng)該維護(hù)個人利益，③說法錯誤；故本題選B。16．(1)批判思維和創(chuàng)造潛能。(2)我選擇圖片一的批判精神。（1）要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。或者我選擇圖片二的創(chuàng)造潛能。（1）要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路；我們也要關(guān)注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。（2）創(chuàng)新離不開實(shí)踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界。【詳解】本題借助兩幅圖片，考查對創(chuàng)造潛能的認(rèn)識。需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識識記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。（1）本題考查對批判精神和創(chuàng)造潛能的認(rèn)識。依據(jù)教材知識，我對老師的講解提出疑問，這司是批判精神；我的發(fā)明成果獲得大獎體現(xiàn)的是創(chuàng)造潛能。據(jù)此解答即可。（2）本題考查如何培養(yǎng)批判精神和創(chuàng)造潛能，考查知識運(yùn)用能力。如果選擇批判精神，聯(lián)系教材知識，從要有質(zhì)疑的勇氣、要考慮他人的感受等方面作答。如果選擇創(chuàng)造潛能，聯(lián)系教材知識，可從要敢于打破常規(guī)、創(chuàng)新離不開實(shí)踐等角度作答。據(jù)此回答即可。17．(1)男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。與異性交往，發(fā)現(xiàn)并欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。(2)自信。重要性：自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。(3)做情緒的主人，頑強(qiáng)拼搏的精神，自強(qiáng)的品質(zhì)等。(4)沒有。因?yàn)椤爸褂谥辽啤币笪覀儚狞c(diǎn)滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；檢視自身的不足，端正自己的行為。而小林在過馬路時闖紅燈；成績退步卻不自我省察。這都不符合“止于至善”的要求。【分析】考點(diǎn)考查：正確看待與異性相處、青春的探索需要自信、自強(qiáng)、止于至善的要求、情緒調(diào)節(jié)。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用異性交往的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：在班級生活中，兩大“陣營”采取“能避則避”的態(tài)度，很少交往→可鏈接正確看待與異性相處；第三步：整合信息，組織答案。（2）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用青春的探索需要自信的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：天生我材必有用。先相信自己，然后別人才會相信你。有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場上的勝利者→可鏈接自信；第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用青春的探索需要自信的有關(guān)知識，從作用類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：天生我材必有用。先相信自己，然后別人才會相信你。有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場上的勝利者→可鏈接自信的作用；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用自強(qiáng)、情緒的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：不讓情緒在失敗中沉淪→可鏈接做情緒的主人；關(guān)鍵詞②：探索運(yùn)動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人→可鏈接頑強(qiáng)拼搏的精神，自強(qiáng)的品質(zhì)等；第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：小林經(jīng)常會闖紅燈過馬路；在學(xué)習(xí)上，他得過且過，不求上進(jìn)，即使成績逐漸下降，他也漠不關(guān)心。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一小林的行為沒有做到“止于至善”。論據(jù)：止于至善的要求。第三步：整合信息，組織答案。18．（1）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2）美好集體是民主的、公正的；是充滿關(guān)懷與友愛的；是善于合作的；是充滿活力的。（3）答案不唯一，但要符合客觀實(shí)際，至少說出兩點(diǎn)。如:打架、罵人、不幫助同學(xué)。（4）答案不唯一，觀點(diǎn)正確，符合題意即可。如：為保持班級衛(wèi)生，每位同學(xué)準(zhǔn)備一個廢物袋裝垃圾；為培養(yǎng)責(zé)任意識，開展每人一天的值日班長活動等。【詳解】該題考查集體力量的來源。依據(jù)教材知識可知，集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。據(jù)此作答即可。（2）該題考查美好集體的特征。依據(jù)教材知識可知，美好集體是民主的、公正的；是充滿關(guān)懷與友愛的；是善于合作的；是充滿活力的。據(jù)此作答即可。（3）該題考查集體中的不和諧現(xiàn)象。根據(jù)生活實(shí)際組織答案即可，如打架、罵人、不幫助同學(xué)等。（4）該題考查怎樣為創(chuàng)建集體而努力。該題屬于開放性設(shè)問，答案不唯一。可從為保持班級衛(wèi)生，每位同學(xué)準(zhǔn)備一個廢物袋裝垃圾；為培養(yǎng)責(zé)任意識，開展每人一天的值日班長活動等方面解答即可。19．(1)法律由國家制定或認(rèn)可。(2)法律由國家強(qiáng)制力保持實(shí)施。(3)①校園欺凌侵犯到未成年人的合法權(quán)益，不利于未成人健康成長。②未成年人身心發(fā)育尚不成