答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省安慶市潛山市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題注意事項：1.本試卷滿分100分，閉卷考試。考試時間90分鐘。2.考生應(yīng)獨立思考，誠信答題，不抄襲別人，不作弊。一、選擇題(下列各題4個備選答案中，只有1個是最符合題意的，請選出正確答案。共45分,15小題,每題3分。)1．“青春的腳步，踏響動人的旋律；青春的舞姿，流露火熱的激情；青春的歌喉，唱出時代的強音。”這首詩歌告訴我們（

）①青春美好，沒有煩惱

②青春有為，志存高遠(yuǎn)③青春飛揚，我行我素

④珍惜青春，把握青春A．①② B．②④ C．①③ D．③④2．在2024年“五四青年節(jié)”到來之際，習(xí)近平總書記代表黨中央，向全國廣大青年致以節(jié)日祝賀和誠摯問候，并寄語新時代青年奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆Ａ?xí)近平總書記的重要寄語在廣大青年中引發(fā)熱烈反響。這一殷殷囑托勉勵廣大青年要（

）A．放飛自我，盡情享受青春的美好B．悅納自我，提高自我管理能力C．止于至善，塑造完美無瑕的榜樣D．展現(xiàn)青春力量，成就幸福人生3．從眾心理，指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認(rèn)識上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。對于這一心理，需要我們（

）①培養(yǎng)獨立思考能力②一味追求個性特色③接納他人合理意見④具有挑戰(zhàn)權(quán)威精神A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列詩句與“止于至善”意思最相近的是（

）A．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流C．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香D．此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞5．“在小小的花園里面挖呀挖呀挖，種小小的種子開小小的花。”最近，這段兒歌視頻被眾多辛苦工作的人們改編，迅速走紅網(wǎng)絡(luò)。有人上傳自己滿臉炭黑的工作照，留言“在深深的礦井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭照亮千萬家”。這體現(xiàn)出（

）A．情緒復(fù)雜多樣，防止情緒變化 B．情緒相互感染，都能激勵人生C．激發(fā)正面情緒，創(chuàng)造美好生活 D．學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，及時轉(zhuǎn)移注意6．“前輩布下的奇子，蟄伏深空的巨龍。做別人不敢做的，做別人做不成的，他獨辟蹊徑，一往無前。撥開科學(xué)的霧，蕩去歲月的塵。我們看到一位科學(xué)家黃金般的心。”致敬2023年度感動中國人物——俞鴻儒院士。他的事跡引發(fā)了廣大學(xué)生的共鳴，這說明（

）A．只有積極的情感才能引發(fā)共鳴B．情感總是短暫而且不穩(wěn)定的C．美好的情感能夠傳遞正能量D．情緒隨著年齡的增長而改變7．七年級學(xué)生小李由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績不理想，情緒有些焦慮，甚至有輟學(xué)的傾向。在心理老師的引導(dǎo)下，他重拾信心，堅信只要足夠努力，就有機會贏得美好未來。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（

）A．改變認(rèn)知評價 B．放松訓(xùn)練 C．合理宣泄 D．轉(zhuǎn)移注意8．生活中總有一些美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感、下列做法能讓我們體味到美好情感的是（

）①閱讀一本經(jīng)典名著

②收到一張生日賀卡③觀看一部暴力電影

④做一件幫助他人的事A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．東東代表班級參加年級法律知識競賽，發(fā)揮失常，沒有拿到獎項，心里很不舒服，決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，爭取下次活動取得好成績，為班級獲得榮譽。這啟示我們（

）A．挫折就是生活中的災(zāi)難和障礙B．學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力C．負(fù)面情感比正面情感更加有助于成長人D．面對挫折，不同的人有不同的感受10．近日，一位家長在社交平臺發(fā)文稱，開學(xué)第一天，班主任就在班級群發(fā)了“班干部競選崗位表”，為全班51個孩子設(shè)置了53個崗位。大家紛紛表示，事事有著落，人人被需要。對此，以下評析不正確的是（

）A．人人有崗滿足了學(xué)生的自我尊重需要和自我實現(xiàn)需要，有利于學(xué)生成長B．班干部沒有大小、貴賤之分，做好自己的事就是最棒的C．要設(shè)計適合不同學(xué)生的崗位，使人人都能在班集體中充分發(fā)揮作用D．既要為班級做貢獻，又不能影響成績，只能在成績好的同學(xué)中推行11．2024年4月30日，航天員湯洪波、唐勝杰、江新林乘坐神舟十七號載人飛船返回艙，安全著陸于東風(fēng)著陸場。神舟十七號航天員乘組各司其職、密切合作，在地面人員配合下，神舟十七號載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。這說明（

）A．堅持集體主義就要放棄個人利益B．個人利益與集體利益是完全一致的C．集體力量源于成員共同目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作D．集體力量的大小取決于成員數(shù)量的多少12．安安在班級開展了“集體生活化解沖突”的調(diào)查研究，下列解決辦法合適的是（

）沖突行為解決辦法①朋友約好的聚餐時間和學(xué)校大掃除時間沖突班級大掃除又不差我一個，選擇與朋友聚餐②小潛難以接受校服的顏色與款式服從學(xué)校規(guī)定，穿校服上學(xué)③學(xué)校研學(xué)要求全體同學(xué)一起出發(fā)，但山山想自己前往目的地理解集體要求的合理性④學(xué)校組織外出參加義務(wù)勞動活動，小安想請假復(fù)習(xí)功課參加義務(wù)勞動，合理安排復(fù)習(xí)時間A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④13．心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動。關(guān)于建設(shè)美好集體的階段任務(wù)邏輯順序正確的是（

）

①鑄造思想靈魂，群體活力盎然②尋求共同目標(biāo)，分工各負(fù)其責(zé)③溝通合作順暢，行動協(xié)調(diào)一致A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—①14．下面是某校七年級(2)班開展的“與法同行”主題教育活動摘要“遠(yuǎn)離校園欺凌”——設(shè)計宣傳黑板報“慧眼識詐”——制作反電信詐騙寶典“筑牢信息防護墻”——收集防止個人信息泄露妙招開展這些活動的目的在于（

）A．學(xué)會獨立思考，排除外界影響B(tài)．增強法治意識，提高自我保護能力C．完善自我認(rèn)知，學(xué)會調(diào)控情緒D．鍛煉意志品質(zhì)，增強抗挫折能力15．2023年8月，公安部召開新聞發(fā)布會，通報全國公安機關(guān)打擊整治侵犯公民個人信息違法犯罪行為的舉措成效。針對AI換臉導(dǎo)致群眾被欺詐的問題，公安機關(guān)發(fā)起專項會戰(zhàn)，使破相關(guān)案件79起，依法重拳打擊侵犯公民個人信息違法犯罪活動。這表明（

）①公民應(yīng)該自覺遵守憲法法律

②任何違法犯罪行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任③公民的個人信息受法律的保護

④只要有了法治就能維護社會穩(wěn)定A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、非選擇題(共55分)16．【特別關(guān)愛，特殊保護】

觀察下列圖片，回答問題。(1)從促進未成年人健康成長的角度看，圖片一體現(xiàn)了對未成年人的保護，圖片二體現(xiàn)了對未成年人的保護。(2)談?wù)剝煞鶊D片中兩種保護舉措，對未成年保護的社會價值。17．【品味經(jīng)典。汲取力量】

體悟名言警句，運用所學(xué)知識，回答下列問題。材料一

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾材料二

自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。——毛澤東(1)兩則名言分別揭示了哪種寶貴品質(zhì)?(2)請任選一則材料，談?wù)勄嗌倌暝鯓优囵B(yǎng)這種品質(zhì)。18．【學(xué)習(xí)好榜樣，傳遞正能量】

感動中國2023年度人物揭曉：從潛心研究風(fēng)洞技術(shù)長達(dá)50年的科學(xué)家俞鴻儒，到“安頓落難者，照顧?quán)l(xiāng)親們”的社區(qū)黨支書孟二梅，再到“探索運動極限，收割青春金牌”的泳壇“蝶后”張雨霏……每位年度人物身上的閃光點，都足夠真實、足夠動人。獲取精神滋養(yǎng)，汲取榜樣力量，這是對他們的最好致敬。結(jié)合材料，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答下列問題(1)你認(rèn)為榜樣的力量體現(xiàn)在哪些方面?

(2)我們一直都行走在“止于至善”的路上，

“止于至善”對我們提出了哪些要求?

19．【憧憬美好集體實現(xiàn)共同愿景】

心中有愿景，腳下有行動。下面是某班集體建設(shè)中的幾個片段，請運用所學(xué)知識，回答問題。片段一

播放時政新聞材料一

執(zhí)行神舟十八號載人飛行任務(wù)的航天員乘組正式公布——葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員都是80后，他們于2024年4月25日晚乘坐神舟十八號載人飛船前往中國空間站，與神舟十七號乘組“換班”。去年10月，神舟十七號乘組的3名航天員湯洪波、唐勝杰、江新林入住中國空間站。唐勝杰說，在6個月的時間里，他們堅決服從指令長指揮，密切配合、精準(zhǔn)操作，圓滿完成各項飛行任務(wù)。(1)根據(jù)材料，回答集體力量的來源。

片段二

參與同學(xué)討論徽徽和潛潛是好朋友，也都是校籃球隊的主力。—一徽徽你的球技好，我很佩服。以后有機會，我找你切磋。——潛潛，你的球技也很棒，我要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高吧。(2)徽徽和潛潛之間存在競爭嗎?如果存在，你如何看待這種競爭?

片段三

暢談班級故事材料二

每周班會課上，同學(xué)們各抒己見，一起憧憬美好的集體。小安踴躍給班級提合理化建議，在他的帶動下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻策。(3)根據(jù)你的理解，說說你憧憬的美好集體有哪些特征。

(4)請你為所在班級的美好集體建設(shè)提幾條合理化建議。

20．【與法同行，建設(shè)法治校園】某校七年級(6)班正在開展“與法同行建設(shè)法治校園”主題探究活動。請你參與其中，完成下列任務(wù)。感悟道理2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》,自2024年1月日起施行。(1)材料體現(xiàn)了法律的哪一特征?

觀點辨析《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》自2024年1月1日起施行。這是我國出臺的第一部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護綜合立法。《條例》明確規(guī)定，健全未成年人網(wǎng)絡(luò)保護體制機制；促進未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，防治未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容。(2)你同意他們的觀點嗎?請說明理由。

法治觀察潛山市委、潛山市人民法院走進各中小學(xué)校，開展以“拒絕校園欺凌”為主題的校園法治講座。講座中，工作人員結(jié)合法律及自身辦案經(jīng)歷，剖析校園欺凌的典型案例，向同學(xué)們科普了常見的校園欺凌表現(xiàn)形式及實施校園欺凌需要承擔(dān)的責(zé)任。同學(xué)們直觀、深刻地認(rèn)識到校園欺凌的違法性及危害性，告誡學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中遵紀(jì)守法，堅決對校園欺凌說“不”。(3)遠(yuǎn)離校園欺凌，我們青少年應(yīng)該怎么做?

續(xù)寫倡議(4)建設(shè)法治平安校園是每個人的責(zé)任與義務(wù)。七年級(6)班向全校師生發(fā)出“與法同行你我行動”的倡議。請你續(xù)寫倡議內(nèi)容。

認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，遵守各項法律法規(guī)；①；②；③。

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查青春飛揚。②④：“青春的腳步，踏響動人的旋律；青春的舞姿，流露火熱的激情；青春的歌喉，唱出時代的強音。”啟示我們青春是美好的，我們應(yīng)珍惜青春，把握青春，志存高遠(yuǎn)，做到青春有為，故②④說法正確；①③：青春也有煩惱，應(yīng)遵守規(guī)則，不能我行我素，故①③說法錯誤；故本題選B。2．D【詳解】本題考查青春飛揚。D：習(xí)主席寄語提到新時代青年奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩拢瑔⑹疚覀儚V大青年要展現(xiàn)青春力量，成就幸福人生，故D說法正確；A：要珍惜青春，讓青春有價值，故A說法錯誤；B：說法與寄語無關(guān)，故B與題意不符；C：人無完人，故C說法錯誤；故本題選D。3．D【詳解】本題考查獨立思考。①③④：我們要正確對待從眾心理，這要求我們培養(yǎng)獨立思考能力，接納他人合理意見，具有挑戰(zhàn)權(quán)威精神，故①③④正確；②：從眾心理并不一味追求個性特色，故排除②；故本題選D。4．A【詳解】本題考查止于至善的要求。A：“止于至善””是一種向往美好、永不言棄“的精神狀態(tài)，題干中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”體現(xiàn)了對真理的追求永不停息，與“止于至善”意思最相近，故A符合題意；B：選項體現(xiàn)的是詩人與朋友依依惜別的深情，故B不符合題意；C：選項體現(xiàn)的是每個人都有自己的優(yōu)缺點，故C不符合題意；D：選項體現(xiàn)的是樂曲之美，故D不合題意；故本題選A。5．C【詳解】本題考查對情緒的認(rèn)識。A：情緒是復(fù)雜的，也是不斷變化的，我們要學(xué)會調(diào)控情緒，不是防止情緒發(fā)生變化，故A說法錯誤；B：都能，觀點絕對化，故B說法錯誤；C：依據(jù)題文描述，題文中改編的視頻，啟示我們要激發(fā)正面情緒，創(chuàng)造美好生活，故C說法正確；D：調(diào)節(jié)情緒在題文中沒有體現(xiàn)，故D不符合題意；故本題選C。6．C【詳解】本題考查傳遞情感正能量。C：材料通過2023年度感動中國人物俞鴻儒院士的事跡材料，說明了美好的情感能夠傳遞正能量，故C說法正確；A：并不是只有積極的情感才能引發(fā)共鳴，故A說法錯誤；B：情緒短暫而且不穩(wěn)定的，情感相對穩(wěn)定，故B說法錯誤；D：情緒的調(diào)節(jié)能力隨著年齡的增長而改變，故D說法錯誤；故本題選C。7．A【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。A：面對同樣的問題，從不同的角度去看，可以產(chǎn)生不同的態(tài)度與想法。以不同的態(tài)度或想法看問題，就會有不同的心情。經(jīng)過理智的思考和分析，從多個角度看問題，我們的心情就會發(fā)生積極的變化。小李堅信只要足夠努力，就有機會贏得美好未來，這是換個角度看待和處理問題，從而調(diào)節(jié)了不良情緒，這種調(diào)節(jié)情緒的方法是改變認(rèn)知評價，故A符合題意；B：放松訓(xùn)練法是指從緊張狀態(tài)松弛下來的一種練習(xí)過程。故B不符合題意；C：合理宣泄法是指遇到不良情緒時，通過合適的方式或場合痛痛快快的表達(dá)出來。故C不符合題意；D：轉(zhuǎn)移注意是指把注意力從產(chǎn)生消極情緒的事情上轉(zhuǎn)移到另一件事上，采取暫時回避的方式。故D不符合題意；故本題選A。8．B【詳解】本題考查感受美好情感。①②④：分析可知，閱讀一本經(jīng)典名著；收到一張生日賀卡；做一件幫助他人的事，都能讓我們體味到美好情感；①②④正確；③：這不能感受美好情感，不利于我們身心健康；③錯誤；故本題選B。9．B【詳解】本題考查正確對待負(fù)面情感。B：根據(jù)題干描述可知，東東在產(chǎn)生負(fù)面情感后，將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變成了成長的助力，啟示我們要學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，故B說法正確；A：“就是”一詞太絕對，故A說法錯誤；C：負(fù)面情感和正面情感都可以促進我們的成長，不能比較哪個更有利，故C說法錯誤；D：說法正確但與題干主旨不符，故D不符合題意；故本題選B。10．D【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。ABC：“為全班51個孩子設(shè)置了53個崗位”，事事有著落，人人被需要，說明人人有崗滿足了學(xué)生的自我尊重需要和自我實現(xiàn)需要，有利于學(xué)生成長，班干部沒有大小、貴賤之分，做好自己的事就是最棒的，要設(shè)計適合不同學(xué)生的崗位，使人人都能在班集體中充分發(fā)揮作用，故ABC符合題意；D：“只能在小學(xué)階段和成績好的同學(xué)中推行”的說法過于絕對，故D說法錯誤；本題屬于逆向選擇，故本題選D。11．C【詳解】本題考查個人利益與集體利益的關(guān)系、集體力量的來源的相關(guān)知識。A：堅持集體主義不一定就要放棄個人利益，故A說法錯誤；B：個人利益與集體利益在根本上是一致的，故B說法錯誤；C：分析題文，神舟十七號航天員乘組湯洪波、唐勝杰、江新林通力合作圓滿完成各項飛行任務(wù)，說明集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體，集體力量源于成員共同目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作，故C說法正確；D：集體力量的大小不取決于成員數(shù)量的多少，取決于成員的共同目標(biāo)和成員之間的團結(jié)協(xié)作，故D說法錯誤；故本題選C。12．D【詳解】本題考查單音與和聲。①：我們應(yīng)該堅持集體主義，積極參加班級大掃除，故①說法錯誤；②：小潛難以接受校服的顏色與款式，應(yīng)該遵守集體規(guī)則，服從學(xué)校規(guī)定，穿校服上學(xué)，故②說法正確；③：學(xué)校研學(xué)要求全體同學(xué)一起出發(fā)，但山山想自己前往目的地，應(yīng)該理解集體要求的合理性，和大家一起出發(fā)，故③說法正確；④：學(xué)校組織外出參加義務(wù)勞動活動，小安想請假復(fù)習(xí)功課，應(yīng)該參加義務(wù)勞動，合理安排復(fù)習(xí)時間，故④說法正確；故本題選D。13．D【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。ABCD：依據(jù)教材知識可知，尋求共同目標(biāo)，推選組織機構(gòu)，分工各負(fù)其責(zé)，是美好集體的初建階段；溝通合作順暢，行動協(xié)調(diào)一致，相互平等接納，是美好集體的成長階段；鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長，是美好集體的成熟階段；故正確順序為②—③—①，故D說法正確，ABC說法錯誤；故本題選D。14．B【詳解】本題考查樹立法治意識。B：材料中，“遠(yuǎn)離校園欺凌”、“慧眼識詐”、“筑牢信息防護墻”，這都警示我們要樹立法治意識，提高自我破保護的能力，故B說法正確；A：材料與獨立思考無關(guān)，故A不符合題意；C：材料與調(diào)控情緒無關(guān)，故C不符合題意；D：增強抗挫折能力與題文的主旨內(nèi)容不符，故D不符合題意；故本題選B。15．A【詳解】本題考查對法治的認(rèn)識和理解。①②③：材料通過國家打擊違法犯罪活動的開展，說明了任何違法犯罪行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；針對AI換臉導(dǎo)致群眾被欺詐的問題，公安機關(guān)發(fā)起專項會戰(zhàn)，表明了公民的個人信息受法律的保護；啟示公民應(yīng)該自覺遵守憲法法律，故①②③說法正確；④：這夸大了法治的作用，故④說法錯誤；故本題選A。16．(1)社會保護學(xué)校保護(2)①有利于未成年人健康成長、促進全面發(fā)展；②營造有利于未成年人健康成長的社會氛圍；④有利于增強勞動觀念，養(yǎng)成熱愛勞動的良好習(xí)慣。【分析】考點考查：給予未成年人特殊保護的防線和原因。能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念、健全人格。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用給予未成年人特殊保護的防線的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：除國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假外，不得向未成年人提供劇本娛樂活動→可鏈接社會保護；關(guān)鍵詞②：勞動實踐基地→可鏈接學(xué)校保護；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用給予未成年人特殊保護的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：圖片中的保護的價值→可鏈接利于健康成長，促進全面發(fā)展，增強勞動觀念；第三步：整合信息，組織答案。17．(1)自強;自信。(2)選擇材料一自強：①不斷克服自己弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己；②磨礪堅強意志，積極進取，堅持不懈。選擇材料二自信：①增強信心和實力，在實踐中增長才干；②客服惰性，抵制不良誘惑，努力戰(zhàn)勝自我；③相信自己，勇敢嘗試，不斷進步。【分析】考點考查：青春自信、自強能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用青春自信與自強的知識，從理解類習(xí)題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞①：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志→可鏈接青春自強；關(guān)鍵詞②：自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里→可鏈接自信的品質(zhì)；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何培養(yǎng)自信或是自強的品質(zhì)，結(jié)合課本知識進行回答。18．(1)①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。(2)①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。【詳解】（1）本題考查榜樣的力量，可結(jié)合教材知識作答（2）本題考查至于至善的要求，可結(jié)合教材知識作答。19．(1)成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。(2)存在。①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)；②在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高；③敢于、善于競爭，具有健康的競爭意識。(3)有共同愿景，有良好的氛圍，民主的、公正的，充滿關(guān)懷與友愛的，善于合作的，充滿活力的。(4)①集體需要我們自主建設(shè)、自我管理；②共同確定愿景和目標(biāo)；③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格和才能要求；④發(fā)揚自治精神，主動參與集體建設(shè)，自覺維護集體榮譽；⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍，形成良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌。【分析】考點考查：集體的力量、正確對待競爭與合作、美好集體的特征、建設(shè)美好集體。能力考查：理解和運用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：責(zé)任意識、健全人格。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用集體的力量的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：堅決服從指令長指揮，密切配合、精準(zhǔn)操作，圓滿完成各項飛行任務(wù)→可鏈接集體力量的來源。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用正確對待競爭與合作的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題