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學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精備課時間2016年上課時間第周周月班級節次課題5.6向心力總課時數第節教學目標1。學習向心力概念,知道向心力是根據力的效果命名的。2。熟悉影響向心力大小的各個因素,并能用來進行簡單的情景計算.教學重難點知道向心力的幾個表達式，并能分析實際事例中向心力的來源教學參考教參教師用書授課方法問題引領教學輔助手段多媒體專用教室教學過程設計學教二次備課一、自主學習1。定義：做圓周運動的物體所受到的沿著半徑指向_______的合力，叫做向心力。2．特點：方向總是與線速度的方向_______,沿半徑指向_______，方向時刻在_______,所以向心力是_______力。3．大小:F=_______=________=__________。4．向心力的作用效果:向心力總是指向_______,而線速度是沿圓周的_______方向，故向心力始終與線速度垂直,其作用效果只是改變物體速度的_______，而不改變速度的_______。二、典例分析例1、分析下面各種勻速圓周運動中向心力是由哪些力提供？玻璃球沿碗（透明）的內壁在水平面內運動;或者漏斗里的運動，如圖。（不計摩擦） ②圓錐擺運動:細線下面懸掛一鋼球，細線上端固定，設法使小球在水平面面上做圓周運動.教學過程設計學教二次備課例2.如圖所示，小物體A與圓盤保持相對靜止，跟著圓盤一起做勻速圓周運動,則A的受力情況正確的是（)A.受重力、支持力B。受重力、支持力和指向圓心的摩擦力C。受重力、支持力、向心力、摩擦力D.受向心力、摩擦力例3.如圖所示。某同學為感受向心力的大小與哪些因素有關，做了一個小實驗:繩的一端拴一小球，手牽著繩的另一端在空中甩動,使小球在水平面內做圓周運動,下列說法中正確的是（)A.保持繩長不變,增大角速度,繩對手的拉力將不變B。保持繩長不變,增大角速度，繩對手的拉力將增大C.保持角速度不變,增大繩長，繩對手的拉力將不變D.保持角速度不變，增大繩長,繩對手的拉力將減小四、課堂練習1.如圖所示，長0.40m的細繩，一端拴一質量為0。2kg的小球，在光滑水平面上繞繩的另一端做勻速圓

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