2023年蘇州市中考語文一模模擬卷（九）（試卷滿分：130分考試時間：150分鐘）第一部分（20分）1閱讀語段，回答各題。.(本題5分)太湖的風光，是融淡雅、清秀與雄奇、壯闊于一體，碧水遼闊無①（yín），煙波浩②（miǎo）迷朦，峰③（luán）時隱時現，氣象（

Ⅰ

）。尤其是著名的黿（yuán）頭渚，獨占了太湖風景最美的（

Ⅱ

），山青伴著水秀，碧波映著亭閣，天然勝景，渾然天成。1．(3分)寫出拼音所代替的字。①遼闊無_______（yín）

②煙波浩_______（miǎo）

③峰_______（luán）2．(2分)下列詞語按順序填入文中括號最合適的是（

）A．變幻萬千

冰山一角 B．蒼黃翻復

冰山一角C．變幻萬千

一隅 D．蒼黃翻復

一隅3．默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。(本題9分)（1）馬作的盧飛快，_________________。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）________________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《________________》）（3）濁酒一杯家萬里，________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（4）________________，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也。（范仲淹《岳陽樓記》）（5）人生的道路上，不可能一帆風順，總會遇到各種不幸，但生命的長河是無止境的。請你用陸游《游山西村》中的詩句來表達面對挫折時的應有之心境：“________________，________________。”（6）中國的文人，大多是有傲骨的，是“坦蕩蕩”的君子。王昌齡有云“一片冰心在玉壺”，周敦頤則在《愛蓮說》中借“________________，___________________”兩句集中表達了自己潔身自好，不與世俗同流合污，端莊質樸的人生追求。4．給下面這幅漫畫起個恰當的標題，并結合你的標題說說這幅漫畫的內容及蘊含的意味。(本題4分)漫畫標題:____________________;漫畫的內容及蘊含的意味:___________________________________________________。5．下面一段文字是介紹鎮湖刺繡的，請提煉出四個關鍵詞。(本題2分)蘇繡的發源地鎮湖是坐落于太湖之濱的美麗小鎮，這里三面環水，位置獨特。鎮湖秀美的山水文化見證了鎮胡1700多年傳統刺繡工藝；代表“蘇繡”的鎮湖刺繡與湘繡、蜀繡和粵繡相比，具有“精、細、雅、潔”的特點；鎮湖刺繡的內容從原來的飛禽走獸、百花異草到現在的山水風景、人物肖像等，產品的技術和藝術表現形式都有不斷創新。第二部分（50分）（一）、名著閱讀(共9分)6．閱讀下面文本，完成下列各題。(本題9分)大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防看八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟：西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我師父。”唐僧道：“我是個好和尚，不提你這歹人的名字，你回去罷。”那大圣見長老三番兩復，不肯轉意回心，沒奈何才去。你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨自個凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時，原來是東洋大海潮發的聲響。一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。(1)以上文段選自名著《_____》，作者是_____。（2分）(2)“三番兩復”在句子中的意思是：_____。（2分)(3)文中畫線的句子運用了_____和_____的描寫方法。（2分）(4)請結合原著回答：①唐僧為什么稱孫悟空為“歹人”？②在這段文字中，你能讀出孫悟空怎樣的情感？（3分）（二）、古代詩文閱讀(共22分)【甲】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【乙】夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。7．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》從體裁上講，屬于________詩。《夜上受降城聞笛》從題材上講，屬于________詩。(2分)8．有同學認為，以上兩首詩都從視覺、聽覺等角度描寫景物，使人如臨其境，你同意嗎？請說明理由。(3分)9．這兩首詩都寫到“月”，表達的情感有什么不同？請簡要分析。(3分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。(本題14分)賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝悅之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。（節選自《史記·屈原賈生列傳》）10．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是(2分)（）A．聞其秀才（秀才：美才，才學優異）B．色尚黃（尚：尊崇，注重）C．絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之（害：害怕，畏懼）D．乃短賈生曰（短：陷害，說別人壞話。）11．根據文意，下列說法不正確的一項是(2分)（）A．賈誼十八歲時就因誦讀詩書會寫文章而聞名當地，河南守吳治平召他到門下任職。B．吳治平推薦賈生，說他年紀輕輕，就很精通諸子百家的學說，文帝就召其為博士。C．賈生才能出眾，文帝喜愛他器重他，所以破格提拔他，一年之內就擔任太中大夫。D．賈生的一系列改革措施，危害了國家利益，使社會不穩定，所以被貶為長沙王太傅。12．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)（1）故與李斯同邑而常學事焉（2）賈生盡為之對，人人各如其意所欲出13．文中“乃悉草具其事儀法”、“悉更秦之法”、“及列侯悉就國”這幾句都有“悉”字，有同學認為有重復之嫌，保留一個即可。你認為呢？請說說理由。(3分)14．文帝疏遠賈誼，假如此時請你為賈誼向文帝進諫，你會說什么呢？（請用《出師表》中語句回答）(3分)（三）、現代文閱讀(共19分)閱讀下面材料，完成下面小題。(本題8分)材料一“中華優秀傳統文化是我們最深厚的文化軟實力，也是中國特色社會主義植根的文化沃土。”習總書記指出，實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，需要充分運用中華民族數千年來積累下的偉大智慧。“中華優秀傳統文化中很多思想理念和道德規范，不論過去還是現在，都有其永不褪色的價值。”在文藝工作座談會上，習總書記要求“以古人之規矩，開自己之生面”，在新的時代條件下傳承和弘揚中華優秀傳統文化，實現中華文化的創造性轉化和創新性發展。習總書記指出:“中國優秀傳統文化，領導干部也要學習，以學益智，以學修身。中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。”如何更好地繼承和弘揚中華優秀傳統文化呢？習總書記在談到這個問題時特別強調:“對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力用中華民族創造的一切精神財富來以文化人、以文育人。”（來源:“學習強國”學習平臺）材料二綜藝節目《中國詩詞大會》的觀眾人數累計達到11億人次，在這些人里，又有多少懵懂少年，喜歡上了詩詞？有多少普普通通的人，感受到了詩詞的韻味？詩詞變身綜藝，樂器走進直播，這些傳統文化找到了新的落點，也就有了煥發新一輪蓬勃生命力的可能。當然，強調傳統文化的創新，并不意味著傳統文化要媚俗，自降格調來滿足所有人的口味。傳統文化的闡釋不是沒有下限的，它不能走上市儈化、神秘化、功利化的套路。我們對傳統文化有足夠的信心，平上去入、唱念做打、銀鉤鐵畫，自有它的魅力。對傳統文化的詮釋，如果從形變變成了神變，模糊了本來的面貌，反而是打著弘揚的旗號，卻丟棄了內在的魂魄。一場二胡直播吸引21.5萬用戶，一位古箏主播年收入超千萬元——平日里許多傳統藝術表演家想都不敢想的受關注度，真真切切地發生在一些進軍網絡直播平臺的傳統音樂藝術表演家身上。箜侯、古箏、琵琶……這些普通人在古詩詞里讀到，卻沒有什么機會看到的樂器，正由演奏者在直播平臺上真實展現。平日里“冷門”的傳統樂器，為什么放到網絡直播平臺上就“火”了？這要歸功于互聯網傳播的助力。比如，中央民族樂團中胡首席蔡陽，平時如果到國家大劇院演出，觀眾最多的時候也不過2000人左右。這還是在文化資源和傳統藝術愛好者集中的北京。但是，一旦網上直播，藝術傳播突破了時空障礙，全國甚至全世界喜歡這門藝術的人都可以觀看。（來源:《光明日報》《人民網》）材料三相城作為金磚的發源地，有著“御窯古城”“御窯遺址”的稱號。到了現在，傳統的窯廠已經很少見了。幸運的是在前些年，相城的“御窯金磚”被納入了國家非物質文化遺產，而為了保護傳統文化，傳承“蘇州制造”的底蘊與品質，一座“蘇州御窯金磚博物館”就在相城區應運而生。走進博物館內部，可以看到琳瑯滿目的御窯金磚，據說這里珍藏了1400多塊金磚，時間跨度在明永樂年間到清宣統年間所生產的金磚。這些“磚”之所以稱為金磚，那是有原因的。古籍《金磚墁地》里說:“專為皇宮燒制的細料方磚，顆粒細膩，質地密實，敲之作金石之聲，稱‘金磚’。”所以說，所謂的“金磚”，實際上就是規格為二尺左右的大方磚的雅稱，因為敲起來聲音像金屬才得名的。它是中國傳統窯磚中的珍品，從明、清開始，就成為了皇宮建筑的專用。博物館外立面磚石墻壁的設計風格有北方建筑的穩重，鏤空的運用、光線的引入又讓它兼有著姑蘇江南的輕靈。連廊的中間隔墻上展示了四幅磚雕分別是:“相土嘗水”“造磚圖說”“金磚進京”“同心金磚”。連廊是通往主館的一條重要通道，是參考蘇州園林“復廊”來設計，又稱“里外廊”，是欣賞館內野趣園林的最佳方位；凝芳屋是休憩的絕佳場所，其文創茶飲店甜點與“金磚”不謀而合。還首創了一款可以帶回家的蘇式面，取名“蘇州一碗面”，將新時代設計元素融入美食，做新青年喜歡的時尚伴手禮。本是普通的一座博物館，卻因其獨特的設計、精心的布置、用心的經營、匠心的開發，煥發了勃勃的生機，成為當之無愧的“網紅博物館”。官方也用好這個熱點，以推文、打卡等形式，成功出現在各大網紅博主的首頁，相信其文化內涵也將隨其“心”走向更遠的地方。（來源:百度百科）15．下列表述與上述材料內容不一致的一項是(2分)（

）A．中華優秀傳統文化是中國特色社會主義植根的文化沃土，需要重視時間積淀下來的偉大民族智慧。B．領導干部也要學習中國優秀傳統文化，以掌握其思想精華，更好地幫助自我形成正確的價值體系。C．我們要有足夠的信心，對傳統文化進行充分的詮釋，使傳統文化從形變變成神變，讓傳統文化被大眾接受。D．強調傳統文化的創新，幫助傳統文化找到新的生長點和落腳點，傳統文化就有煥發新一輪蓬勃生命力的可能。16．御窯金磚博物如今以“網紅博物館”的身份被大家熟知，請結合材料三，用自己的話說說它成為“網紅博物館”的原因。(3分)17．結合上述材料，說說新時代我們應當如何對待傳統文化。(3分)閱讀下面的文章，完成各題。(本題11分)一舟遠去波心蕩龔靜①早上八點左右，水泥船的馬達聲突突突自遠而近地響過來，卻是喜歡這有節奏的轟隆隆夾雜在鳥叫中間，散了一散漫漶的安靜，雖然安靜只是相對的，不遠處高架上的汽車聲總不免成為背景，但這些在大城市實在幾乎可以忽略不計了。船上站了一位中年男人，船里已撈了一些河里的雜物，應該是每天例行的河長工作吧。水泥船下午有時也會來，三四點鐘的樣子。船突突遠去，平靜的小河自然小小激動，雖然其實小河已經習慣了每天定時定刻的悸動，但還是激動，水波起，緩緩蕩，漸漸停，依依不舍。②水泥船激活的能量大概還不是水波最高能的體驗。小木船穿河而過，才是小河的澎湃心潮。小船來時并不定點，忘記它時來一趟，惦記它時不見影。小船確乎是小船，那種老底子的木制打魚船，不過換了馬達啟航，不必舟櫓。也是船頭坐著一花甲男。船艙里像是捕撈的東西，有時看不清，拿了望遠鏡細辨，卻又駛遠了。小船確實自遠處過來的，順著小河的兩個彎口突突而來，從柳樹樟樹杉樹的河兩岸過來，倘若忽略馬達聲，忽略房子的樣式，一時間讓人頓生古意，恍惚間看到宋元畫中那小舟泊岸或流水遠去的帆影。很快，小船朝小河的那一頭不緊不慢地開去。看小河的水波卻是蕩啊蕩啊地不甘停止。船小，激起的水波密而繁，河流左右來回地波動著，幾乎比經過水泥船要多出一倍時間來平復。小船早已不見影，水波竟然還漣漪著。③水泥船是工作，小船大致也是生計，水波蕩漾當然是自然現象，然而，糅合起來，作為觀看，日常的時空很自然地兼職了審美活動。④中國山水畫中，除了大開合的山水，粼粼水波是常見的，卻并不簡單。不說險峻的礁石激浪，就是山石一側伴生的一點閑筆，墨線三兩彎曲，幾點大小墨點，卻已然迂回曲折的灘涂。嘗見樂震文先生畫一幅山水小品，前景的山石松樹，中景的灘石樹林，遠景的一抹遠山，以及夜空的明月，雖小小尺幅，萬象俱備。大家的筆墨是不放過任何細節的，樹林邊看似不經意的一寸見方紙面，樂先生筆下輕輕來回，山澗水波甚或波心漣漪當然已環繞山石而潺潺。水波紋看著容易，不就是劃拉幾條線擬水波嘛，只有下筆，才感若線條太細，就缺乏力度；若線條不均，不似波紋蕩漾。簡單的東西里皆是功夫和工夫。陸儼少先生嘗言“湖水彌漫廣遠，水波微動，通常用網巾水來表現。畫網巾水線條宜用中鋒，一用側鋒即扁。平拉過去，有規則的屈曲，上線曲向下，下線即曲向上，互相連接，組織如網狀”。道理歸道理，實踐則需反反復復練習，手和筆和墨方渾然有覺知，所謂線條勻細得當，水波飄搖。⑤幾筆彎曲線條，營造水波或蕩漾，或洶涌，或平靜，或漫卷等多種情境，可謂石濤之“一畫”意境，筆下線條，心中情志，乃由現實之水而為紙上之水，并擁有獨立的審美時空。想起以“馬一角”留載畫史的南宋馬遠曾作過《十二水圖》，從“黃河逆流”、“層波疊浪”到“洞庭風細”而“秋水回波”“湖光瀲滟”……也許不能說畫盡，至少是滿滿紙上的水波小宇宙。“滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”屈原在《漁父》中雖然借漁夫之言如此灑脫，水清水濁又如何，洗帽洗足皆可，我依然是我。不過于屈原而言，雖然明乎此，終究是潔本來去，投了汨羅江。水波一舟，舟上蓑笠翁，與采菊東籬下一樣，多為中國畫明志歸隱的意象圖式。現實究竟庭院深，紙上可以清懷夢。⑥站在陽臺上看舟船遠去小河波心蕩，是日常的片刻。船夫馬達突突而過，也是他的日常工作，他應不知他的日常成了樓上人的思緒之源。當然，這是定然的，“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”（卞之琳詩），人和人互為取景框。但也許也有例外，比如說，水波不語，自顧蕩，它才不會理會你看不看它，水波有著自己的定律。賦予其江湖風云，或瀟灑脫略，或隱逸歸園，都是人的波蕩罷了。⑦活在當今世，現代人其實都蠻辛苦的，“內卷”是其一，各種事物讓人應接不暇是其二，總在提醒人要與時俱進，原地踏步就是退步，身心疲憊焦慮。為什么現代人生病都喜歡抗生素打吊針，要快點好啊，好多事等著做呢，慢慢生病已然奢侈。即便退出職場“內卷”，但似乎有一個廣大的“內卷”籠罩其上，倘若不焦慮點什么，好像就是“社會性死亡”了。⑧水波緩慢地一波又一波，終復平靜，大概有三四分鐘，也許五分鐘，感覺中的時間也許更長些。思緒也一波又一波。這樣的看和想，好似吐納，沉浸其中，就算沒有舟船渡津，也不會有漁夫歸隱圖的現實版，也可以隨時給自己緩慢的時空境。（選自《新民晚報》，有刪改）18．第①段為什么花很多筆墨寫水泥船“響過來”又“突突遠去”的情形？(2分)19．第②段中劃曲線的“小船早已不見影，水波竟然還漣漪著”，一句中，“漣漪”一詞用得新穎別致。下面詩句中哪一項的加點字與它的用法相同？(2分)（

）A．春風又綠江南岸，明月何時照我還？B．落紅不是無情物，化作春泥更護花。C．曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺夜光寒。D．浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。20．第③段中劃橫線的句子，在文中有怎樣的作用？聯系上下文簡述理由。(2分)21．下面對于文章內容的理解和手法運用的欣賞，哪兩項有誤？(2分)（

）A．第④段中說“簡單的東西里皆是功夫和工夫”，就像樂震文的山水小品，小小尺幅，萬象俱備。而這樣的功夫的練就，全靠“工夫”，就是反反復復的練習，直到手和筆和墨都有了靈魂一般，下筆有神。B．依據上下文意看，第⑤段中作者想到馬遠的別號“馬一角”，可以推知馬遠的畫是畫作的角落處理得精妙，讓人欣賞。C．第⑥段，作者引用了卞之琳的詩句“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”，道出了人們在日常生活中獲得精神愉悅的途徑是人和人互為取景框。D．作者看到水波舟船，不僅聯想到了品質高潔，不愿同流合污的屈原，還聯想到了明志歸隱的柳宗元和陶淵明。E．本文作者面對生活中常見的景象，能浮想聯翩，由景及藝術，由藝術到生活，品出審美滋味。由此來提醒辛苦的現代人，放慢生活的節奏，留出審美的時空。22．散文題為“一舟遠去波心蕩”，你如何理解？聯系全文回答。(3分)第三部分（60分）23．寫作(本題60分)四季輪回，看似周而復始，其實每個春天都不一樣；廣袤森林，看似莽莽蒼蒼，其實很難找到兩片完全相同的樹葉；茫茫人海，也不可能找到兩個完全相同的人……即便同一片樹葉，同一個人，同一件事，在不同的時間、不同的地點，用不同的眼光去看，也會有所不同。請以“不一樣的____________”為題，寫一篇文章。要求：(1)將題目補充完整；(2)詩歌、劇本外，文體不限；(3)不少于600字；(4)文中不要出現或者暗示本人姓名、班級、姓名.參考答案1.(本題5分)閱讀語段，回答各題。【答案】1．

垠

渺

巒

2．A【解析】1．遼闊無垠：讀音為liáokuòwúyín，意思為非常廣闊，看不到邊界。注意“垠”與“銀”的區別。煙波浩渺：讀音為yānbōhàomiǎo，形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。注意“渺”與“緲”的區別。峰巒：讀音為fēngluán，山峰和山巒。注意“巒”與“欒”的區別。2．本題考查詞語的使用。根據詞義，結合語境分析。第一處：變幻萬千：形容事物形態多樣。蒼黃翻復：蒼，青色。比喻變化不定，反復無常。由“迷朦”“時隱時現”，可知第一個橫線處用“變幻萬千”合適；第二處：冰山一角：比喻事物已經顯露出來的一小部分。一隅：一個角落；偏于一方面的。形容“黿頭渚”，用“冰山一角”更恰當；故選A。3．(本題9分)默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。【答案】

弓如霹靂弦驚

瀚海闌干百丈冰

白雪歌送武判官歸京

燕然未勒歸無計

朝暉夕陰

山重水復疑無路

柳暗花明又一村

（予獨愛蓮之）出淤泥而不染

濯清漣而不妖【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“霹靂、瀚、闌、勒、淤、濯”等字詞容易寫錯。4．(本題4分)給下面這幅漫畫起個恰當的標題，并結合你的標題說說這幅漫畫的內容及蘊含的意味。【答案】標題：“旁若無人”（“低頭族”、“我的眼里只有你”）。標題扼要簡潔，生動形象漫畫內容及蘊含意味：這幅漫畫描繪了一群人用餐時圍坐在一起，卻彼此互不答理，人人都獨自埋頭玩手機、ipad等現代媒介的情景，暴露出現代社會，科技的發展造成人與人之間缺少溝通交流，彼此產生隔膜。【詳解】明確思路：根據對漫畫的內容和寓意的理解，給漫畫起一個標題，簡潔凝練，并且能夠突出主題。對漫畫內容的描繪要有序，客觀，全面。對漫畫寓意的理解可以結合社會現象，一般是諷刺了什么，或者贊揚了什么。示范：1）漫畫內描繪：漫畫正中是一張飯桌，六個人圍桌而坐，但是所有人手里都拿著手機或平板，低頭在看，沒有人交流。寓意：這是當前社會中非常常見的現象，人們沉迷于電子網絡世界中，和周圍人不溝通、不交流，形成了隔膜。2）根據漫畫內容和寓意，可以設計標題，語言要簡潔，可以化用成語，修辭手法等。例如：“旁若無人”“低頭族”“我的眼里只有你”。5．(本題2分)下面一段文字是介紹鎮湖刺繡的，請提煉出四個關鍵詞。【答案】發源地、歷史、特點、創新。【詳解】本題考查對文段要點的概括。仔細閱讀文段，“鎮湖刺繡”說明刺繡發源地在鎮湖；這里的刺繡已經有1700多年，說明歷史悠久；“蘇繡”的鎮湖刺繡與湘繡、蜀繡和粵繡相比有自己獨特的特點；鎮湖刺繡在產品的技術和藝術表現形式上比以前有了很大的創新。根據這些內容提煉關鍵詞即可。第二部分（50分）（一）、名著閱讀(共9分)6．(本題9分)閱讀下面文本，完成下列各題。【答案】(1)

西游記

吳承恩(2)反復多次(3)

動作描寫

語言描寫(4)①孫悟空為了保護唐僧，打死了白骨精變化而成的三個人，唐僧認為他濫殺無辜。②對師傅的擔心和思念，對師傅趕走自己的無可奈何和難過。【詳解】（1）本題考查文學常識。由“大圣”“沙僧”“八戒”等內容可知，該名著是《西游記》。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。該小說主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經，一路上歷經艱險，降妖除魔，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。（2）本題考查詞語含義。三番兩復：變化無常或反復多次。文中指長老反復多次不肯回心轉意。（3）本題考查人物描寫。人物描寫包括：語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫、外貌描寫。由“跳”“抖”“收”“吩咐”等動詞可知，該處運用動作描寫；由“‘賢弟，你是個好人，卻只要留心防看八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟：西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我師父’”可知，此處是孫悟空對沙僧的吩咐，屬于語言描寫。（4）本題考查名著情節閱讀及情感。由原著內容可知，唐僧師徒四人為取真經，行至白虎嶺前。在白虎嶺內，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風逃走。孫悟空把村姑、婦人的假身統統都打死，但唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發老公公又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。由臨走前吩咐沙僧以及話語“‘留心防看八戒言語，途中更要仔細’”“‘倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟：西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我師父’”可知，悟空擔心師父；由“那大圣見長老三番兩復，不肯轉意回心，沒奈何才去”“一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去”可知，悟空不舍師父以及對自己被師父趕走的難過和無奈。（二）、古代詩文閱讀(共22分)【答案】7．

七言絕句

思鄉詩

8．同意，【甲】詩從視覺角度描寫了楊花紛飛，給人以飄零之感；同時后兩句從視覺角度寫明月，抒發對友人的思念。本詩也從聽覺角度描寫了子規啼鳴，給人以離別之恨。【乙】詩從視覺角度描寫了大漠似雪、月華如霜，勾勒了一幅凄清荒涼的邊塞月色圖；從聽覺角度描寫了凄涼幽怨的蘆笛聲，使人如身臨其境，如聞其聲。

9．【甲】詩想象奇特，借明月表達對友人的思念和牽掛；【乙】詩描寫“月”，表現邊塞的苦寒，襯托征人思鄉的愁緒。【解析】7．本題考查文學常識。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是唐代大詩人李白創作的一首七言絕句。此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發感憤，寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。《夜上受降城聞笛》唐代詩人李益創作的一首七言絕句，抒寫了戍邊將士的思鄉之情。8．本題考查景物描寫的手法。【甲】詩“楊花落盡子規啼”“我寄愁心與明月”中，從視覺角度描寫了楊花、明月，從聽覺角度描寫了“子規啼”；【乙】詩“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”，從視覺角度描寫了回樂烽前的沙地，月色如深秋白霜，“不知何處吹蘆管”從聽覺角度描寫了凄涼的蘆管聲，使人如身臨其境。所以兩首詩歌都從視覺、聽覺等角度描寫景物。9．本題考查詩歌情感比較。可結合著關鍵詞的運用和理解來體會。【甲】詩“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”通過豐富的想象，給予抽象的“愁心”以物的屬性。詩人用擬人的修辭，將月亮人格化，托明月帶去自己對友人的思念，寄托自己的離愁，想象豐富奇妙。在詩人的筆下，無知無情的明月變成了善解人意的知心人，能夠把詩人對朋友的牽掛和同情帶到遼遠的夜郎之西，意境新穎，令人回味無窮。【乙】詩“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”描寫了一幅邊塞月夜的獨特景色。沙漠并非雪原，詩人偏說它“似雪”，月光并非秋霜，詩人偏說它“如霜”。詩人如此運筆，是為了借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼。正是這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外空寂慘淡。也使詩人格外強烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨，而生發出思鄉情愫。(本題14分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。【答案】10．C

11．D

12．（1）以前和李斯同鄉，又曾經向李斯學習。（2）賈誼全都能應對，人人都覺得他說出自己的意思。

13．不可以刪去。草擬各種儀法，完全改變了秦朝的舊法，諸侯全到封地去上任，這些都是賈誼的主張，三個“悉”連用，表示強調，更能體現他才能超群。

14．愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。【解析】10．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。C.解釋不正確。“絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之”意思是：絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他。害是嫉妒之意，而非“害怕，畏懼”之意；故選C。11．本題考查內容理解。D.說法不正確。根據“絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：‘洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事。’于是天子后亦疏之，不用其議”可知，被貶為長沙王太傅賈誼，是因為“絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生”所致，而非“賈生的一系列改革措施，危害了國家利益，使社會不穩定”；故選D。12．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：故：所以。與：和。同邑：同鄉。而：并且。焉：兼詞，于之。（2）重點詞語：盡：全，都。為：替。對：應對，回答。人人：每個人（指諸生）。如：好像。欲出：想表達的。13．本題考查內容理解。根據“乃悉草具其事儀法”、“悉更秦之法”、“及列侯悉就國”分別對應的是“易服色，法制度，定官名，興禮樂”、“色尚黃，數用五，為官名”、“諸律令所更定”，結合“其說皆自賈生發之”，可知，三個“悉”表示的是不同的內容，且都是賈誼的主張，強調他才能超群，表示強調，因此不可以刪去。14．本題考查拓展運用。根據“絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：‘洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事。’于是天子后亦疏之，不用其議”可知，漢文帝因為聽信了讒言，才疏遠賈誼，因此，可用《出師表》中的“愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也”或“親賢臣，遠小人”等。【點睛】參考譯文賈生名叫賈誼，是洛陽人。十八歲時就因能夠誦讀詩書，會寫文章而聞名于當地。吳廷尉擔任河南郡守時，聽說賈誼才學優異，就把他召到手下任職，非常器重他。漢孝文帝剛即位，聽說河南郡守吳公政績卓著，為全國第一，以前和李斯同鄉，又曾經向李斯學習，就征召他擔任廷尉。廷尉就提到賈誼年輕有才，精通諸子百家的學問。漢文帝就征召他，讓他擔任博士之職。當時賈誼二十多歲，在博士中最為年輕。每次皇帝下令讓博士們討論一些問題，那些年長的老先生們都無話可說，但賈誼卻能一一應對，人人都覺得他說出了自己的意思。博士們從此就認為自己比不上他。漢文帝很高興，對他破格提拔，他一年之內就升到太中大夫。賈誼認為從漢朝興起直到漢文帝，已有二十多年，天下太平，正是應該改正歷法、變易服色、訂立制度、決定官名、振興禮樂的時候，于是他草擬各種儀法，崇尚黃色，遵用五行之說，創設官名，完全改變了秦朝的舊法。漢文帝剛剛即位，謙虛退讓而來不及實行。但此后各項法令的更改，以及諸侯必須到封地去上任等事，這都是賈誼的主張。于是漢文帝就和大臣們商議，想提拔賈誼擔任公卿之職。但絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，于是說賈誼壞話道：“洛陽的人，年輕學淺，一味想獨攬權力，使事情變得復雜混亂。”因此，皇帝后來也疏遠了他，不再采納他的意見，就任命賈誼為長沙王太傅。（三）、現代文閱讀(共19分)(本題8分)閱讀下面的文本材料，完成下面小題。【答案】15．C

16．①御窯金磚博物館己被納入了國家非物質文化遺產的御窯金磚為主題；②博物館建筑風格穩重，又兼有著姑蘇江南的輕靈；③館內布置處處體現文化主題，更給予參觀者園林式的美學體驗；④在文創上堅持創新，將新時代設計元素融入美食；⑤借助強大的互聯網，以推文、打卡等形式，讓更多人知道御窯金磚博物，也愿意帶著好奇心走進御窯金磚博物，感受傳統文化的魅力。（任意三點即可）

17．①要繼承和弘揚中華優秀傳統文化，堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承。②要堅持傳統文化的創新，對傳統文化有足夠的信心，避免走上市儈化、神秘化、功利化的套路，保留其內在的魂魄。③可以借助互聯網傳播的力量。④建造博物館，匠心設計，讓更多的人產生興趣，了解傳統文化。（任意三點即可）【分析】15．考查信息的篩選和辨析。C.閱讀材料二第一段“對傳統文化的詮釋，如果從形變變成了神變，模糊了本來的面貌，反而是打著弘揚的旗號，卻丟棄了內在的魂魄。”可知對傳統文化的詮釋不可以“從形變變成了神變”否則會“丟棄了內在的魂魄”，所以C與原文不一致，故選C。16．考查內容的理解。閱讀材料，在梳理清楚內容的基礎上作答。可根據材料三總結句“本是普通的一座博物館，卻因其獨特的設計、精心的布置、用心的經營、匠心的開發，煥發了勃勃的生機，成為當之無愧的‘網紅博物館’”的提示分別解答。原因①，根據第一段“相城作為金磚的發源地，有著‘御窯古城’‘御窯遺址’的稱號。到了現在，傳統的窯廠已經很少見了。幸運的是在前些年，相城的‘御窯金磚’被納入了國家非物質文化遺產”可知，御窯金磚博物被稱為“網紅博物館”的原因是其博物館主題具有國家非物質文化遺產的性質；原因②，從第三段“博物館外立面磚石墻壁的設計風格有北方建筑的穩重，鏤空的運用、光線的引入又讓它兼有著姑蘇江南的輕靈”可知，博物館有獨特的設計：博物館建筑風格穩重，又兼有著姑蘇江南的輕靈。原因③，從第三段“連廊的中間隔墻上展示了四幅磚雕分別是:‘相土嘗水’‘造磚圖說’‘金磚進京’‘同心金磚’”可知，館內精心的布置，處處體現文化主題。原因④，從第三段“其文創茶飲店甜點與‘金磚’不謀而合。還首創了一款可以帶回家的蘇式面，取名‘蘇州一碗面’，將新時代設計元素融入美食，做新青年喜歡的時尚伴手禮”可知，博物館用心經營，在文創上堅持創新，將新時代設計元素融入美食。原因⑤，從第三段“官方也用好這個熱點，以推文、打卡等形式，成功出現在各大網紅博主的首頁，相信其文化內涵也將隨其‘心’走向更遠的地方”可知博物館匠心的開發：借助強大的互聯網，以推文、打卡等形式，營造熱點，吸引博主，傳播其文化的魅力。17．考查概括能力，在閱讀理解的基礎上總結歸納。新時代對待傳統文化的作法有：第一，根據材料一第三段“如何更好地繼承和弘揚中華優秀傳統文化呢？習總書記在談到這個問題時特別強調:‘對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力用中華民族創造的一切精神財富來以文化人、以文育人’”可以概括作法一（要繼承和弘揚中華優秀傳統文化，堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承。）第二，根據材料二“詩詞變身綜藝，樂器走進直播，這些傳統文化找到了新的落點，也就有了煥發新一輪蓬勃生命力的可能”“我們對傳統文化有足夠的信心……反而是打著弘揚的旗號，卻丟棄了內在的魂魄”可概括作法二（要堅持傳統文化的創新，對傳統文化有足夠的信心，避免走上市儈化、神秘化、功利化的套路，保留其內在的魂魄。）第三，根據材料二第二段“一場二胡直播吸引21.5萬用戶……這要歸功于互聯網傳播的助力”概括作法法三（可以借助互聯網傳播的力量。）第四，根據材料四“本是普通的一座博物館，卻因其獨特的設計、精心的布置、用心的經營、匠心的開發，煥發了勃勃的生機，成為當之無愧的‘網紅博物館’。官方也用好這個熱點，以推文、打卡等形式，成功出現在各大網紅博主的首頁”可概括作法四（建造博物館，匠心設計，讓更多的人產生興趣，了解傳統文化。）(本題11分)閱讀下面的文章，完成各題。【答案】18．水泥船突突響過來，打破安靜的聲音引發了作者的注意；水泥船又突突遠去，留下了緩緩蕩開的水波，開篇點題；為下文寫對偶然來去的小木船留下的波動記憶作了鋪墊。

19．C

20．劃線句具有承上啟下的過渡作用。“水泥船是工作，小船大致也是生計，水波蕩漾當然是自然現象”一句，對一、二兩段文字做了小結，寫出了自己的思緒來自對日常生活和自然現象的觀察。“然而，糅合起來，作為觀看，日常的時空很自然地兼職了審美活動”一句，開啟了下文寫作者由此引發的繪畫藝術、人生感悟、社會問題等等的聯想，獲得審美享受。

21．BC

22．“一舟遠去波心蕩”點明了作者的觀察內容，是寫船遠去之后留下的蕩漾的波紋的現象。“波心蕩”還可以理解為作者由此引發的像漣漪一樣的聯想（或者思緒）。題目中還蘊含著作者對現實中“內卷”現象的反思，因為生活太急，往往忽略了對生活中文化藝術情趣的體會，提醒人們要學會放慢生活的節奏，獲得“波心蕩”的生活遐想，獲得審美的時空。【解析】18．本題考查文中重要語段的作用。開頭在文中的作用——結構：點題、引出下文、總領全文、為下文作鋪墊、設置懸念；內容：突出人物品質/情感。此文第①段寫早上八點左右，本是安靜的時候，這時水泥船“突突突自遠而近地響過來”，打破周圍的寂靜，引起作者的注意；船突突遠去，平靜的小河水波起，緩緩蕩，照應題目“一舟遠去波心蕩”，點明題意；引出下文對偶然來去的小木船留下的波動記憶的敘寫。19．題干中的“漣漪”是一個名詞，此處用作動詞，心理活動；A.綠：形容詞作動詞，吹綠；B.紅：形容詞用作名詞，花；C.鏡，名詞作動詞，理解為照鏡子；D.東，名詞作狀語，向東；故選C。20．本題考查文句的作用。一般從結構上與內容上這兩個角度來回答。中間語句在文中的作用：結構：過渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。內容：概括內容、突出人物品質/情感。但是具體作用還要結合文章的內容來分析才行。第③段的語句處在文章的中間，自然起到承上啟下的過渡作用，“水泥船是工作，小船大致也是生計，水波蕩漾當然是自然現象”承接①②段所寫的內容；“然而，糅合起來，作為觀看，日常的時空很自然地兼職了審美活動”，轉折過渡到下文對聯想到繪畫藝術、人生感悟、社會問題等，獲得審美享受的敘寫，過渡自然，銜接緊密。21．B.錯誤，結合第⑤段“幾筆彎曲線條，營造水波或蕩漾，或洶涌，或平靜，或漫卷等多種情境，可謂石濤之‘一畫’意境，筆下線條，心中情志，乃由現實之水而為紙上之水，并擁有獨立的審美時空。……也許不能說畫盡，至少是滿滿紙上的水波小宇宙”看，這是以小見大的畫法，就是通過局部的精妙表現，讓觀畫者去遐想全景，而不是“畫作的角落處理得精妙”；C.錯誤，此句寫出了人和人互為取景框，這兩個看風景人在觀景時相互之間所發生的那種極有情趣的戲劇性關系上，他的日常無意中成了另一個人的思緒之源，并不是“獲得精神愉悅的途徑”是人和人互為取景框；故選BC。22．本題考查標題含義的理解。解答此題關鍵要理解文章內容，標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的