班主任經驗交流春風化為雨,潤物細無聲—亦師亦友伴花開,一束微光漸斑斕—主講人:時間:二零二三年班主任是學校一切工作質量de縮影,學校全部工作都與班主任有關,他每個班工作搞好了,學校de工作就好搞了.班主任是學校完成教育教學任務和實現教育目標de重要保證.班主任de工作質量直接影響著學校工作de質量,影響著學校de教育教學水平和學校未來de發展前景.目錄一、班主任工作de五大法寶二、班主任每日常規工作de十個到位三、班主任必須重視de十五大好習慣de培養content—亦師亦友伴花開,一束微光漸斑斕—PART零一班主任工作de五大法寶班主任工作de五大法寶（一）、是要選拔培養好班干部,制訂明確de班級管理制度,發揮班干部de引領作用(二)、是要關愛每一位學生,多與學生交流談心,發揮學生內在潛力.（三）、是要開好每周de班會,發揮學生自主管理效益班主任工作de五大法寶（四）是要善待每一位家長、常與家長溝通,發揮家校合育功能.（五）、班主任要多呆在教室、事事親歷親為、以身作則,發揮示范作用.—亦師亦友伴花開,一束微光漸斑斕—PART零二班主任每日常規工作de十個到位班主任每日常規工作de十個到位零一班主任每天上下午上班提前五—一零分鐘到校,檢查班級de學生到校情況、觀察學生de身體情況.零二每天必須親自去檢查班級包干區和教室de衛生情況（即走一走）零三每天課間操必到操場維持班級紀律并監督學生做操情況（即督一督）零四每天午休時間必須到教室組織班級學生午休（即看一看）班主任每日常規工作de十個到位零五班主任應該晚五—一零分鐘回家,組織好學生排好路隊離校后方可回家（即等一等）零六學校開展大型活動班主任要認真組織參與并在活動中維持好班級秩序（即引一引）班主任每日常規工作de十個到位班主任要認真上好每周de班會課（即議一議）零七重大節假日時間安排必須告之每一位家長（即說一說）零八學生未到?；蚴钦埣賒e原因追查必須即時向家長了解實情（即核一核）零九班主任必須掌握班級每個學生de基本信息（即記一記）一零—亦師亦友伴花開,一束微光漸斑斕—PART零三班主任必須重視de十五大好習慣de培養班主任必須重視de十五大好習慣de培養零一零二零三零四零五一聲問好兩個輕聲三處整齊四個嚴禁五項自覺班主任必須重視de十五大好習慣de培養校園內主動向老師、同學問好回家要主動向家長打招呼問候一聲問好走路輕說話輕兩個輕聲班主任必須重視de十五大好習慣de培養三處整齊一課、桌、凳、齊二書本文具齊三集隊做操齊班主任必須重視de十五大好習慣de培養四個嚴禁嚴禁攀爬打鬧嚴禁考風考紀嚴禁無接送或不排路隊回家嚴禁無家人陪同私自外出洗澡班主任必須重視de十五大好習慣de培養自覺上課（早讀）五項自覺自覺勞動自覺午休自覺作業自覺排路隊班主任經驗交流春風化為雨,潤物細無聲—亦師亦友伴花開,一束微光漸斑斕—主講人:時間:二零二三年撒播愛de希望班主任經驗交流主講人:目錄一、我de特色交流方式二、用智慧去管理班級三、讓學生在愛中成長第一章節我de獨特交流方式我de獨特交流方式一、

重視與學生de思想交流,經常與學生談心.在談心de時候了解到學生de思想,了解到學生de困難,也了解到班級課堂上了解不到de東西,從而有針對性地開展教育.世界上de愛各種各樣,而班主任對學生de愛是一種復雜而高尚de精神境界,教育心理學家認為,這種愛是由班主任老師de理智感、美感和道德感凝聚而成de一種高尚de教育情操.內容上表現在班主任深入細致地了解學生,真心實意地關心學生,充分尊重、信任學生,嚴格地要求學生等.班主任對學生de愛不同于父母對子女de天然之愛,對學生de愛應是超出母愛,更偉大de愛,因為它要無條件地愛每一個學生,好de、差de、丑de都要愛得起來；但它又是有原則de,不是遷就放任de愛,而要從學生de全面發展de高度將愛與嚴格要求結合起來.引導他們健康成長.我de獨特交流方式二、對學生進行賞識教育,讓學生在快樂中學習和成長.有這樣一個故事:一個小女孩很不愛干凈,成天在泥地里摸爬滾打,一身臟兮兮de.家長用過許多de辦法——打過、罵過、哄過,都無濟于事.一位退休女教師知道這件事后,送給女孩一件非常美麗de連衣裙.這個女孩再也沒有在泥地里玩過,因為她怕把這件美麗de連衣裙給弄臟了.實際上,在我們每個人de心中都有一條美麗de連衣裙,那就是渴望得到別人de認可與贊美.在班級管理中,給學生以適當de贊美往往能收到奇效.無論在日常de學習和生活中,我們都不要吝嗇自己de贊美之辭.我de獨特交流方式三、給學生提供展示de平臺,為走向社會打下基礎.就像天底下沒有一模一樣de樹葉一樣；世界沒有一模一樣de孩子.每個孩子都有自己de優點,只要善于尋找就能發現；根據每個同學de特點,為他們創造發展de平臺.我de獨特交流方式給孩子們創造一個展示自己de舞臺我de獨特交流方式創辦名為“我de地盤我做主”de展示墻,讓孩子們充分展示自己de才藝.第二章節用智慧去管理班級用智慧去管理班級一、加強班干部管理,組建一支威信高、能力強de班干部隊伍.通過自我推薦,學生選舉,選出工作負責,管理能力強de班委會,對他們進行培訓,明確責任與義務,強調用智慧管理班級,既給班干部一定de管理空間,也不完全放手,在必要時給他們一些建議,一些指導.通過學生de自治自理,班級各方面工作都有很大進展.用智慧去管理班級實施人人有事做,事事有人管；充分調動孩子們de積極性一、明確每位學生在班級中de位置和責任,使學生體會到自身de價值和尊嚴.為調動每一個學生de積極性,就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適de位置,擔負一項具體de工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少de一員.二、在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”de制度.它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度.在這種廣泛de參與過程中,使學生在集體中找到自己de“位置”,覺察到自己de利益所在,從而形成責任意識.用智慧去管理班級班級分工明細表:書柜整理員:周依黃京哲失物招領處工作人員:李恩鄒展程悄悄話管理員:周曉景節約小天使:全班輪流閉護小少年:全班輪流講臺管理員:王雨佳多媒體負責人:曾睿每日常規衛生打掃員:按照值日表工作用智慧去管理班級二、有效利用周一de班會課,組織開展專題性de活動.如:交流學習方法,意志教育,如何做時間de主人,習慣養成教育等,為de是在班中形成正確de輿論導向,形成良好de班風學風,為學生提供一個良好de生存環境和學習氛圍,重視de是學生de共性.用智慧去管理班級三、始終把學生de養成教育放在首位.對孩子進行感恩教育、進行書寫規范教育、自信心教育、人生規劃de教育.通過這些教育使學生產生學習de動力,提高學習de興趣.用智慧去管理班級四、家校共育,及時與家長保持聯系.微信、米學網、校訊通等,這些都是與家長溝通de平臺,我們在上面說作業、談學習方法,曬學生圖片,努力做到耐心解答家長心中de每一個疑惑,鼓勵表揚肯定每一個孩子,給家長信心,給孩子信心,也是給我們信心.用智慧去管理班級五、開展讀書匯報活動.“與圣賢為友,與經典同行”是我們班級文化de主題,“廣泛讀書,豐富內涵,伴我成長”是我們班de讀書口號,建立班級圖書角,每天第一節課后de大課間是學生de自由閱讀時間,建立班級讀書心得“周周談”制度.第三章節讓學生在愛中成長讓學生在愛中成長創設“提示語”和“表揚專欄”,讓學生感受到同學之間互相給與de溫暖和愛.讓學生在愛中成長“悄悄話”打開了老師與學生交流de另一扇門,在無數張紙條de傳遞中,讓我們心與心de距離更近了,同時也讓學生感受到來自于老師de愛.讓學生在愛中成長一切榮譽只代表過去,回顧我這十幾年de班主任工作歷程,我會永遠記得一句話:生活中充滿了問號,生活永遠是個逗號,生活要永遠追求感