2025年小學三年級語文上冊期末測試卷：成語接龍與語文素養拓展考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、成語接龍要求：用所給成語的最后一個字作為下一個成語的第一個字，依次類推，組成一個成語接龍。每個成語只能使用一次。1.輕松愉快2.意氣風發3.畫龍點睛4.精衛填海5.海闊天空6.天高地厚7.厚德載物8.物以類聚9.聚精會神10.神采飛揚二、詞語辨析要求：從下列每組詞語中，選出恰當的詞語填空。1.我在公園里看到了許多（）的風景。A.壯麗B.美麗2.小明在這次比賽中取得了（）的成績。A.優秀B.良好3.媽媽給我買了一件（）的新衣服。A.精致B.美觀4.我們要努力學習，爭取在（）的考試中取得好成績。A.期末B.暑假5.我喜歡在（）的夜晚，和朋友們一起賞月。A.清涼B.溫暖三、句子仿寫要求：根據下列句子，用相同的句式寫出一個新句子。1.小明是個樂于助人的好孩子。2.老師在課堂上耐心地給我們講解。3.小河清澈見底，魚兒在水中自由自在地游動。4.媽媽每天起早貪黑地工作，非常辛苦。5.我們要珍惜時間，努力學習，為自己的未來打下堅實的基礎。四、填空題要求：根據句子的意思，在空格處填入恰當的詞語。1.我的爺爺是一位（）的老人，他總是喜歡給我們講一些有趣的故事。2.春天來了，校園里的（）都開了，五彩斑斕，非常美麗。3.媽媽告訴我，我們要（）節約用水，保護我們的水資源。4.在課堂上，老師問了一個很難的問題，同學們都（）地思考起來。5.我最喜歡的動物是熊貓，它們看起來（）可愛。五、改寫句子要求：將下列句子改寫為不同的表達方式。1.原句：小紅每天都很早起床。改寫：小紅從不晚起。2.原句：他學習很努力。改寫：他的學習態度非常認真。3.原句：這本書非常有趣。改寫：這本書讓人愛不釋手。4.原句：老師鼓勵我們積極參與活動。改寫：老師希望我們踴躍參加各種活動。5.原句：小鳥在樹枝上歡快地唱歌。改寫：樹枝上小鳥的歌聲非常歡快。六、閱讀理解要求：閱讀短文，回答問題。短文：小貓釣魚的故事講的是一只小貓釣魚時不專心，結果一條魚也沒釣到。而那只大公雞則在旁邊耐心地等著，最終釣到了一條大魚。這個故事告訴我們，無論做什么事情，都要一心一意，不能分心。問題：1.小貓釣魚時為什么一條魚也沒釣到？2.大公雞是如何釣到魚的？3.這個故事想要告訴我們什么道理？4.如果你是小貓，你會怎么做才能釣到魚？5.你在日常生活中有沒有遇到過類似的情況？你是如何解決的？本次試卷答案如下：一、成語接龍1.愉快輕松2.發風意氣3.睛龍畫點4.海海精衛5.天空闊海6.厚厚地載7.聚聚類物8.精神聚神9.飛揚神采10.彩虹飛揚解析思路：1.從“輕松愉快”的“快”字開始，找到以“快”字開頭的成語“愉快輕松”。2.以“愉快輕松”的“輕”字結尾，找到以“輕”字開頭的成語“意氣風發”。3.以“意氣風發”的“發”字結尾，找到以“發”字開頭的成語“畫龍點睛”。4.以“畫龍點睛”的“睛”字結尾，找到以“睛”字開頭的成語“精衛填?！薄?.以“精衛填?！钡摹昂！弊纸Y尾，找到以“海”字開頭的成語“海闊天空”。6.以“海闊天空”的“天”字結尾，找到以“天”字開頭的成語“天高地厚”。7.以“天高地厚”的“厚”字結尾，找到以“厚”字開頭的成語“厚德載物”。8.以“厚德載物”的“物”字結尾，找到以“物”字開頭的成語“物以類聚”。9.以“物以類聚”的“聚”字結尾，找到以“聚”字開頭的成語“聚精會神”。10.以“聚精會神”的“神”字結尾，找到以“神”字開頭的成語“神采飛揚”。二、詞語辨析1.B解析思路：公園里的風景通常是美麗的，而不是壯麗的。2.A解析思路：在比賽中取得優秀成績比良好成績更好。3.A解析思路：新衣服應該是精致的，而不是僅僅美觀。4.A解析思路：期末考試是一學期結束時的考試，而不是暑假期間。5.A解析思路：夜晚通常比較涼爽，而不是溫暖。三、句子仿寫1.小明是個樂于助人的好孩子。改寫：小明從不吝嗇幫助他人。2.老師在課堂上耐心地給我們講解。改寫：老師耐心地傳授知識。3.小河清澈見底，魚兒在水中自由自在地游動。改寫：小河的水清澈見底，魚兒在其中自由暢游。4.媽媽每天起早貪黑地工作，非常辛苦。改寫：媽媽辛勤勞作，早出晚歸。5.我們要珍惜時間，努力學習，為自己的未來打下堅實的基礎。改寫：我們要把握時間，勤奮學習，為未來的人生奠定堅實基礎。四、填空題1.仁慈解析思路：描述爺爺的性格特點，通常用“仁慈”來形容。2.花朵解析思路：春天里，花朵是常見的自然景象。3.節約解析思路：節約用水是環保的重要行為。4.聚精會神解析思路：思考問題需要集中注意力。5.可愛解析思路：描述小貓的特征，通常用“可愛”來形容。五、改寫句子1.原句：小紅每天都很早起床。改寫：小紅從不晚起。解析思路：將“很早”改為“不晚”，表達同樣的意思。2.原句：他學習很努力。改寫：他的學習態度非常認真。解析思路：將“很努力”改為“態度認真”，改變表達方式。3.原句：這本書非常有趣。改寫：這本書讓人愛不釋手。解析思路：將“有趣”改為“愛不釋手”，使用更生動的表達。4.原句：老師鼓勵我們積極參與活動。改寫：老師希望我們踴躍參加各種活動。解析思路：將“鼓勵”改為“希望”，改變語氣。5.原句：小鳥在樹枝上歡快地唱歌。改寫：樹枝上小鳥的歌聲非常歡快。解析思路：將“歡快地唱歌”改為“歌聲歡快”，調整句子結構。六、閱讀理解1.小貓釣魚時為什么一條魚也沒釣到？解析思路：小貓不專心，被其他事物吸引，導致沒有釣到魚。2.大公雞是如何釣到魚的？解析思路：大公雞耐心等待，最終釣到了一條大魚。3.這個故事想要告訴我們什么道理？解析思路：故事告訴我們無論做