2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題重點難點突破與模擬試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共10分）1.教育活動設(shè)計的基本原則包括（）原則、（）原則、（）原則、（）原則、（）原則。2.教育活動設(shè)計的基本步驟包括（）步驟、（）步驟、（）步驟、（）步驟、（）步驟。3.教育活動設(shè)計的評價方式有（）評價、（）評價、（）評價、（）評價、（）評價。4.教育活動設(shè)計的目的是（）和（）。5.教育活動設(shè)計的基本要素包括（）要素、（）要素、（）要素、（）要素、（）要素。6.教育活動設(shè)計的過程包括（）過程、（）過程、（）過程、（）過程、（）過程。7.教育活動設(shè)計的核心要素是（）和（）。8.教育活動設(shè)計的基本要求包括（）要求、（）要求、（）要求、（）要求、（）要求。9.教育活動設(shè)計的基本原則之一是（）原則，即教育活動的目標要明確、具體、可操作。10.教育活動設(shè)計的基本原則之一是（）原則，即教育活動的實施要注重學生的主體性、自主性和創(chuàng)造性。二、選擇題（每題2分，共20分）1.教育活動設(shè)計的基本原則不包括（）。A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.可行性原則D.靈活性原則2.教育活動設(shè)計的基本步驟不包括（）。A.確定教育目標B.設(shè)計活動內(nèi)容C.制定活動方案D.實施活動評價3.教育活動設(shè)計的評價方式不包括（）。A.自我評價B.同伴評價C.教師評價D.家長評價4.教育活動設(shè)計的目的不包括（）。A.培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力C.培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)D.培養(yǎng)學生的應(yīng)試能力5.教育活動設(shè)計的基本要素不包括（）。A.教育目標B.教育內(nèi)容C.教育方法D.教育環(huán)境6.教育活動設(shè)計的過程不包括（）。A.設(shè)計過程B.實施過程C.評價過程D.改進過程7.教育活動設(shè)計的核心要素不包括（）。A.教育目標B.教育內(nèi)容C.教育方法D.教師素質(zhì)8.教育活動設(shè)計的基本要求不包括（）。A.目標明確B.內(nèi)容豐富C.方法科學D.教師主導(dǎo)9.教育活動設(shè)計的基本原則之一是（）原則，即教育活動的目標要符合學生的年齡特點和發(fā)展需求。A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.可行性原則D.靈活性原則10.教育活動設(shè)計的基本原則之一是（）原則，即教育活動的實施要注重學生的興趣和需要。A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.可行性原則D.靈活性原則三、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述教育活動設(shè)計的基本原則。2.簡述教育活動設(shè)計的基本步驟。3.簡述教育活動設(shè)計的評價方式。4.簡述教育活動設(shè)計的目的。5.簡述教育活動設(shè)計的基本要素。四、論述題（共15分）要求：結(jié)合具體案例，論述如何將教育目標與教育活動內(nèi)容相結(jié)合，以實現(xiàn)教育活動的有效性。五、案例分析題（共15分）要求：閱讀以下案例，分析該案例中教育活動設(shè)計存在的問題，并提出改進建議。案例：某小學為了提高學生的閱讀能力，開展了一次閱讀活動。活動前，教師并未對學生的閱讀水平進行評估，活動內(nèi)容也較為單一，學生參與度不高。六、活動設(shè)計題（共20分）要求：根據(jù)以下要求，設(shè)計一個小學低年級的語文教育活動。活動主題：認識漢字活動目標：1.讓學生了解漢字的基本結(jié)構(gòu)和組成；2.培養(yǎng)學生對漢字的興趣和熱愛；3.提高學生的漢字書寫能力。活動內(nèi)容：1.介紹漢字的起源和發(fā)展；2.講解漢字的基本結(jié)構(gòu)和組成；3.通過游戲和互動，讓學生認識一些常用漢字；4.練習漢字書寫，提高學生的書寫能力。活動過程：1.導(dǎo)入：教師簡要介紹漢字的起源和發(fā)展，激發(fā)學生的興趣。2.講解：教師講解漢字的基本結(jié)構(gòu)和組成，引導(dǎo)學生認識漢字的構(gòu)成要素。3.游戲：設(shè)計漢字拼圖、漢字接龍等游戲，讓學生在游戲中認識漢字。4.練習：教師提供一些常用漢字，讓學生進行書寫練習，教師巡回指導(dǎo)。5.總結(jié)：教師對學生的練習情況進行點評，總結(jié)本次活動的收獲。本次試卷答案如下：一、填空題（每空1分，共10分）1.教育性原則、發(fā)展性原則、可行性原則、靈活性原則、創(chuàng)新性原則。2.確定教育目標、設(shè)計活動內(nèi)容、制定活動方案、實施活動、活動評價。3.自我評價、同伴評價、教師評價、家長評價、社會評價。4.培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。5.教育目標、教育內(nèi)容、教育方法、教育環(huán)境、教育評價。6.設(shè)計過程、實施過程、評價過程、反饋過程、改進過程。7.教育目標、教育內(nèi)容。8.目標明確、內(nèi)容豐富、方法科學、過程規(guī)范、效果顯著。9.教育性原則。10.發(fā)展性原則。二、選擇題（每題2分，共20分）1.D2.D3.D4.D5.D6.D7.D8.D9.B10.B三、簡答題（每題5分，共25分）1.解析：教育活動設(shè)計的基本原則包括教育性原則、發(fā)展性原則、可行性原則、靈活性原則、創(chuàng)新性原則。教育性原則要求教育活動具有教育意義；發(fā)展性原則要求教育活動促進學生的全面發(fā)展；可行性原則要求教育活動具有可操作性和可實施性；靈活性原則要求教育活動能夠根據(jù)實際情況進行調(diào)整；創(chuàng)新性原則要求教育活動具有創(chuàng)新性和創(chuàng)造性。2.解析：教育活動設(shè)計的基本步驟包括確定教育目標、設(shè)計活動內(nèi)容、制定活動方案、實施活動、活動評價。確定教育目標是教育活動設(shè)計的第一步，需要明確活動的目的和意義；設(shè)計活動內(nèi)容是根據(jù)教育目標選擇合適的教育內(nèi)容；制定活動方案是具體安排活動的步驟和方法；實施活動是按照方案進行活動；活動評價是對活動效果進行評估和總結(jié)。3.解析：教育活動設(shè)計的評價方式包括自我評價、同伴評價、教師評價、家長評價、社會評價。自我評價是指學生對自己的學習過程和成果進行評價；同伴評價是指學生之間相互評價；教師評價是指教師對學生的評價；家長評價是指家長對學生的評價；社會評價是指社會對學生的評價。4.解析：教育活動設(shè)計的目的包括培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)是指通過教育活動，提高學生的知識、技能、品德、情感等多方面的素質(zhì)；培養(yǎng)創(chuàng)新能力是指通過教育活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。5.解析：教育活動設(shè)計的基本要素