河池教師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育氛圍2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》3.學生在課堂上突然做出怪異行為，教師應（）A.立刻批評B.忽視不理C.委婉制止D.請出教室4.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關愛學生B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學習5.義務教育的基本特征不包括（）A.強制性B.免費性C.普及性D.自主性6.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識7.學生學會寫“石”字，有助于寫“磊”字，這種遷移屬于（）A.具體遷移B.一般遷移C.垂直遷移D.逆向遷移8.教師提問學生，要求學生列舉磚頭的各種用途。這是在考查學生的（）A.集中思維B.發(fā)散思維C.常規(guī)思維D.直覺思維9.班主任工作的中心任務是（）A.組織和培養(yǎng)班集體B.了解和研究學生C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量10.教育目的的層次結構不包括（）A.國家教育目的B.學校培養(yǎng)目標C.教師教學目標D.學生學習目標二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育心理學研究范疇的有（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理2.教學方法選擇的依據有（）A.教學目標B.教學內容C.學生特點D.教師自身素質3.以下屬于德育途徑的有（）A.思想品德課B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團活動4.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學科專業(yè)知識B.教育專業(yè)知識C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.教育教學能力5.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性6.課堂教學中常用的導入方法有（）A.直接導入B.直觀導入C.問題導入D.情境導入7.下列屬于教育法律法規(guī)的有（）A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《教師資格條例》8.學生學習的特點有（）A.以間接經驗為主B.有教師指導C.有計劃組織D.主動性強9.心理健康教育的途徑有（）A.開設心理健康教育課程B.進行個別心理咨詢C.開展心理健康教育主題班會D.在學科教學中滲透心理健康教育10.以下屬于教育評價的功能有（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.管理功能三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能。（）2.教學就是教師教學生學的過程。（）3.遺傳素質決定人的發(fā)展。（）4.教師只要有學科專業(yè)知識就能教好學生。（）5.德育過程就是學生品德形成過程。（）6.班級授課制不利于因材施教。（）7.學習動機越強，學習效果越好。（）8.心理健康的標準是固定不變的。（）9.教育法規(guī)和教育政策沒有區(qū)別。（）10.教師對學生的期望會影響學生的發(fā)展。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質教育的內涵。答案：素質教育以提高國民素質為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發(fā)展；促進學生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。2.簡述教師應具備的教育教學能力。答案：包括教學設計能力、課堂組織管理能力、教學語言表達能力、教學評價能力、教學研究能力、課程開發(fā)能力等，能有效開展教學活動。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：直接經驗與間接經驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。4.簡述班主任工作的主要內容。答案：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調各種教育影響；操行評定；做好個別教育工作等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？答案：營造寬松氛圍，鼓勵學生大膽質疑；設置開放性問題，引導多角度思考；組織小組合作探究，激發(fā)思維碰撞；提供創(chuàng)新實踐機會，培養(yǎng)動手能力。2.對于“雙減”政策，教師在教學中應如何應對？答案：優(yōu)化教學設計，提高課堂效率；合理布置作業(yè)，控制作業(yè)量與難度；關注學生個體差異，實施分層教學；加強與家長溝通，共同促進學生成長。3.談談如何建立良好的師生關系。答案：教師要關愛尊重學生，平等對待每一位；提高自身素養(yǎng)，展現人格魅力；主動與學生溝通，了解需求；公正公平處事，贏得學生信任；民主管理班級，營造和諧氛圍。4.在教育信息化背景下，教師應如何提升自己的信息技術能力？答案：積極參加信息技術培訓，掌握基本操作與教學軟件使用；主動探索信息技術與學科融合的方法；觀摩優(yōu)秀信息化教學案例，學習經驗；利用網絡資源，不斷自我學習提升。答案一、單項選擇題1.D2.B3.C4.A5.D6.B7.A8.B9.A10.D二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.AB