2024年中考第三次模擬考試（新疆卷）生物（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題共60分）一、單項選擇題（每題有四個選項，其中只有一個是正確的，請將正確的字母填入下表中相應的空格內。共30小題，每小題2分，共60分）1．下列詩句描繪的現象中，不屬于生命現象的是（）A．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥C．黃河之水天上來，奔流到海不復回D．小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭2.植物細胞與動物細胞的主要區別在于植物細胞具有（）

A.細胞膜B.細胞核C.細胞質D.細胞壁3.光合作用的主要產物是（）

A.氧氣和葡萄糖B.二氧化碳和水

C.淀粉和氧氣D.葡萄糖和二氧化碳4.下列關于呼吸作用的描述，錯誤的是（）

A.呼吸作用釋放能量B.呼吸作用主要在細胞的線粒體中進行

C.呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳D.呼吸作用只在晚上進行5.遺傳信息主要儲存在細胞的哪一結構中（）

A.細胞膜B.細胞質C.細胞核D.線粒體6.下列關于染色體的描述，正確的是（）

A.染色體只存在于體細胞中B.染色體是遺傳物質的主要載體

C.染色體在任何時期都呈棒狀D.染色體只由DNA構成7.庫爾勒香梨味甜爽滑、香氣濃郁。下列有關梨樹敘述正確的是（）A.梨樹比人體多了系統這一結構層次B.梨樹只需經過開花和傳粉就能形成果實和種子C.梨樹根、莖、葉表面的表皮細胞構成上皮組織D.梨樹細胞的細胞膜有保護和控制物質進出的作用8.下列關于食物鏈的描述，正確的是（）

A.食物鏈的起點是分解者B.食物鏈的終點是生產者

C.食物鏈通常不包括非生物部分D.食物鏈中的能量流動是逐級增加的9.下列關于人體消化系統的描述，錯誤的是（）

A.口腔是消化系統的起始部位B.胃能初步消化蛋白質

C.小腸是消化和吸收的主要場所D.大腸能吸收水和無機鹽10.如圖是關于細胞核、染色體、DNA、基因四者關系的圖解，圖中1、2、3、4依次表示（）A.基因、DNA、染色體、細胞核 B.DNA、基因、細胞核、染色體C.細胞核、染色體、DNA、基因 D.染色體、細胞核、基因、DNA11.下列哪項不屬于生物圈的范圍（）A.大氣圈的下層B.水圈的大部C.巖石圈的上層D.地球的內部核心12.植物進行蒸騰作用的主要器官是（）A.根B.葉C.莖D.花13.關于基因的描述，錯誤的是（）A.基因是遺傳物質的基本單位B.基因位于染色體上C.一個DNA分子上只有一個基因D.基因控制生物的性狀14.下列關于反射的描述，正確的是（）A.反射是動物特有的生理活動B.反射的結構基礎是神經元C.反射活動需要經過完整的反射弧D.反射活動不受大腦皮層的控制15.人們對細胞的認識，離不開顯微鏡。用顯微鏡觀察草履蟲時，首先選用的物鏡是（）A.B.C.D.16.下列關于生物多樣性的描述，正確的是（）A.生物多樣性僅指物種多樣性B.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性C.生物多樣性是自然選擇的結果，與人類活動無關D.保護生物多樣性就是保護珍稀動植物17.下列關于病毒的描述，錯誤的是（）A.病毒沒有細胞結構B.病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的活細胞內C.病毒由蛋白質和核酸組成D.病毒對人類只有危害，沒有益處18.下列關于人體免疫系統的描述，正確的是（）A.免疫系統只能防御病原體入侵B.過敏反應是免疫系統對外來物質的過度反應C.免疫系統越強越好，不會出現免疫失調D.免疫缺陷病都是由遺傳引起的19.甘草是新疆特色中藥材，可用多種方式繁殖，其中屬于有性生殖的是（）A.種子繁殖 B.根莖繁殖 C.分株繁殖 D.組織培養20.下列關于生物技術的描述，正確的是（）A.轉基因技術可以定向改造生物的性狀B.克隆技術可以復制出與親本完全相同的個體C.發酵技術只能用于生產食品D.生物技術不會對環境造成任何影響21.下列關于人體呼吸系統的描述，錯誤的是（）A.呼吸系統的主要功能是進行氣體交換B.呼吸道對吸入的空氣有清潔、溫暖和濕潤的作用C.肺是氣體交換的主要場所D.呼吸運動只靠肋間肌和膈肌的收縮和舒張完成22.下列關于光合作用的描述，錯誤的是（）A.光合作用的主要場所是葉綠體B.光合作用需要光作為能源C.光合作用的產物只有氧氣D.光合作用能儲存能量23.下列關于生物與環境關系的描述，正確的是（）A.生物都能適應環境，同時也能影響環境B.生物對環境的影響都是有害的C.生物只能適應環境，不能影響環境D.環境對生物的影響都是不利的24.下列關于遺傳病的描述，錯誤的是（）A.遺傳病是由遺傳物質改變引起的疾病B.遺傳病一般不能根治C.禁止近親結婚是預防遺傳病的有效措施D.所有遺傳病都是由顯性致病基因引起的25.下列關于生態系統的描述，正確的是（）A.生態系統的能量流動是循環的B.生態系統的物質循環是單向的C.生態系統的穩定性是指其成分和營養結構保持不變D.生態系統具有一定的自我調節能力26.下列關于生物圈中綠色植物的描述，錯誤的是（）A.綠色植物能進行光合作用制造有機物B.綠色植物在生物圈的水循環中起重要作用C.綠色植物是生物圈中所有生物的食物來源D.綠色植物能維持生物圈中的碳-氧平衡27.下列關于人體消化和吸收的描述，正確的是（）A.所有的消化液都含有消化酶B.小腸是消化食物的主要場所C.大腸能吸收少量的水、無機鹽和部分維生素D.胃只能消化蛋白質28.珍妮·古道爾研究野生黑猩猩的行為對于研究人類行為的起源和進化具有重要意義、她采取的主要研究方法是（）A.資料分析法 B.調查法 C.實驗法 D.觀察法29.自然界中各種生物都能以特定的方式生殖發育，延續種族。與下圖有關的敘述錯誤的是（）A.圖1所示成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合在一起B.圖2所示昆蟲與蝗蟲的發育方式都經過①②③④四個時期C.圖3所示鳥卵的結構中⑤是胚盤，受精后可發育成雛鳥D.與圖3所示生物不同，兩棲動物的生殖和發育主要在水中完成30.下列對圖中動物特征的敘述錯誤的是（）A.圖1的身體由彼此相似的體節組成 B.圖2的體表有角質層起保護作用C.圖3的體表有堅韌的外骨骼 D.圖4的體內沒有脊椎骨組成的脊柱第=2\*ROMANII卷（非選擇題共40分）二、非選擇題（本大題共7小題，每空1分，共40分）31.（4分）如圖是喀納斯自然保護區中部分生物組成的食物鏈和食物網。請分析回答問題。（1）該食物鏈和食物網中的有機物主要是由______來提供。（2）若該圖要表示一個完整的生態系統，需要補充成分是______和非生物部分。（3）該食物網所在的生態系統中，鷹和狐是______關系（選填“捕食”“競爭”或“合作”）。（4）該自然保護區中生物種類和數量保持相對穩定，說明生態系統具有一定的______能力。32.（8分）為落實國家提出的“雙減”政策，保障青少年的身體健康，學校開展了陽光體育活動和豐富的課后服務，并建議家長為孩子提供營養均衡的膳食。請分析回答問題。（1）古麗早餐吃了馕、牛奶和茄子炒肉。其中，馕的主要成分是______，牛奶中的蛋白質在______被初步消化，肉中脂肪的消化離不開肝臟分泌的______。由于古麗不愛吃蔬菜，刷牙時牙齦出血，可能是缺少______引起的。（2）古麗利用課后服務時間，制作了如圖1的模型，探究胸廓的變化與呼吸的關系。圖中玻璃罩模擬胸廓，①模擬______，B表示膈肌處于______狀態（選填“收縮”或“舒張”），此時A是______過程。（3）古麗積極參加陽光體育活動，提升了心肺功能。圖2中的______（填字母）將血液泵至全身。通過各個系統協調配合，古麗能以旺盛的精力參加每天的學習和體育活動。33．（4分）如圖是膝跳反射示意圖，請據圖回答下列問題。（1）構成神經系統結構和功能的基本單位是，完成膝跳反射的神經結構是。（2）膝跳反射屬于（填“條件反射”或“非條件反射”），是生來就有的較低級的反射活動。（3）在A處給以適當刺激并引起膝跳反射，則神經沖動傳導的途徑是（寫字母的順序）34.（6分）如圖表示某一家族白化病(皮膚、毛發呈白色)的發生情況,請分析回答下列問題:（1）據研究,白化病患者的皮膚與毛發呈現白化現象,原因是其體內缺少了控制膚色的正常基因,這說明基因與性狀的關系是______________，基因是染色體上有遺傳效應的__________片段,在人的體細胞中,基因_________(填“成對"或“成單”)存在。（2）如果檢測證實6號個體不攜帶白化病致病基因,則其與5婚配后的子代7患白化病的概率是__________，如果6號個體攜帶白化病致病基因,則其子代7患白化病的幾率是_________。（3）若用B表示正常基因,b表示決定白化病的基因,則圖中1個體的基因組成可能為_________。35.（6分）下表是健康人的血漿、原尿和尿液三個樣品中主要物質的含量（單位：克∕100毫升）；右圖為一個腎單位結構模式圖（甲、乙表示過程，1-5表示結構）請據圖回答問題：（1）據右圖分析，腎單位由等部分組成（填序號）（2）據上表中的數據分析，樣品C是是由右圖中的甲作用和乙作用形成的。（3）如發現某人尿液中有大量的葡萄糖，此人患病，只能采取治療。36．（4分）如圖是生物的生殖和發育及鳥卵結構，請分析回答問題。（1）甲、乙圖分別表示青蛙和家蠶的發育過程，甲圖的發育方式為發育，乙中①的發育階段為。（2）丙圖為人體子宮內的胚胎，胎兒生長發育過程中所產生的二氧化碳等廢物，可通過②經母體排出。（3）丁圖中，透明的膠狀物質是如圖所示的③，它為胚胎發育提供養料和水分。37.（8分）某校生物興趣小組對“檢測不同環境中的細菌和真菌”探究實驗作了如下設計：第一步：將4個裝有牛肉汁培養基的培養皿（已高溫滅菌）貼上標簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽上細菌和真菌的附著情況。第二步：將4個培養皿做如下處理。組號培養皿號操作A組1號置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養箱培養2號置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養箱培養B組3號打開蓋，將筆帽在培養基上輕壓一下，蓋蓋，置培養箱培養4號打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養箱培養第三步：每天觀察一次，并作好記錄。請根據上述實驗設計，回答下列問題：（