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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制B.教育行政部門、政府有關部門依法行政C.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利D.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制【答案】：B2.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理健康教育B.心理治療C.心理咨詢D.進行大規模問卷調查【答案】：A3.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.開除B.退學C.記過D.留校察看【答案】：B4.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.實踐教學B.研究生教學C.本科教育D.思想政治工作【答案】：C5.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:150B.1:200C.1:180D.1:220【答案】：B6.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.廣播性C.職業對象性D.穩定性【答案】：D7.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注自我感受階段B.關注情境階段C.關注生存階段D.關注學生階段【答案】：C8.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.問答法B.練習法C.講授法D.討論法【答案】：A9.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學計劃B.高校教學大綱C.高校校訓D.教育治理【答案】：B10.依據不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發研究。A.宏觀研究B.基礎研究C.定量研究D.微觀研究【答案】：B11.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.課程培養目標B.學院培養目標C.專業培養目標D.學科培養目標【答案】：C12.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.負向功能C.顯性功能D.隱性功能【答案】：B13.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.合作性B.實體性C.專業性D.廣闊性【答案】：B14.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往動機的迫切性D.交往目的的單純性【答案】：D15.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍C.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理D.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理【答案】：A16.非課程性教學環節是（）A.軍事訓練B.習題課C.課堂講授D.實驗課【答案】：A17.阿特金森研究發現，更容易選擇非常容易任務的是（）。A.追求成功者B.所有人C.避免失敗者D.矛盾者【答案】：C18.美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出，激發力量主要是由（）因素組成A.主觀因素與客觀因素B.認知因素與情感因素C.保健因素與激勵因素D.目標效價與期望值【答案】：D19.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態，這種記憶是（）。A.長時記憶B.短時記憶C.感覺記憶D.工作記憶【答案】：C20.下列哪種課程觀沒有體現“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即知識B.課程即復雜會話C.課程即經驗D.課程即活動【答案】：A21."慎獨"作為修養方法，就是（）A.一個人用慎重的態度對待自己B.獨立面對自己的種種不足C.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。D.在自我的世界孤芳自賞【答案】：A22.列寧曾概括學校的真正性質和方向是由（）決定A.教學人員B.學生委員會的決議C.組織的良好愿望D.教學大綱【答案】：A23.心理輔導老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。A.強化法B.來訪者中心法C.系統脫敏法D.認知法【答案】：C24.根據耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.不變B.中等C.偏高D.偏低【答案】：C25.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.間接知識B.默會知識C.人文知識D.直接知識【答案】：A26.心理輔導教師對在輔導過程中影響輔導關系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導的（）技術A.共情B.具體化C.澄清D.立即性【答案】：D27.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.3歲以后B.2～3歲C.1歲左右D.2歲左右【答案】：A28.高校組織的管理特征是（）A.模糊性B.二元性C.學術性D.復雜性【答案】：D29."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.對比現象B.補償作用C.適應現象D.相互作用【答案】：C30.高等學校最重要和最基本的職能是（）。A.培養高級專門人才B.文化傳承C.社會服務D.科學研究【答案】：A31.職業學校和職業培訓機構只要符合法定的辦學條件,既可以由地方政府來主辦,也可以通過簽合同的方式聯合辦學,或者（）辦學。A.委托B.遠程C.跨境D.虛擬【答案】：C32.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學進行了成功的實踐。A.教學與科研相統一原則B.工學結合原則C.理論與實踐相統一原則D.權力與權威相統一原則【答案】：A33.在自然環境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調查、文獻分析等方法對人的心理現象進行深入細致和長期的研究方法是（）A.定量研究法B.觀察法C.個案研究法D.定性研究法【答案】：D34.騎自行車的技能是（）。A.智力技能B.心智技能C.操作技能D.認知技能【答案】：C35.被稱為心理學“第三勢力”的學派是（）。A.精神分析心理學B.認知心理學C.人本主義心理學D.行為主義心理學【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于院校研究的敘述，正確的有（）。A.是管理研究B.目的在于立足本校、服務本校C.是自我研究D.是應用研究E.是咨詢研究【答案】：ABCDE37.事業單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規定處理。A.履行聘用合同.B.辭退C.辭職D.任期變化【答案】：ABC38.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養學生（）。A.善良的意志B.善良的行為C.善良的判斷D.善良的感情【答案】：ACD39.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性，主要表現在（）。A.學科與社會之間的關聯性B.教師和學生之間的關聯性C.各學科之間的相互關聯性D.學科與學習者之間的關聯性E.學科與教師之間的關聯性【答案】：ACD40.以下關于職業技能的說法中，正確的是（）。A.職業技能的提高靠經驗積累B.人的先天生理條件對職業技能的形成有一定的影響C.職業技能高低取決于個人體質強弱D.職業技能高，工作效率則低【答案】：AB41.高等教育受大學生身心發展制約具體表現在（）。A.高等教育受學生身心發展的非均衡性影響B.高等教育受學生身心發展的階段性影響C.高等教育受學生身心發展的個別差異性影響D.高等教育受學生身心發展的順序性性影響【答案】：ABCD42.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）A.一視同仁B.謙虛和藹C.尊重理解D.頤指氣使【答案】：ABC43.教師管理的精髓是（）。A.選聘頗有潛質的教師B.加以精心的培養和合理使用C.創設寬松的環境D.使他們自由、充分的發展E.注重論文的發表【答案】：ABCD44.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.認識到氣質有好壞之分B.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質C.幫助學生發揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征D.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能【答案】：BCD45.教師公正的內容包括（）。A.尊重學生的人格B.秉公辦事C.堅持真理D.平等對待每一名學生E.獎罰分明【答案】：BCE46.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.處罰權B.刑事違法C.強制權D.治安違法E.命令權F.教育違法G.監督權H.裁決權【答案】：ACEGH47.激發大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.情感與制度相結合B.剛性與柔性相結合C.獎勵與懲罰相結合D.精神激勵與物質激勵相結合【答案】：CD48.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的工作成效B.教師的政治思想和職業道德水平C.教師的學術水平和工作能力D.教師的工作態度和敬業精神【答案】：ABCD49.高校戰略評估的主要內容包括（）。A.選取評估指標B.制定評估標準C.明確評估目的D.組織實施評估E.進行戰略分析【答案】：ABCD50.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.由專業保安看管B.侮辱教師C.加強舍管教師的安全教育培訓D.批評教師E.毆打教師F.加強就寢安全意識教育G.檢查維修宿舍設施H.家長參與管理【答案】：CFG51.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.使學生獲得道德行動的經驗B.發揮教師的言傳身教作用C.培養學生抗誘惑的能力D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：ABD52.教師與同事彼此溝通，可以促進