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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.撤銷教師資格B.警告C.罰款D.拘役【答案】：D2.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.談心談話B.警告C.通知家長D.批評教育【答案】：D3.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和科技創新B.人才培養和素質教育C.人才培養和科技創新D.高等教育和素質教育【答案】：C4.我國教育工作的總方向是（）。A.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人B.必須與生產勞動相結合C.教育必須為社會主義現代化建設服務D.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來【答案】：C5.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.一年B.半年C.兩年D.三年【答案】：C6.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.集權與分權結合型B.中央集權型C.地方分權型D.自由型【答案】：B7.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校學術委員會B.校黨政聯席會C.校紀律檢查委員會D.校長辦公會【答案】：A8.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.依法執教B.團結協作C.廉潔從教D.嚴謹冶學【答案】：D9.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問【答案】：C10.師生關系的基礎是（）。A.道德責任關系B.教學工作關系C.個人交往關系D.心理情感關系【答案】：B11.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.多樣性B.差異性C.迫切性D.單純性【答案】：C12.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.教書育人B.愛崗敬業C.依法執教D.團結協作【答案】：A13.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.無法即法C.取法乎中D.取法乎上【答案】：D14.對于教師的專業發展具有決定性作用的知識是（）。A.經驗性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.本體性知識【答案】：C15.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.知識技能B.情緒情感C.社會認知能力D.主體意識【答案】：D16.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.永恒主義課程觀C.結構主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：A17.有機體學會對條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱其為（）。A.刺激泛化B.刺激分化C.行為強化D.刺激比較【答案】：B18.下面幾種事物不屬于創造性作品的是（）。A.《愛彌兒》中文譯文B.《紅樓夢》C.《四書集注》D.《金剛經》原文手抄稿【答案】：D19.不屬于行動研究類型的是（）A.科學的行動研究B.批判的行動研究C.調查研究D.實踐的行動研究【答案】：C20.（）不僅是我國職業教育的辦學主體之-一，也是職業教育的直接受益者。A.企業B.當地政府C.社會機構D.國家【答案】：A21.多元智能理論的提出者是（）。A.加德納B.柯爾伯格C.推孟D.比納【答案】：A22.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構,高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.科學主義課程觀B.永恒主義課程觀C.結構主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：C23.處在知識型、學習性的社會中，社會信息的更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學教師要是（）A.社會服務者B.終身學習者C.師生人際關系協調者D.學術研究者【答案】：B24.規模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）。A.學院式組織結構B.直線式組織結構C.矩陣式組織結構D.職能式組織結構【答案】：C25.概括化理論認為遷移產生的關鍵是對（）的概括。A.關系頓悟B.共同要素C.認知結構D.共同原理【答案】：D26.國家鼓勵民辦學校按照國家規定為教職工辦理（）。A.補充養老保險B.福利待遇C.工齡計算D.社會保險費【答案】：A27.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.第三級教育和中學后教育B.中學后教育和成人教育C.大學教育和社區教育D.成人教育和繼續教育【答案】：A28.在現階段，我國大多數民辦高校的特點是（）A.以發展學術為主B.以教學和科研為主要任務C.以培養實用型人才為主D.以發展科研為主【答案】：C29.教師編寫教案時花費時間、耗費精力最多的部分是（）A.設計教學過程B.教學反思C.確定重點難點D.選擇教學方法【答案】：A30.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經質和（）。A.宜人性B.精神質C.開放性D.責任心【答案】：B31.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A.博洛尼亞大學B.劍橋大學C.牛津大學D.巴黎大學【答案】：A32.高校教師職業道德評價的首要環節是（）。A.社會評價B.自我道德評價C.學生評價D.家長評價【答案】：B33.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.次要特質B.共同特質C.首要特質D.中心特質【答案】：B34.去個性化現象的產生原因，一般認為不包括（）。A.責任分散B.自我意識C.主體認知D.匿名性以及不明確性【答案】：C35.下面說法代表歸因的內控特征是（）。A.“我準備好了，我能對付考試”B.“我不管老師如何評分”C.“我不知道老師會問什么問題”D.“老師出的怪題把我難住了”【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.刑事糾紛B.行政糾紛C.復雜糾紛D.民事糾紛【答案】：ABD37.教師職業道德修養的基本方法有:（）A.堅持自律和他律相結合B.加強理論學習，注意內省、慎獨C.確立可行目標，堅持不懈努力D.虛心向他人學習，自覺與他人交流E.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗【答案】：BCDE38.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.向老教師和優秀教師學習B.為人師表C.做中學D.多讀書,讀好書【答案】：ACD39.對于高校培養目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養目標是整個高等教育實踐活動的理論指南B.高校培養目標是指高校培養人的總的質量目標和規格要求C.高效培養目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內容和方向D.高校培養目標是高校一切教育活動的出發點和歸宿【答案】：ABCD40.下列選項中，屬于企業文化功能的是（）。A.激勵功能B.自律功能C.娛樂效用D.臉面作用【答案】：AB41.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點（）。A.周期短B.組織方式靈活C.教學內容實用D.入讀便利【答案】：ABCD42.下列做法中，違背商業從業人員職業道德要求的是（）。A.某顧客挑剔，與之理論B.顧客遺失物品，代為保管，等待來取C.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報D.服務員服務得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品【答案】：ACD43.團體輔導的功能主要有（）。A.預防功能B.教育功能C.發展功能D.矯正功能【答案】：ABCD44.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現在滿足個體身心發展需要、滿足社會發展需要、以及滿足自我實現的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.社會性價值B.對象性價值C.個體性價值D.主體性價值【答案】：ABD45.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩定的因素有（）A.能力B.任務難度C.努力D.運氣【答案】：AB46.高校課堂教學的優點主要是（）。A.增強教學的計劃性B.提高教學效率C.有利于培養學生的集體精神D.促進學生的理論知識向實踐能力轉換【答案】：ABC47.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.穩定而持久的職業動力B.從事教育工作的使命感C.良好的性格特征D.沒有求知的欲望與興趣E.對工作的事業心與上進心【答案】：ABDE48.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.停止舉行大型集體活動C.通過案例加強安全教育D.家校共同教育杜絕紕漏E.明確管理責任分工【答案】：ACDE49.2013年教育部出臺了《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實“（）（）（）、評建結合、重在建設”的方針A.以評促管B.以評促改C.以評促教D.以評保建【答案】：ABD50.關于光明磊落，其含義是指（）。A.心情舒暢B.胸懷坦白C.性格直率D.不含私心【答案】：BD51.以下對態度的內涵描述正確的是（）A.態度是通過學習而形成的B.態度決定人們的行為C.態度是一種反應準備狀態D.態度是先天的【答案】：ABC52.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.采納健康行為B.健康概念認同C.知曉健康信息D.態度轉變【答案】：ABCD53.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控