2/2收集整理，僅供參考甘肅蘭州石化職業技術大學招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師培訓B.教師獎勵C.教師培養D.教師考核【答案】：C2.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.學以致用B.勤奮C.刻苦D.學會學習【答案】：D3.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.兩年B.一年C.三年D.半年【答案】：B4.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家勵志獎學金和勤工助學B.國家助學金和勤工助學C.國家獎助學金和勤工助學D.國家獎學金和勤工助學【答案】：B5.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.強健體魄，熱愛生活B.明禮修身，團結友愛C.遵紀守法，弘揚正氣D.熱愛祖國,服務人民【答案】：A6.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.差異性B.多樣性C.單純性D.迫切性【答案】：D7.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本教研B.學術研究C.校本培訓D.教學觀摩【答案】：A8.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.多學科交叉課程B.專業基礎課程C.科研項目課程D.普通教育課程【答案】：B9.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.行為規范B.公共事務C.社會價值觀D.科學精神【答案】：C10.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學校自治B.學生自治C.學術自由D.基層自治【答案】：D11.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注生存階段B.關注學生階段C.關注提升階段D.關注情境階段【答案】：D12.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色B.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問【答案】：A13.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B.道德準則C.基本要求D.指導方法【答案】：A14.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.立法權力B.市場權力C.行政權力D.自治權力【答案】：B15.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的穩定性B.注意的轉移C.注意的范圍D.注意的分配【答案】：D16.教師在研究中認真應用數據、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數據進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對學生的責任B.對社會的責任C.對自己的責任D.對知識的責任【答案】：D17.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內申訴、行政申訴和行政復議。A.權利救濟B.行政訴訟C.司法救濟D.民事訴訟【答案】：B18.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.人本主義學習理論B.建構主義學習理論C.行為主義學習論D.認知主義學習理論【答案】：C19.《教育法》規定:明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法追究（）。A.刑事責任B.一般責任C.民事責任D.行政責任【答案】：A20.下列選項中,屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習任務B.興趣C.學習目標D.學習材料【答案】：B21.不屬于根據教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.總結性測驗B.準備性測驗C.標準化學績測驗D.形成性測驗【答案】：C22.社會服務職能是高校（）A.教學和科研職能的延伸B.教學職能的延伸C.科研職能的延伸D.創收的借口【答案】：A23.作為說服內容的信息特點不包括（）。A.信息的心理化B.信息的衍生性C.信息的可轉化性D.信息的透明度【答案】：C24.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現（）。A.合理化作用B.壓抑作用C.投射作用D.退化作用【答案】：C25.高校課程內容的推陳出新、教學與科研的緊密結合使科研成果轉化為課程內容,科研又從教學中汲取營養,體現了高校課程的（）A.高深性B.專業性C.前沿性D.基礎性【答案】：C26.創造性思維的核心是（）。A.求同思維B.輻合思維C.發散思維D.集中思維【答案】：C27.根據已有的歸因研究，與個體的責任判斷相關聯的是歸因的（）。A.穩定性B.可控性C.原因源D.道德性【答案】：B28.教師道德建設的關鍵是（）。A.形成教師道德激勵機制B.建構教師道德教育機制C.加強教師道德約束機制D.健全教師道德運行機制【答案】：D29.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.認識過程B.意志過程C.個性特征D.情感過程【答案】：C30.德國最早的大學是（）。A.萊比錫大學B.科隆大學C.海德堡大學D.愛爾福特大學【答案】：C31.選擇課程內容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內容，以減輕學生的學習負擔，同時避免達成同一目標的重復性內容。這體現了課程內容選擇的（）原則。A.滿足性原則B.經濟性原則C.整體性原則D.效用性原則【答案】：B32.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）A.教學相長B.誨人不倦C.為人師表D.反躬自省【答案】：D33.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.興趣性動機B.情趣動機C.近景的直接性動機D.直接性動機【答案】：C34.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內聘制和（）。A.專家認定制B.職稱評聘制C.教授推薦制D.業績考核制【答案】：B35.認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為（）。A.與他人基本相同B.與大家保持一致C.被他人認可D.與他人相接近【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.常宣傳C.細管理D.多落實E.巧溝通【答案】：BCDE37.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.師資人才的競爭B.生源競爭C.收費標準的競爭D.就業市場的競爭【答案】：ABCD38.為了達到最優的說服效果，作為說服內容的信息應該具有（）特點。A.透明度B.心理化C.衍生性D.藝術性【答案】：ABC39.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.態度轉變B.采納健康行為C.知曉健康信息D.健康概念認同【答案】：ABCD40.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業情感投入程度更高B.專家型教師職業倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師C.新手型教師職業倦怠最低D.熟手型教師職業倦態最低【答案】：AB41.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德規范有重要意義B.有助于教師道德人格塑造C.對教師履行師德原則有深遠影響D.對教師道德實踐有很大的作用【答案】：ABCD42.下列做法中，違背商業從業人員職業道德要求的是（）。A.服務員服務得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品B.顧客遺失物品，代為保管，等待來取C.某顧客挑剔，與之理論D.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報【答案】：ACD43.脫產研修的高校教師培養形式實現的形式通常有（）。A.進博士后流動站進行培養B.學術休假C.特殊培養D.出國進修E.做國內訪問學者【答案】：ABDE44.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現為（）。A.傳承人類社會文明B.開啟人的心智C.塑造完善人格D.推動社會歷史進步【答案】：AD45.意義學習的特點是（）。A.新舊知識之間的聯系是實質性和非人為的聯系B.學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程C.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結構中的一部分D.學習的內容必須具有邏輯意義【答案】：ABC46.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.廣泛性B.綜合性C.內隱性D.變化性E.公正性【答案】：ABCE47.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.目的性B.可減低性C.難以消除性D.延遲性【答案】：BCD48.大五人格特質理論認為人格的五個基本特質是外傾性、宜人性和（）。A.開放性B.責任心C.神經質D.精神質【答案】：ABC49.大學生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識,具體表現在（）。A.對教育影響的選擇性B.學習目的的多樣性C.學習方法的獨立性D.教師影響的決定性【答案】：ABC50.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.提高教師的薪酬水平B.給年輕教師定目標、壓擔子C.主動聽取教師的意見D.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓E.改善教學和科研條件【答案】：BDE51.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.培養豁達的心態B.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備C.具體、深入分析拖延的原因D.制定針對性的行動計劃并堅決執行【答案】：CD52.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小B.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值C.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大D.一個人有損社會和他人，就是有負價值【答案】：ABCD53.問題解決是