2/2收集整理，僅供參考成都航空職業技術學院招聘博士人才考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注學生階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注提升階段【答案】：C2.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.全局性B.獨特性C.累積性D.輻射性【答案】：C3.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色信念階段B.教師職業角色認同階段C.教師職業角色內化階段D.教師職業角色認知階段【答案】：A4.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.教學反思模式B.個人主導模式C.校本培訓模式D.自我實現模式【答案】：C5.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權型B.自由型C.集權與分權結合型D.中央集權型【答案】：D6.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.慎獨B.操守C.修養D.內省【答案】：A7.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我強化能力B.教師的教學監控能力C.教師的自我校正能力D.教師的教學效能感【答案】：D8.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.廣泛的社會性B.獨特的多層次性C.更大的穩定性D.特殊的規范性【答案】：D9.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學科建設B.科學研究C.學位點建設D.學校辦學特色【答案】：A10.高校最基本的一項職能是（）。A.知識創新B.科研C.社會服務D.教學【答案】：D11.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.學生的思想匯報B.電話通知C.E－mail通知D.班會通知【答案】：A12.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.自身的內部沖突B.社會環境C.人際關系的處理D.家庭內部【答案】：A13.（）是對高校教師職業的最重要內容—教育教學的道德關系的高度概括，反映了教師培養人才的基本使命和最主要的職責，是高校教師職業道德的核心。A.精心教學B.教書育人C.愛崗敬業D.潛心科研【答案】：B14.按照“動機的整合”理論，動機內化過程的最高水平是（）。A.認同調節B.外在調節C.攝入調節D.整合調節【答案】：D15.中國實行的第一個現代學制被稱為是（）A.壬子癸丑學制B.壬戌學制C.癸卯學制D.壬寅學制【答案】：C16.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內涵是（）。A.教師應當關心愛護學生B.教育不問學生出身貴賤C.教師應當謙虛D.教師應當以身作則【答案】：B17.下列表述中，反映人的社會性發展的是（）。A.克服困難，實現預定目標B.社會行為規范、準則的內化C.機體正常發育和體質增強D.由事物的表面現象達到認識事物的本質【答案】：B18.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.網絡結構B.矩陣制結構C.扁平式結構D.研究院所結構【答案】：B19.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義生產化建設B.社會主義科學化建設C.社會主義科技化建設D.社會主義現代化建設【答案】：D20.研究者對不同國家和地區、不同時期、不同情況下的高等教育現象進行比較分析，從現象的異同及其聯系中認識事物、探索高等教育規律，這種研究方法一般稱為（）。A.個案研究法B.調查研究法C.文獻研究法D.比較研究法【答案】：D21.宋明理學興盛時期，我國教師職業道德的最大特點是（）。A.言傳身教B.反求諸己C.天人合一D.知行合一【答案】：D22.以下屬于智力因素的是（）。A.意志B.動機C.情感D.注意力【答案】：D23.大學生的職業生涯規劃最主要的兩大目標包括職業生涯的發展和（）A.職業生涯的了解B.職業生涯的變化C.職業生涯的輔導D.職業生涯的決定【答案】：D24.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.常常回頭看B.不要壓低你的聲音C.不要到講話角落D.不要講話就關門【答案】：A25.自我調控系統包括自我認知、（）、自我控制三個子系統。A.自我評價B.自我調節C.自我體驗D.自我反思【答案】：C26.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關刺激的干擾而造成的。（）A.衰退理論B.同化理論C.動機理論D.干擾理論【答案】：D27.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。A.教育機構和非教育機構B.教育領導和教師C.教師和學生D.教育部門和下屬學校【答案】：C28.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.追求成功目標B.表現目標C.避免失敗目標D.掌握目標【答案】：B29.有關我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）A.市場的力量較強B.高校自身的力量較強C.國家和政府的力量較強D.學者所代表的學術力量較強【答案】：C30.有關傳統美德的認識錯誤的是（）。A.是傳統道德規范體系的中心B.是師德教育的核心C.是中華民族精神的核心D.是中國古代道德文明的精華【答案】：B31.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.調整閱讀速度B.產生待解答的問題C.瀏覽閱讀材料D.設置學習目標【答案】：A32.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.精細加工策略B.做筆記策略C.復述策略D.組織策略【答案】：D33.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產生的情感體驗是（）。A.驚訝B.激動C.氣憤D.羞愧【答案】：D34.（）是教師職業道德形成的客觀基礎。A.教育勞動實踐B.教育理念C.教學態度D.教學方法【答案】：A35.下面說法代表歸因的內控特征是（）。A.“我不知道老師會問什么問題”B.“我不管老師如何評分”C.“老師出的怪題把我難住了”D.“我準備好了，我能對付考試”【答案】：D二、多選題36.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現場人員B.啟動應急預案C.等待救援D.緊急救護傷者E.事故善后處理【答案】：ABDE37.在當前職場上，敬業精神的重要性有（）。A.敬業與否因人而異B.敬業是從業人員在職場立足的基礎C.敬業是從業人員事業成功的保證D.敬業是企業發展壯大的根本【答案】：BD38.確立大學生的主體地位，我們應該（）。A.塑造大學生的主體人格B.增強大學生的主體意識C.加強學校的嚴格管理D.發展大學生的主體能力【答案】：ABD39.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.教學工作關系B.心理情感關系C.個人交往關系D.道德責任關系【答案】：ABCD40.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.客觀性原則B.理論聯系實際原則C.教育性原則D.發展性原則【答案】：ABCD41.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.樹立科學成才觀念B.履行教育教學職責C.做好家校合作工作D.提高自身師德修養【答案】：ABCD42.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.努力B.運氣C.任務難度D.能力【答案】：AD43.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.鮮明的繼承性B.獨特的示范性C.非凡的創造性D.強烈的責任性E.嚴格的標準性【答案】：ABDE44.高校合格評估的內容主要包括（）。A.教學效果B.辦學指導思想C.辦學條件D.學校規模【答案】：BCD45.在關愛學生與嚴格要求的關系上特別要注意的是（）。A.關注學生的情緒生活和情感體驗B.關注和自己親近的學生的成長C.關注每一位學生D.關注學生的道德生活和人格養成【答案】：ACD46.教學過程中的倫理矛盾體現為（）。A.師師之間的矛盾B.教師個人的教學業務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾C.師生之間的矛盾D.教師對教學工作的態度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾【答案】：BCD47.建立新型的師生關系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.理解和尊重學生B.提高自我修養,健全自身人格。C.了解和研究學生,樹立正確的學生觀D.對學生放任管理【答案】：ABC48.以下說法中，你認為正確的是（）。A.加強職業道德建設可以提高從業人員的素質B.從業人員要經常自我反思，增強自律性C.學習現代科學技術知識和專業技能有助于提高職業道德素質D.職業道德知識與職業道德修養沒有關系【答案】：ABC49.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.認知策略C.命題學習D.智慧技能【答案】：ABD50.關于教學與科研之間的關系，下列說法正確的是（）。A.高等學校教師的研究局限于教學研究B.教學與科研很難兩全其美C.教學可使科研的成果得到進一步傳播D.教學沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育【答案】：CD51.威斯康星思想的主要內容是（）。A.發展科學B.傳播知識C.教學D.專家服務【答案】：BD52.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.所有技能的學習，其練習曲線都相同B.練習的中后期會出現高原現象C.所有技能的學習都呈現先快后慢的趨勢D.總體來講練習成績是逐步提高的【答案】：BD53.根據比格斯的研究，學習動機可