普通心理學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、掌握心理學(xué)的研究對象、心理現(xiàn)象及其分類；2、掌握心理學(xué)研究的基本原則以及方法；3、了解心理學(xué)的研究范疇以及研究主要內(nèi)容,及其心理學(xué)的發(fā)展歷史;4、樹立科學(xué)的心理學(xué)觀.二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：心理學(xué)的研究對象、心理現(xiàn)象及其分類、對心理現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)、心理科學(xué)的發(fā)展概況等相關(guān)問題。2、難點(diǎn)：對心理現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)、心理科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中不同流派的基本觀點(diǎn)。三、參考書籍《普通心理學(xué)》四、教學(xué)方法與考核方法五、教學(xué)內(nèi)容第一編緒論第一章心理學(xué)研究對象和研究方法（心理學(xué)研究什么和如何進(jìn)行研究）第一節(jié)心理學(xué)的研究對象（心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)）一、個(gè)體心理二、個(gè)體心理現(xiàn)象與行為三、個(gè)體意識(shí)與無意識(shí)四、個(gè)體心理與社會(huì)心理第二節(jié)心理學(xué)研究領(lǐng)域（心理學(xué)的任務(wù)）一、心理學(xué)要探索什么二、心理學(xué)的研究類型三、研究心理學(xué)的意義四、心理學(xué)研究領(lǐng)域五、心理學(xué)在科學(xué)大家庭中的地位（是一門邊緣學(xué)科）第三節(jié)心理學(xué)研究方法（如何研究心理學(xué)）一、心理學(xué)研究方法的客觀性二、科學(xué)態(tài)度與方法三、幾種主要的研究方法1、觀察法；2、心理測驗(yàn)法；3、實(shí)驗(yàn)法；4、個(gè)案法。第四節(jié)心理學(xué)的過去和現(xiàn)在一、現(xiàn)代心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景二、19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的心理學(xué)主要派別三、當(dāng)代心理學(xué)的主要研究取向四、中國心理學(xué)的發(fā)展道路第一編緒論第一章心理學(xué)研究對象和研究方法第一節(jié)心理學(xué)的研究對象心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象（或行為和心理歷程）的一門科學(xué)，主要研究個(gè)體心理（認(rèn)知、情緒和動(dòng)機(jī)、能力和人格）也研究團(tuán)體和社會(huì)心理。心理現(xiàn)象內(nèi)容：圖例一、個(gè)體心理1、認(rèn)知認(rèn)知是指人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的過程，或信息加工的過程，這是人的最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、想象、思維、語言等。人腦接受外界輸入信息，經(jīng)過頭腦的加工處理，轉(zhuǎn)換成內(nèi)在的心理活動(dòng)，再進(jìn)而支配人的行為，這個(gè)過程就是信息加工的過程，也就是認(rèn)知過程。注釋：人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的過程開始于感覺和知覺。感覺是對事物個(gè)別屬性和特性的認(rèn)識(shí)；知覺是對事物的整體及其聯(lián)系和關(guān)系的認(rèn)識(shí)。知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但不是感覺的簡單相加。在知覺中，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)起著重要作用。人們通過感知覺獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在刺激物停止作用以后，并沒有馬上消失，它還保留在人的頭腦中，并在需要時(shí)再現(xiàn)出來。這種積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程，就是記憶。人不僅能直接感知個(gè)別具體的事物，認(rèn)識(shí)事物的表面聯(lián)系和關(guān)系，還能運(yùn)用頭腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去間接、概括地認(rèn)識(shí)事物，揭露事物的本質(zhì)及其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成對事物的概念，進(jìn)行推理和判斷，解決面臨的各種各樣問題，這就是思維。人們還能利用語言把自己的思維結(jié)果、認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成果與別人進(jìn)行交流，接受別人的經(jīng)驗(yàn)，這就是語言活動(dòng)。人們還具有想象活動(dòng)，憑借著頭腦中保存的具體形象來創(chuàng)造新形象的活動(dòng)。2、情緒和動(dòng)機(jī)情緒（情感）人在加工外界輸入的信息時(shí)，不僅能認(rèn)識(shí)事物的屬性、特征及其關(guān)系，還會(huì)產(chǎn)生對事物的態(tài)度，引起滿意、不滿意、喜愛、厭惡等主觀體驗(yàn)，這就是情緒或情感。情感在認(rèn)知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，同時(shí)又對認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，成為調(diào)節(jié)和控制認(rèn)知活動(dòng)的一種內(nèi)在因素。認(rèn)知與情感沖突動(dòng)機(jī)人類的認(rèn)知和行為不僅受情緒和情感的影響，而且是在動(dòng)機(jī)的支配下進(jìn)行的。動(dòng)機(jī)是指推動(dòng)人的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一個(gè)目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要，即人類在生理上和心理上的各種不平衡狀態(tài)。人的各種需要形成了人的各種不同的動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)還有性質(zhì)和強(qiáng)度的不同。如犯罪動(dòng)機(jī)與犯罪行為意志人不僅能認(rèn)識(shí)世界、產(chǎn)生肯定或否定的情感，而且能在自己的活動(dòng)中有目的、有計(jì)劃的改造世界（自覺能動(dòng)性）。心理學(xué)把這種自覺地確定目的、并為實(shí)現(xiàn)目的而自覺支配和調(diào)解行為的心理過程，叫做意志。意志和認(rèn)知、情感有密切的關(guān)系，人對自己行為的自覺調(diào)解和控制，是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和情感來實(shí)現(xiàn)的，而人的意志的堅(jiān)強(qiáng)和懦弱又反過來對人的認(rèn)識(shí)和情感產(chǎn)生巨大的影響。3、能力和人格人在獲得和應(yīng)用知識(shí)的過程中，或者說在信息加工的過程中，還會(huì)形成各種各樣的心理特征，造成人與人之間的心理差異。人的心理特征有時(shí)是暫時(shí)的、偶然出現(xiàn)的；有些是穩(wěn)固、經(jīng)常出現(xiàn)的。這些穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，叫做個(gè)性心理特征，或個(gè)性。能力：心理特征包括能力和人格兩個(gè)方面。能力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。（注意：能力是順利完成某種活動(dòng)直接有效的心理特征，而不是順利完成某種活動(dòng)的全部心理?xiàng)l件。因?yàn)槌晒ν瓿赡撤N活動(dòng)受許多主觀因素的影響，如知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、性格特征、興趣與愛好等。）總之，認(rèn)知、情緒和動(dòng)機(jī)、能力和人格是個(gè)體心理現(xiàn)象三個(gè)方面，是心理學(xué)的主要研究對象。這三個(gè)方面不是相互割裂的，而是互相聯(lián)系、互相依存的。二、個(gè)體心理現(xiàn)象與行為行為是有機(jī)體的反應(yīng)系統(tǒng)。它由一系列反應(yīng)動(dòng)作和活動(dòng)構(gòu)成。行為不同于心理，但又和心理有著密切的聯(lián)系。行為總是在一定的刺激下產(chǎn)生的（引起行為的內(nèi)、外因素叫刺激），而且引起行為的刺激常常通過心理的中介而起作用。在人類的行為中，語言刺激也具有重要意義。通過語言發(fā)布命令，可以支配別人的行為，也可以進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，使行為服從預(yù)定的目的。不理解人的內(nèi)部心理過程，就難以理解外部行為；心理支配行為，又通過行為表現(xiàn)出來。心理學(xué)研究的一條基本法則就是通過外部行為推測內(nèi)部心理過程。在這個(gè)意義上，心理學(xué)有時(shí)也叫做研究行為的科學(xué)。三、個(gè)體意識(shí)與無意識(shí)人的意識(shí)及其特征是由人的認(rèn)知、情緒、情感、欲望等構(gòu)成的一種豐富而穩(wěn)定的內(nèi)在世界，是人們能動(dòng)的認(rèn)識(shí)世界和改造世界的內(nèi)部資源，這是人的意識(shí)的第一特征；人的活動(dòng)具有明確的目的，能夠預(yù)先計(jì)劃達(dá)到目的的手段和方法，這是人的意識(shí)的又一特征。外部覺察和自我意識(shí)：人的意識(shí)也叫覺察。人的意識(shí)還表現(xiàn)在人能夠覺察到外部事物的存在和自己內(nèi)部的心理活動(dòng)。人不僅能意識(shí)到客體的事物，揭露和掌握認(rèn)識(shí)過程的規(guī)律，而且還具有自我意識(shí)。人不僅有喜怒哀樂，而且知道怎樣趨利避害。正是這種自我意識(shí)，能夠使人們行為進(jìn)行自我分析、自我評價(jià)和自我調(diào)節(jié)和控制。注意：注意和意識(shí)有密切的關(guān)系。注意是意識(shí)對事物和活動(dòng)的指向與集中。注意的指向活動(dòng)也往往是人能意識(shí)到的活動(dòng)。注意出現(xiàn)在人的各種認(rèn)知活動(dòng)和行為中。注意的基本作用是選擇信息。無意識(shí)：人的心理除意識(shí)外，還有無意識(shí)現(xiàn)象。無意識(shí)是人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。如人在夢境中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象主要就是無意識(shí)的。人平常都是在意識(shí)的支配下工作、學(xué)習(xí)和生活。只有精神錯(cuò)亂，大腦損傷的人病人，他們的行為才失去意識(shí)的控制，而完全為無意識(shí)的欲望所支配。四、個(gè)體心理與社會(huì)心理社會(huì)心理：前面我們講到的認(rèn)知、情緒和動(dòng)機(jī)、能力和人格是存在于個(gè)體身上的心理特征。但是人總是生活在社會(huì)團(tuán)體中，并與其他人結(jié)成各種各樣的社會(huì)關(guān)系。團(tuán)體的客觀存在就產(chǎn)生了團(tuán)體心理或社會(huì)心理。團(tuán)體和個(gè)體一樣，存在著團(tuán)體需要、團(tuán)體利益、團(tuán)體價(jià)值、團(tuán)體規(guī)范、團(tuán)體輿論、團(tuán)體意志、團(tuán)體目的等心理特征。事例——個(gè)人主義與民族主義團(tuán)體或社會(huì)心理與個(gè)體心理關(guān)系，是共性與個(gè)性的關(guān)系。第二節(jié)心理學(xué)研究領(lǐng)域一、心理學(xué)要探索什么人的心理現(xiàn)象是非常復(fù)雜的，可以從不同的方面和角度進(jìn)行研究。但概括起來主要研究的問題是：1、心理過程人的心理現(xiàn)象是在時(shí)間上展開的，它表現(xiàn)為一定的過程，如，認(rèn)知過程、情緒過程、技能形成過程等；2、心理結(jié)構(gòu)人的心理現(xiàn)象很復(fù)雜，但不是雜亂無章的。各種心理現(xiàn)象之間存在著一定的聯(lián)系和關(guān)系，構(gòu)成一個(gè)有結(jié)構(gòu)的整體；3、心理的腦機(jī)制心理是神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，特別是腦的機(jī)能；4、心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展（兒童到成人）；5、心理與環(huán)境人的心理系統(tǒng)及其物質(zhì)載體—人腦是一個(gè)開放的系統(tǒng)，它和周圍環(huán)境存在著復(fù)雜的交互作用。外界刺激作用于人，在人腦中產(chǎn)生各種心理現(xiàn)象，這些心理現(xiàn)象反過來通過人的行為作用于周圍環(huán)境，進(jìn)而引起新的心理活動(dòng)。————圖表————二、心理學(xué)的研究類型心理學(xué)的研究類型有：因果研究相關(guān)研究個(gè)案研究三、研究心理學(xué)的意義科學(xué)在人類社會(huì)生活中的作用主要表現(xiàn)在正確的解釋現(xiàn)象、科學(xué)的預(yù)測現(xiàn)象、有效的控制現(xiàn)象和從不同方面提高人的生活質(zhì)量。心理學(xué)作為一門科學(xué)，在理論和實(shí)踐上同樣具有重要意義：1、理論意義：科學(xué)正確的解釋心理現(xiàn)象，對于我們破除迷信，形成科學(xué)的世界觀和人生觀具有重要的意義。2、實(shí)踐意義：通過科學(xué)的認(rèn)識(shí)心理現(xiàn)象，我們在實(shí)踐中就可以引導(dǎo)人的心理健康的發(fā)展，并且可以運(yùn)用心理的規(guī)律去預(yù)測和控制心理現(xiàn)象，指導(dǎo)不同領(lǐng)域的實(shí)踐。四、心理學(xué)研究領(lǐng)域1、普通心理學(xué)：研究心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般規(guī)律以及各種心理特性最一般的規(guī)律；研究心理學(xué)最一般的理論；研究心理學(xué)最一般的方法。2、生理心理學(xué)和心理生理學(xué)：生理心理學(xué)研究心理現(xiàn)象的生理機(jī)制；心理生理學(xué)研究心理活動(dòng)引起的生理功能的變化。3、發(fā)展心理學(xué)：研究心理的種系發(fā)展『比較心理學(xué)』和人心理個(gè)體發(fā)展『畢生發(fā)展心理學(xué)』4、教育心理學(xué)：研究教育過程中所包含的各種心理現(xiàn)象，揭示教育同心理發(fā)展的相互關(guān)系。5、醫(yī)學(xué)心理學(xué)：研究心理因素在疾病的發(fā)生、診斷、治療及預(yù)防中的作用，是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。6、工程心理學(xué)：是心理學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。它研究人與機(jī)器之間的配置和機(jī)能協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)人、機(jī)器、環(huán)境系統(tǒng)的最好匹配，使人能在安全有效的條件下從事工作。7、社會(huì)心理學(xué)：是系統(tǒng)的研究社會(huì)心理與社會(huì)行為的科學(xué)。五、心理學(xué)是一門邊緣學(xué)科1、學(xué)科分類中通常分為自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大部類。心理學(xué)要研究心理現(xiàn)象的物質(zhì)本體，及心理的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)。在這個(gè)意義上，心理學(xué)的研究目標(biāo)和手段都和自然科學(xué)一樣，因而具有自然科學(xué)的性質(zhì)。2、人又是社會(huì)的實(shí)體，人的心理的發(fā)生離不開社會(huì)環(huán)境的影響，此外心理學(xué)還研究團(tuán)體心理和社會(huì)心理，這些心理現(xiàn)象更是社會(huì)生活的產(chǎn)物。在這個(gè)意義上，心理學(xué)的研究又具有社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)。總之，心理學(xué)既具有自然科學(xué)的性質(zhì)又具有社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)。所以心理學(xué)處在中間位置，因而叫做中間科學(xué)或者邊緣科學(xué)。第三節(jié)心理學(xué)研究方法一、觀察法在自然條件下，對表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動(dòng)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律性。（一）觀察法一般在下列情況下采用：1、對所研究的對象無法加以控制；2、在控制條件下，可能影響某種行為的出現(xiàn)；3、由于社會(huì)道德的要求，不能對某種現(xiàn)象進(jìn)行控制。觀察法的成功取決于觀察的目的與任務(wù)、觀察和記錄的手段以及觀察者的毅力和態(tài)度。（二）觀察法的缺陷：1、在自然條件下，事件很難按嚴(yán)格相同的方式重復(fù)出現(xiàn)。2、在自然條件下，影響某種心理活動(dòng)的因素是多方面的，因此結(jié)果難以精確分析。3、由于未對條件加以控制，觀察時(shí)可能出現(xiàn)不需要的研究對象，而要研究的對象卻沒有出現(xiàn)。4、觀察結(jié)果容易受到觀察者本人影響。二、心理測驗(yàn)法是指用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題（量表），來測量某種心理品質(zhì)的方法。心理測量要注意兩個(gè)基本要求：測驗(yàn)的信度和測驗(yàn)的效度。1、信度是指測驗(yàn)的可靠程度。2、效度是指一個(gè)測驗(yàn)有效的測量了所需要的心理品質(zhì)。為了保證心理測驗(yàn)的信度和效度：一方面要對某種心理品質(zhì)進(jìn)行深入的研究。我們對智力或性格了解的越深入，那么相應(yīng)的量表就會(huì)說完善。另一面在編制心理量表時(shí)要注意嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。三、實(shí)驗(yàn)法在控制條件下，對某種心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法。分實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和自然實(shí)驗(yàn)。1、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)是借助專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在實(shí)驗(yàn)條件嚴(yán)加控制的情況下進(jìn)行的。這種方法有助于發(fā)現(xiàn)事件的因果聯(lián)系，并可以進(jìn)行反復(fù)的驗(yàn)證；但是缺點(diǎn)是主試嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，使實(shí)驗(yàn)情景帶有極大的人為性質(zhì)。2、自然實(shí)驗(yàn)也叫現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂疲谷藗冊谡５膶W(xué)習(xí)和工作情景中進(jìn)行的。它消除了實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)，但是由于條件控制的不夠嚴(yán)格，因而難以得到精密的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)法是包含著一系列的變化的因素，稱為變量。其中有些變量是由試驗(yàn)者控制的實(shí)驗(yàn)條件，叫自變量和獨(dú)立變量。還有實(shí)驗(yàn)者所要測定的行為和心理活動(dòng)叫因變量。四、個(gè)案法要求對某個(gè)人進(jìn)行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因。第四節(jié)心理學(xué)的過去和現(xiàn)在一、現(xiàn)代心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景1、古代心理學(xué)。歷史上第一部論述各種心理現(xiàn)象的著作是亞里士多德的《論靈魂》。2、近代哲學(xué)思潮的影響（1）近代唯理論－著名代表是法國哲學(xué)家笛卡兒，身心交感說。（2）近代經(jīng)驗(yàn)主義起源于英國哲學(xué)家霍布斯（經(jīng)驗(yàn)主義先驅(qū)）和洛克（奠基人）等。（3）近代英國經(jīng)驗(yàn)主義形成聯(lián)想主義，代表人物是詹姆士?穆勒、約翰?穆勒、培因。3、實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的影響近代哲學(xué)思潮為西方現(xiàn)代心理學(xué)的誕生提供了理論基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)生理學(xué)是現(xiàn)代心理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的直接來源。1879年，德國著名心理學(xué)家馮特在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開始對心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室研究。在心理學(xué)史上，人們把這看成是心理學(xué)脫離哲學(xué)的懷抱，走上獨(dú)立發(fā)展道路的標(biāo)志。二、19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的心理學(xué)主要派別1、構(gòu)造主義－－奠基人是德國馮特。著名的代表人物為鐵欽納。主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的直接經(jīng)驗(yàn)即意識(shí)。并把經(jīng)驗(yàn)分為感覺、意像和激情狀態(tài)三種元素。強(qiáng)調(diào)意識(shí)的構(gòu)成成分。研究方法強(qiáng)調(diào)內(nèi)省法。2、機(jī)能主義――創(chuàng)始人美國的詹姆士。代表人物是杜威和安吉爾。他們也主張研究意識(shí)，他們不把意識(shí)看成個(gè)別心理元素的集合，而把意識(shí)看成是一個(gè)川流不息的過程。強(qiáng)調(diào)意識(shí)的作用和功能，意識(shí)作用就是使有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境。它推動(dòng)心理學(xué)向?qū)嶋H生活的發(fā)展。3、行為主義――美國心理學(xué)家華生發(fā)表《從一