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文檔簡介

二輪農業區位理論教學設計課題：農業區位理論授課班級：高三（6）班教學目標掌握農業區位因素的分析方法熟悉不同農業地域類型的分布、特點及形成條件會分析農業生產活動對地理環境的影響，并能根據影響提出合理的措施強化綜合題的解題思路訓練重難點重點：農業區位因素的分析方法難點：在具體題目中結合實際情況進行農業區位分析課型：復習課教學過程考綱分析1、農業區位因素；主要農業地域類型的特點及形成條件2、農業或工業生產活動對地理環境的影響（二）題現知識點《一》讀材料，回答下列問題。材料一我國農業生產潛力分布簡圖材料二

珠江三角州曾是我國重要的商品糧、桑蠶和蔗糖基地，但這些已成為歷史。傳統的“桑基魚塘”變成“雜基魚塘”，基面改種草或蔬菜、花卉、水果，大量的農田變成了果園、花卉基地、無公害蔬菜基地、特種禽畜漁業養殖場。（1）概括影響圖中地區農業生產潛力的主要影響因素。（2）寫出B、C兩地所處的地形區，比較兩地農業生產潛力差異并分析造成差異的主要原因。（3）試分析影響E地發展農業生產的自然區位因素知識點提點：農業區位因素1、區位因素包括？自然區位因素：氣候、地形、土壤、水源社會經濟區位因素：市場、交通、勞動力、機械化、科技、人口等2、注意題目中“主導區位”，“有利區位”，“分析區位因素”，“限制區位”“自然區位”等限定字眼3、了解我國典型地區的制約農業發展的因素4、了解我國的特色農業及其主導區位因素高考真題回眸

《南方新課堂》P27真題再現1加拿大地廣人稀，西南部地區地形復雜，歐肯那根河谷是世界著名的冰酒產地。根據加拿大西南部某地區示意圖，結合所學知識，完成（1）—（4）題。（3）冰酒是由富含糖分的優質葡萄，成熟后在樹上經自然冰凍，再采摘釀造而成。歐肯那根河谷是這種自然冰凍葡萄的產地，分析其自然原因。（10分）《二》右圖為某國某農場一年中工作歷，請根據圖中資料，回答下列題目1．該農場位于（）A．荷蘭西歐平原 B．阿根廷潘帕斯草原C．泰國湄公河平原D．加拿大中部平原2．從圖中可以看出，影響該地區農業發展的主要不利因素為（）A．熱量不足B．水源不足C．勞動力不足D．土壤貧瘠知識點提點：農業地域類型1、熟悉世界農業地域類型的分布、特點及其區位分析2、注意混合農業，如珠三角的基塘農業3、關注農業布局及其變化《三》《南方新課堂》P27真題再現2石羊河流經甘肅省中部，流域內灌溉農業較發達、生態環境問題嚴重。根據下列材料，結合所學知識，完成下題材料一：石羊河流域示意圖（4）為了防止該流域生態環境惡化，在農業生產中，應該采取哪些措施？知識點提點：農業生產活動對地理環境的影響1、關注農業生產活動對地理環境的影響，尤其關注對水資源的影響2、關注解決措施，例如節水，調整農業生產結構等七、課堂小結：本節課主要呈現了農業區位因素的分析方法、世界農業地域類型及農業生產活動對地理環境的影響這三個知識點在做題里的實際應用，通過上述練習及課后作業，希望同學們掌握農業區

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