心理健康教育概論智慧樹知到課后章節答案2023年下南昌大學南昌大學

第一章測試

下列哪些行為屬于心理健康的范圍（）。

A:對自己有過高的評價B:有充分的自我安全感C:能極力滿足個人的需要D:為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒

答案:有充分的自我安全感

以下屬于世界衛生組織{WH0}提出的心理健康標準的是（）。

A:自我客觀化B:智力正常C:對未來有明確的生活目標D:有充分的安全感

答案:對未來有明確的生活目標

日前研究者確定心理健康標準的依據主要有（）。

A:主觀經驗標準B:心理成熟標準C:社會規范標準D:統計學標準

答案:主觀經驗標準;心理成熟標準;社會規范標準;統計學標準

心理健康教育主要通過（）三個途徑實現。

A:思想政治教育B:心理咨詢C:心理健康教學活動D:心理治療

答案:心理咨詢;心理健康教學活動;心理治療

世界衛生組織把健康定義為:“不僅僅是身體不虛弱和沒有疾病，還包括生理、心理和

社會方面的完美狀況。”（）

A:錯B:對

答案:對

第二章測試

心理健康測驗最常用的量表是（）。

A:卡特爾16種人格因素問卷我的答案:B:主題統覺測驗C:神經心理學測驗D:癥狀自評量表(SCL--90)

答案:癥狀自評量表(SCL--90)

下列有關心理測驗性質的描述哪項是正確的（）

A:心理測驗可以直接反映心理品質的量B:如果兩個人的測驗分數相等，那么他們的心理品質也完全相同C:心理測驗分數是心理品質的相對估計D:心理測驗分數是絕對客觀的，沒有主觀因素參與

答案:心理測驗分數是心理品質的相對估計

心理檔案的內容包括（）。

A:背景資料包括家庭背景和學生本人的概況B:心理素質C:行為表現D:學業成績

答案:背景資料包括家庭背景和學生本人的概況;心理素質;行為表現;學業成績

心理訓練的目的包括（）。

A:糾正心理缺陷B:促進心理成長C:排除心理障礙D:挖掘心理潛能

答案:糾正心理缺陷;促進心理成長;排除心理障礙;挖掘心理潛能

心理檔案建立的原則包括：客觀性原則和適用性原則。（）

A:對B:錯

答案:對

第三章測試

在人際關系的三種成分中,最主要的是（）。

A:認知成分B:意志成分C:情感成分D:行為成分

答案:情感成分

有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關系，得到接納，其想要滿足的人際需要是（）。

A:包容的人際需要B:控制的人際需要C:情感的人際需要D:利用的人際需要

答案:包容的人際需要

下列哪一項是在克萊頓的智慧三個維度之一（）。

A:判斷力B:人際交往能力C:情感D:溝通能力

答案:情感

以下哪些方法與如何變得更加樂觀有關（）。

A:想象成功B:認知療法C:采取行動D:厭惡療法

答案:想象成功;認知療法;采取行動

承認自己的弱點在積極心理學的觀點看來是一種不樂觀的，不利于自身發展的自我認知。（）

A:錯B:對

答案:錯

第四章測試

導致學生出現學業疲勞問題最主要的原因是（）。

A:升學壓力過大B:父母期望過高C:自我要求過高D:學業負擔過重

答案:學業負擔過重

兒童常見的情緒情感問題（）。

A:焦慮B:羞怯C:嫉妒D:易怒

答案:焦慮;羞怯;嫉妒;易怒

下面哪些家庭教育行為會導致兒童的羞愧（）。

A:虐待孩子B:放棄撫育子女C:對孩子的情緒表達不給于回應D:父母品行不端，讓孩子蒙羞，甚至受到同伴的欺辱

答案:虐待孩子;放棄撫育子女;對孩子的情緒表達不給于回應;父母品行不端，讓孩子蒙羞，甚至受到同伴的欺辱

心理健康教育在挫折教育和社交技巧的培養中具有其他教育工作不可取代的作用。（）

A:對B:錯

答案:對

長期處于逆境狀態中的青少年，容易養成多疑、孤僻、狹隘、情緒不穩的個性特

點。（）

A:對B:錯

答案:錯

第五章測試

下列對學校心理輔導理解正確的一項是（）。

A:學校心理輔導側重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療B:學校心理輔導以少數有心理問題的個別學生為服務對象C:心理輔導等同于心理咨詢和心理治療D:心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現和促進學生潛能的發展上

答案:心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現和促進學生潛能的發展上

學校心理輔導的主要方式一般有兩種，下列關于它們的敘述不正確的一項是（）。

A:個別輔導是以少數學生為對象，以矯治輔導為主，屬補救性的輔導B:學校心理輔導有團體輔導和個別輔導這兩種主要的方式C:團體輔導以全體學生為對象，以預防輔導為主D:經常逃學的學生、有學習障礙的學生更適合于進行團體輔導

答案:經常逃學的學生、有學習障礙的學生更適合于進行團體輔導

交往的心理健康原則主要有（）

A:寬容原則B:真誠原則C:互利原則D:尊重原則E:利己原則

答案:寬容原則;真誠原則;互利原則;尊重原則

個人心理健康教育的步驟包括（）。

A:制訂開始新生活的短期計劃B:提出并驗證可變通的應對方式C:自我承諾D:確定問題

答案:制訂開始新生活的短期計劃;提出并驗證可變通的應對方式;自我承諾;確定問題

親和動機具有滿足個體與人交往、獲得尊重、減輕心理壓力、獲得安全感以及獲得信息.

等功能。（）

A:錯B:對

答案:對

第六章測試

積極的心態能促進身心健康，增強你的工作能力，提高你的工作業績。（）

A:錯B:對

答案:對

情緒是人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應。（）

A:對B:錯

答案:對

情緒ABC法則中，B指的是什么（）。

A:事件B:行為C:信念D:情緒

答案:行為

消極情緒不包括（）。

A:感恩B:焦慮C:憂愁D:悲傷

答案:感恩

壓力與工作績效關系呈（）。

A:正“U型B:反比例C:正比例D:倒“U”型

答案:倒“U”型

第七章測試

臨終關懷是一種治愈療法。（）

A:對B:錯

答案:錯

孤獨是一種心理上被拋棄、疏遠的情緒體驗，是由心靈上的隔膜造成的不被接納的情緒感受。（）

A:對B:錯

答案:對

畢生發展觀基本觀點：影響心理發展只有年齡一種因素。（）

A:錯B:對

答案:錯

如何使老年人正確看待死亡（）。

A:促進身體鍛煉B:培養樂觀態度C:預防老年人孤獨D:擴散死亡焦慮

答案:促進身體鍛煉;培養樂觀態度;預防老年人孤獨

臨終者出于抑郁階段應（）

A:需要理解與支持B:發揮家屬的作用C:給予陪伴與聆聽D:提出夙愿或遺憾

答案:給予陪伴與聆聽

第八章測試

愛的三個維度（）。

A:親密B:激情C:信任D:承諾

答案:親密;激情;承諾

婚姻中常見的心理問題包括（）。

A:暴力B:出軌C:愛無能D:性的困惑與不和諧

答案:暴力;出軌;愛無能;性的困惑與不和諧

女孩月經初潮一般為11-13歲，男孩首次遺精一般為12-14歲。（）

A:對B:錯

答案:對

為了找到真愛，第三步應該怎么做（）。

A:反差萌B:勇敢示愛C:選一個合適的人D:制造在一起的機會

答案:勇敢示愛

重視性別差異，婚姻溝通很重要。（）

A:錯B:對

答案:對

第九章測試

認知差異包括（）。

A:歸因差異B:思維差異C:感知差異D:控制源差異

答案:歸因差異;思維差異;感知差異;控制源差異

抑郁的不良反應包括（）。

A:身體及生理上的不良反應B:自殺的意念C:認知與動機方面的消極反應D:情緒的消極反應

答案:身體及生理上的不良反應;自殺的意念;認知與動機方面的消極反應;情緒的消極反應

神經衰弱的表現包括（）。

A:情緒反應B:虛弱乏力C:入睡困難D:軀體癥狀

答案:情緒反應;虛弱乏力;入睡困難;軀體癥狀

完善女性心理健康的社會支持系統很重要。（）

A:對B:錯

答案:對

遠離壓力食物，親近悅性食物。（）

A:錯B:對

答案:對

第十章測試

以下哪些屬于網絡心理特性（）。

A:面對面直接交互B:非時空限制C:多重社交D:匿名溝通

答案:非時空限制;多重社交;匿名溝通

青少年是最容易形成網絡心理健康問題的群體之一。（）

A:錯B:對

答案:對

創新社區心育模式包括哪幾個層面（）。

A:行動層面B:理論層面C:思想層面D:政治層面

答案:行動層面;理論層面;思想層面

社區心理健康教育面對的是哪些群體（）。

A:有心理障礙的社區成員B:全體社區成員C:有心理疾病的社區成員D:心理健康的社區成員

答案:全體社區成員

社區心理健康教育不需要學校方面的協助。（）

A:對B:錯

答案:錯

第十一章測試

心理應激對個體身心的影響會經歷哪幾個階段（）。

A:衰竭階段B:異常興奮C:抵抗階段D:驚恐反應

答案:衰竭階段;抵抗階段;驚恐反應

重大突發事件和