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文檔簡介
我在哪里活動過程1、游戲導入，提出問題2、室內描述：我在哪里3、校內描述：我的位置4、交流研討，獲取里結論游戲導入圖中的小朋友在干什么？〔用捉迷藏的游戲引出課題。〕室內描述提出問題：看誰能用科學流利的語言描述出自己的位置繪制本班座次表〔同位合作，要求繪制的座次表給老師上課用〕校內描述我來做小導游〔小組合作〕讓第一次到學校開家長會的父母不用別人的幫助直接就能到達自己的座位上，看誰描述的既生動又準確。完善認識交流研討，獲取結論一個物體的位置需要參照周圍其他物體的位置來確定自由活動
繪制平面圖，挑戰自我還可畫自己喜歡的房間的平面圖拓展活動GPS衛星定位
神州七號、六號和五號的發射和回收都那么成功，實際上這都有賴于“衛星全球定位儀”——GPS。因為全球任何一個地方都存在唯一的經度和緯度。用經緯度可以確定某個地方的位置。GPS衛星距地球的二萬公里的上空分布著24顆GPS衛星，在地球上的任何一個位置都能接收到4至11顆GPS衛星信號定位實驗小學衛星地圖課外探究怎樣確定一艘輪船在大海中的位置〔或飛機在空中的飛行導航〕？請同學們課下通過上網或其他途徑查找方法。
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