上海市重點名校2025年高二下生物期末考試模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人體皮膚瘙癢的感覺與一種神經遞質——5-羥色胺有關。下列有關敘述正確的是()A．癢覺和痛覺的形成都屬于人體的條件反射B．若細胞外Na＋濃度降低，會影響動作電位的產生C．當神經遞質進入受體細胞后，會引起后者興奮或抑制D．神經遞質、激素、酶等物質發揮完作用后會被滅活2．下列關于水的敘述不正確的是A．結合水是細胞結構的重要組成成分B．冬季落葉松體內結合水的比例會增大C．肌肉細胞內的水大部分是結合水D．自由水作為溶劑參與細胞的許多化學反應3．我國于2016年1月全面放開“二胎”政策，其目的是A．提升人口質量 B．調整年齡結構C．改變性別比例 D．降低出生率4．向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a，b，c，d四種抑制劑，下列說法正確的是A．若a能抑制丙酮酸分解，則使葡萄糖的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加C．若C能抑制ATP形成，則使ADP的消耗增加D．若d能抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少5．受精階段發生反應的正確順序是（）A．頂體反應→透明帶反應→卵細胞膜反應→原核形成→形成合子B．透明帶反應→頂體反應→卵細胞膜反應→原核形成→形成合子C．卵細胞膜反應→透明帶反應→頂體反應→原核形成→形成合子D．頂體反應→透明帶反應→原核形成→卵細胞膜反應→形成合子6．下列概念除哪項外，均可用如圖來表示（）A．①表示固醇，②～④分別表示脂質、磷脂、性激素B．①表示核糖核苷酸，②～④分別表示含氮堿基、核糖、磷酸C．①表示糖類，②～④分別表示單糖、二糖、多糖D．①表示雙層膜的細胞結構，②～④分別表示線粒體、葉綠體、細胞核7．下列有關實驗操作方法或結果的敘述，不正確的是A．用紙層析法分離色素時，胡蘿ト素在層析液中溶解度最大B．運用模擬的方法，可探究細胞大小與物質運輸速率的關系C．在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞中DNA的分布時，細胞已經失去了活性D．人的口腔上皮細胞經健那綠染液染色后，可以看到呈藍綠色的線粒體8．（10分）人工濕地是利用土壤、人工介質、植物、微生物的物理、化學、生物三重協同作用，對污水、污泥進行處理的一種技術。下列說法錯誤的是()A．灘涂、沼澤等自然濕地風景怡人，每年都吸引很多游客游覽，這體現了生態系統的直接價值B．生態系統具有的三大功能是物質循環、能量流動和信息交流C．流經人工濕地的能量有生產者固定的光能和有機物中的化學能D．多年生沼澤植物可每年收割一次，以便于將植物吸收的氮、磷等元素移出人工濕地系統,避免水華現象的發生二、非選擇題9．（10分）下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，請根據此圖回答相關問題：（1）該圖說明植物生長素的生理作用具有_____性。生長素的化學本質是________。（2）對生長素濃度最敏感的部位是_______。當生長素濃度為D時，對根的生長有_______（促進、抑制）作用。（3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態學上端運輸到下端，這稱為______運輸。（4）下列化學物質中，不存在于自然界中，只屬于人工合成的植物生長調節劑的是（________）A．赤霉素B．乙烯C．細胞分裂素D．α-萘乙酸10．（14分）基因工程中可以通過PCR技術擴增目的基因。回答下列問題。（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以從基因文庫中獲得。基因文庫包括________和________。（2）生物體細胞內的DNA復制開始時，解開DNA雙鏈的酶是________。在體外利用PCR技術擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是________。上述兩個解鏈過程的共同點是破壞了DNA雙鏈分子中的________。（3）目前在PCR反應中使用Taq酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶的主要原因是________。11．（14分）圖一為甲狀腺激素的分泌調節示意圖，其中a、b和c表示人體內三種內分泌腺，①②③表示三種不同的激素。圖二為寒冷時甲狀腺激素發揮作用使細胞產熱增多的過程圖，請回答下列相關問題：（1）內分泌腺a是指_________（填“下丘腦、垂體或甲狀腺”），腺體b的細胞的內環境是_______（填“血漿、組織液或淋巴”）。（2）圖一中，甲狀腺激素為___________(用數字①②③作答)，甲狀腺激素含量增多對abc中的某些腺體的活動起抑制作用，這種調節機制為___________調節。（3）圖二中細胞質受體的化學本質最可能是_______________。分析可知，細胞中物質D起作用的具體部位是_______________。（4）與此同時，下丘腦也可以通過傳出神經促進腎上腺素的分泌，它與甲狀腺激素有_________作用，該過程中的內分泌腺可以看作是反射弧的____________部分。（5）若體溫調節的主要中樞位于____________，它的突觸后膜對Na+的通透性增大，則此處膜內的電位變化是_____________________。12．下圖分別表示生物體內生物大分子的部分結構模式圖，據圖回答下列問題。（1）圖甲中的三種物質都是由許多__________連接而成的。這三種物質中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________，這種物質參與細胞中__________的構成。（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示，各基本單位之間是通過_______（填“①”“②”或“③”）連接起來的。（3）在豌豆的葉肉細胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構成的核苷酸共有__________種；在人體細胞核中，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有__________種，將乙片段徹底水解產物最多有__________種。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

非條件反射是指生來就有的先天性反射，如縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如脊髓、腦干）參與完成；靜息電位主要是未受到刺激時細胞內外K+的濃度差所造成的，動作電位主要和細胞外的Na+在神經細胞受到刺激時的快速內流有關，適當降低細胞外的Na+，會使膜內外的Na+濃度差減小，通過Na+通道進入細胞內的鈉減少，導致動作電位峰值降低；激素和神經遞質在起作用時，需要與受體結合，酶要與底物結合后，才能發揮作用，神經遞質和激素發揮作用后就被滅活，而酶能循環使用。【詳解】A.癢覺和痛覺是先天性反射，屬于人體的非條件反射，A錯誤；B.若細胞外Na＋濃度降低，通過Na+通道進入細胞內的鈉減少，從而導致動作電位的峰值減小或不出現動作電位，B正確；C.神經遞質不會進入受體細胞內，只是與突觸后膜上的受體結合，C錯誤；D.酶能重復使用，D錯誤。2、C【解析】

1、自由水：細胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動的水．其主要功能：（1）細胞內的良好溶劑．（1）細胞內的生化反應需要水的參與．（3）多細胞生物體的絕大部分細胞必須浸潤在以水為基礎的液體環境中．（4）運送營養物質和新陳代謝中產生的廢物．1．水的存在形式與代謝的關系：若細胞內自由水比例升高，則代謝旺盛，反之代謝緩慢．【詳解】結合水是細胞結構的重要組成成分，A正確；寒冷時，生物體內的結合水增多，避免被凍傷，B正確；肌肉細胞內的水大部分是自由水，C錯誤；自由水可作為化學反應的溶劑，參與細胞內許多生物化學反應，D正確．本題的知識點是水的存在形式和作用，解題時要把各項分析歸納到水的存在形式與功能上，便于理解和掌握．3、B【解析】

2013年11月15日，中央決定放開“單獨二胎”生育政策，即一方是獨生子女的夫婦可以生育兩個孩子。我國堅持計劃生育的基本國策，以應對預計2025年后出現的人口老齡化、勞動力漸不足及社會負擔加重等問題，啟動實施一方是獨生子女的夫婦可生育兩個孩子的政策，逐步調整完善現行的生育政策，促進人口長期均衡發展。【詳解】A.“單獨二胎”政策目的是調整人口年齡結構，A錯誤；B.“單獨二胎”政策目的是調整人口年齡結構，使幼年個體增多，B正確；C.“單獨二胎”政策不會改變人口性別比例，C錯誤；D.“單獨二胎”政策會使出生率升高，D錯誤。故選B。4、D【解析】

有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。【詳解】A、在有氧呼吸過程中，若抑制丙酮酸分解，則丙酮酸的數量的消耗減少，葡萄糖的消耗減少，A錯誤；B、若抑制葡萄糖分解成丙酮酸，則丙酮酸的數量減少，B錯誤；C、若抑制ATP的形成，則使ADP的消耗減少，C錯誤；D、若抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少，D正確。故選D。考點：本題考查有氧呼吸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。5、A【解析】試題分析：受精階段發生反應的正確順序是頂體反應→透明帶反應→卵細胞膜反應→原核形成→形成合子，故選A。考點：本題考查動物胚胎發育的基本過程等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。6、A【解析】

1、脂質的種類：（1）脂肪；（2）磷脂；（3）固醇：分為膽固醇、性激素、維生素D。2、RNA的基本組成單位是四種核糖核苷酸，一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基（A、C、G、U）組成。3、具有雙層膜的細胞結構有線粒體、葉綠體、細胞核。【詳解】A、脂質包括脂肪、磷脂和固醇；而固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，A錯誤；B、核糖核苷酸由磷酸、核糖和含氮堿基組成，B正確；C、糖類可以分單糖、二糖、多糖，C正確；D、具有雙層膜的細胞結構有線粒體、葉綠體、細胞核，D正確；故選：A。7、B【解析】

色素可以溶解在無水乙醇中，故可以用無水乙醇提取色素；四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液擴散速度快，反之較慢，進而可以把四種色素分離開來，故可以用層析液分離色素。線粒體可以被健那綠染成藍綠色。【詳解】A、用紙層析法分離色素時，胡蘿ト素在層析液中溶解度最大，隨層析液擴散的速度最快，A正確；B、運用模擬的方法，可探究細胞大小與物質運輸效率的關系，而不是運輸速率，B錯誤；C、在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞中DNA的分布時，細胞經過鹽酸處理已經死亡，失去了活性，C正確；D、人的口腔上皮細胞經健那綠染液染色后，可以看到呈藍綠色的線粒體，D正確。故選B。探究細胞大小與物質運輸效率的實驗中，氫氧化鈉在不同的瓊脂塊中擴散的速度相同，但擴散的效率不同。8、B【解析】

生態多樣性的價值包括三種：直接價值（食用、藥用、工業原料、科研價值、文學藝術創作等）、間接價值（生態功能，如保持水土，涵養水源，調節氣候等）、潛在價值（目前尚未清楚的可能的使用價值）；生態系統的功能：物質循環、能量流動、信息傳遞；自然生態系統的能量最終來源一般源自光能，而人工生態系統的能量來源還有人為補充的能量；水華是N、P等元素過多，導致某些藻類過度增殖的一種自然現象。【詳解】自然濕地風景怡人，每年都吸引很多游客游覽，這體現了生態系統的直接價值，故A正確；生態系統具有的三大功能是：物質循環、能量流動、信息傳遞，故B錯誤；人工濕地是綜合型生態系統，受到人為的干預，流經人工濕地的能量既有生產者固定的光能，也有人為補充的有機物中的化學能，故C正確；水華是由于N、P含量過量導致的，因此，多年生沼澤植物每年收割一次，可將植物吸收的N、P等元素移出人工濕地生態系統，從而避免了水華現象的發生，故D正確；綜上所述，選B項。生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值、潛在價值。考生容易混淆直接價值和間接價值的內涵，因此，在理解生物多樣性的價值時，可采用記憶典型事例的辦法，如食用、藥用、科研等屬于直接價值，而生態功能則屬于間接價值，如保持水土，涵養水源等。二、非選擇題9、兩重吲哚乙酸根抑制極性D【解析】

生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。由圖可知，根對生長素的反應敏感性最強，其次是芽和莖；由圖中D點對應的根、芽、莖的縱坐標可知，此生長素濃度對莖、芽的生長起促進作用，對根的生長起抑制作用。【詳解】（1）由圖可說明生長素的生理作用具有兩重性。生長素的化學本質是吲哚乙酸。（2）由圖可知，對生長素濃度最敏感的部位是根。當生長素濃度為D時，對根的生長有抑制作用。（3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態學上端運輸到下端，這稱為極性運輸。（4）赤霉素、乙烯、細胞分裂素都是植物激素，α-萘乙酸是植物生長調節劑，因此屬于人工合成的植物生長調節劑的是D。本題的知識點是植物激素的調節與植物生長調節劑的概念，意在考查學生的識記能力和理解所學知識要點的能力。10、基因組文庫cDNA文庫解旋酶加熱至90-95℃氫鍵Taq酶熱穩定性高，而大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會失活【解析】

基因工程的操作步驟：目的基因的獲取（基因文庫獲取、PCR、人工合成）；構建基因表達載體（含目的基因、標記基因、啟動子、終止子、復制原點）；把目的基因導入受體細胞（顯微注射法、農桿菌轉化法、鈣離子處理法）；目的基因的檢測和鑒定（分子水平—DNA分子雜交法、分子雜交法、抗原抗體雜交法和個體水平—抗蟲、抗病接種實驗等）。【詳解】（1）基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫(CDNA文庫)，前者包括一種生物的全部基因，后者只包括一種生物的部分基因。（2）體內進行DNA復制時，需要解旋酶和DNA聚合酶，解旋酶可以打開雙鏈之間的氫鍵，DNA聚合酶可以催化磷酸二酯鍵的形成。在體外進行PCR擴增時，利用高溫變性即加熱至90-95℃，破壞雙鏈之間的氫鍵，使DNA成為單鏈。解旋酶和高溫處理都破壞了DNA雙鏈中堿基對之間的氫鍵。（3）由于在PCR過程中，需要不斷的改變溫度，該過程中涉及較高溫度處理變性，大腸桿菌細胞內的DNA聚合酶在高溫處理下會變性失活，因此PCR過程中需要用耐高溫的TaqDNA聚合酶催化。PCR的原理是DNA雙鏈的復制，故類似于細胞內的DNA復制過程，需要模板、原料等條件。由于該過程中特殊的高溫條件，需要用耐高溫的DNA聚合酶。11、垂體組織液③負反饋糖蛋白線粒體（基質和內膜）協同效應器下丘腦由負電位變為正電位【解析】

本題以圖文結合的形式考查學生對甲狀腺的分級調節、激素調節的特點、基因表達、興奮在神經纖維上的傳導以及在神經元之間的傳遞等相關知識的掌握情況。【詳解】（1）由圖一可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素。甲狀腺是一種組織器官，因此，其內環境是組織液。（2）圖一中，甲狀腺激素為③，甲狀腺激素含量增多對垂體、下丘腦的活動起抑制作用，這種調節機制為負反饋調節。（3）由圖二可知，細胞質受體和甲狀腺激素形成的復合物，是通過核孔進入細胞核內，故該復合物為大分子物質，因此，兼具信息交流功能的細胞質受體可能為糖蛋白；由圖可知，D為催化有氧呼吸第二、第三階段的呼吸酶，呼吸酶存在于線粒體內膜和基質（或線粒體）。（4）腎上腺激素和甲狀腺激素在維持體溫平衡上是協同關系，體溫調節是神經-體液調節過程，腎上腺和甲狀腺可看作是反射弧的效應器部分。（5）體溫調節的中樞位于下丘腦，其突觸后膜若對Na+通透