銅陵市重點中學2024-2025學年生物高二下期末聯考試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于神經調節的說法中，正確的是（）A．在“望梅止渴”這種非條件反射中，唾液腺屬于效應器B．寒冷時，腎上腺和甲狀腺都屬于體溫調節反射弧中的效應器C．某人眼球被意外撞擊，產生金星四濺的感覺是非條件反射D．抽血時，看見針刺而縮手是需要大腦皮層參與的條件反射2．下列有關生態系統信息傳遞及其應用的敘述，不正確的是A．利用黑光燈誘捕法來調查昆蟲的種群密度屬于生態系統中信息傳遞的應用B．利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，降低害蟲種群密度，屬于化學防治C．信息的傳遞能夠調節生物種間關系，維持生態系統的穩定D．短日照作物黃麻，南種北移可延長生長期，提高麻皮產量，是對物理信息的合理利用3．某二倍體生物正常體細胞的染色體數為8條，下圖中表示含有一個染色體組的細胞是(

)A．B．C．D．4．調查某校學生中關于某種性狀的各種基因型及比例如下，則該校學生中XB和Xb的基因頻率分別是()基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY比例(%)42.327.360.32464A．6%、8% B．92%、8% C．78%、92% D．8%、92%5．某植物核內基因中插1個堿基對后，引起其控制的性狀發生改變。下列敘述正確的是A．該變異導致該基因中嘌呤和嘧啶堿基種類發生改變5B．該變異導致染色體上基因數目和排列順序發生改變C．該變異可能導致其他基因的轉錄或翻譯過程發生改變D．該變異導致該植物種群基因庫和進化方向發生定向改變6．某興趣小組欲探究避光條件下，生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘（生長狀況相同）一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α），下圖為實驗示意圖。下列相關敘述正確的是A．本實驗違反了對照原則B．避光條件是本實驗的無關變量C．生長素濃度越高，則α越大D．不會出現兩種生長素的濃度引起的α相同7．下圖是針刺入皮膚后使肌肉收縮的反射圖，下列敘述正確的是A．皮膚中的感受器由①細胞軸突末端的分支構成B．興奮傳到②的軸突末梢后釋放出抑制性神經遞質C．一個傳出神經元支配的多個肌細胞同時產生興奮D．該反射活動中興奮在神經纖維上的傳導是單向的8．（10分）大量事實表明，在蛋白質合成旺盛的細胞中，常有較大和較多的核仁，這是因為A．核仁把核物質與細胞質分開B．細胞中的蛋白質主要是由核仁合成的C．核仁可以經核孔進入細胞質中合成蛋白質D．核仁與核糖體的合成有關二、非選擇題9．（10分）下圖表示某些有機物及其元素組成和功能的關系，圖中a→e分別為構成A→E的基本單位。請據圖回答問題：（1）從化學組成分析，a—e所共有的化學元素是________。（2）同等質量的A、B相比，儲能較多的是________。（3）導致C有F1—F6功能差異的直接原因為________。（4）現有一種C是環狀八肽，若20種氨基酸的平均相對分子質量為128，則該C的相對分子質量約為________。（5）現有一種“十二肽”，分子式為CxHyNzOwS（Z>12，W>13）。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸，其中________個賴氨酸和_________個天冬氨酸。10．（14分）下圖表示利用細菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的過程，其中①~⑦表示操作步驟，A、B表示相關分子，CE表示培養過程，其中D過程表示細菌與番茄細胞混合培養。請回答下列問題：

（1）先從細菌中提取DNA分子，再通過______技術擴增，以獲取抗枯萎病基因。該技術的關鍵是設計引物，在設計引物時的依據是______。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是_________（填圖中序號），B中包括的結構有_______。（3）③過程需要用_______處理細菌，D過程常采用的方法稱為______；步驟⑥包括的兩個重要過程是_____。（4）經過⑦過程得到的番茄植株，檢測其是否抗枯萎病的方法是_______。11．（14分）圖1為細胞部分結構和相關生理過程示意圖，A-E為細胞內結構，①-⑨為物質運輸途徑；圖1表示圖1囊泡運輸調控機制,其中物質GTP具有與ATP相似的生理功能。請據圖回答：（1）在人體內膽固醇既是組成___________的重要成分，又參與血液中脂質的運輸。據圖1可知，細胞需要的膽固醇，可用血漿中的LDL（低密度脂蛋白）與其受體結合成復合物以___________方式進入細胞后水解得到。（1）據圖1，溶酶體是由[__]________形成囊泡而產生的。溶酶體中的多種水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是___________→溶酶體(用字母和箭頭表示)。⑥→⑨說明溶酶體具有___________的功能，此功能體現膜具有___________的結構特點。（3）正常情況下，溶酶體中pH比溶酶體外低1．1，能維系此差值的原因是ATP中的化學能不斷趨動H+___________。（4）若將RNA聚合酶的抗體注射到體外培養細胞的E區域中，會發現細胞中的___________（細胞器）數量減少。（5）由圖1可知，只有當囊泡上的V-SNARE蛋白與靶膜上的相應受體（T-SNARE蛋白）結合形成穩定的結構后，囊泡與靶膜才能融合，由此說明這樣的膜融合過程具有___________性，該過程由GTP水解供能，GTP水解反應式為___________。12．如圖是四類細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：(1)從結構上看，________沒有以核膜為界限的細胞核；有且只有一種細胞器，就是____________。(2)圖中結構③是____________，其作用是__________________________________________；因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細胞壁，所以確定Ⅳ是________________細胞。(3)四類細胞與周圍環境進行信息交流均依賴于____________。(4)圖中能夠進行光合作用的細胞是__________________，其中以葉綠體為光合作用場所的細胞是________________。(5)圖中的______可代表人體的胰島B細胞,細胞中合成蛋白質的主要場所是_______。(6)具有雙層膜的細胞器有____________，具有色素的細胞器有__________，與能量轉化有關的細胞器有___________。（填數字序號）(7)通常分離細胞器的方法是________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

（1）反射分為非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞參與即可完成，條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式；（2）反射弧是反射活動的結構基礎，包括：①感受器：感受刺激，將外界刺激的信息轉變為神經的興奮；②傳入神經：將興奮傳入神經中樞；③神經中樞：對興奮進行分析綜合；④傳出神經：將興奮由神經中樞傳至效應器；⑤效應器：對外界刺激作出反應。【詳解】A、“望梅止渴”是生活過程中逐漸形成的，由大腦皮層參與形成的一種復雜的條件反射，A錯誤；B、寒冷時，甲狀腺激素的調節在體溫調節過程中屬于分級調節（下丘腦→垂體→甲狀腺），而非神經直接支配，故甲狀腺不是反射弧中的效應器，B錯誤；C、某人眼球被意外撞擊，產生金星四濺的感覺在大腦皮層形成，該過程并沒有經過完整的反射弧，不屬于反射，C錯誤；D、抽血時，看見針刺而縮手是經過后天經驗（學習）而形成的條件反射，該反射需要大腦皮層的參與，D正確。故選D。本題考查反射弧結構和功能及非條件（簡單）反射和條件（復雜）反射。理解掌握這些基礎知識并能夠結合選項分析作答是解答此題的關鍵。2、B【解析】用黑光燈誘捕、調查昆蟲的種群密度，是利用昆蟲的趨光性特點，這屬于生態系統中物理信息傳遞的應用，A正確；利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，降低害蟲種群密度，屬于生物防治，B錯誤；信息的傳遞能夠調節生物種間關系，維持生態系統的穩定是生態系統中信息傳遞的意義之一，C正確；短日照作物黃麻，南種北移可延長生長期，是“日照長短”這個物理信息對黃麻植物的刺激引起，D正確。3、B【解析】

1、細胞中的一組非同源染色體，它們在形態和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。2、細胞內染色體組數目判別方法：細胞內形態相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。【詳解】A、細胞中含有4條染色體，分為2種形態，則含有2個染色體組，A錯誤；B、生物正常體細胞的染色體數目為8條，則一個染色體組中含有4條染色體，而且是一組非同源染色體，B正確；C、細胞中也含有4條染色體，2對同源染色體，則染色體組為2組，C錯誤；D、細胞中含有8條染色體，含有2個染色體組，每個染色體組內4條染色體，D錯誤。故選B。本題考查染色體組的概念的知識點，要求學生掌握染色體組的概念和常見的判斷染色體組的方法，這是該題考查的重點。特別是學生掌握在根據染色體的形態判斷染色體組的方法是突破該題的關鍵。4、B【解析】

性染色體上的基因有可能成單存在，如紅綠色盲基因，Y染色體上無等位基因，因此男性基因總數與女性體內等位基因總數有差別，在確定種群等位基因及其總數時應分別考慮；X染色體上的基因的頻率=X染色體上的基因總數÷（2×女性個體數+男性個體數）×100%。【詳解】根據以上分析并結合表格數據進行計算，Xb的頻率=Xb÷（2×女性個體數+男性個體數）×100%=（7.36%+2×0.32%+4%）÷[2×（42.32%+7.36%+0.32%）+（46%+4%）]×100%=8%，則XB的頻率=1-Xb的頻率=1-8%=92%，故選B。解答本題的關鍵是識記基因頻率的概念，掌握基因頻率的相關計算，明確性染色體上基因頻率的相關計算公式，再根據題干中數據進行計算，注意準確計算，避免不必要的錯誤。5、C【解析】

A、某植物核內基因中插入1個堿基對所引起的變異屬于基因突變。該變異導致該基因中嘌呤和嘧啶堿基的數目發生改變，但堿基的種類沒變，A錯誤；B、該變異沒有導致染色體上基因數目和排列順序發生改變，B錯誤；C、該變異引起其控制的性狀發生改變，可能導致其他基因的轉錄或翻譯過程發生改變，C正確；D、該變異會導致該植物種群基因庫發生改變，但不能導致進化方向發生改變，自然選擇能決定生物進化的方向，D錯誤。故選C。6、B【解析】

因為生長素在低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長，所以胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量、記錄的彎曲度應如圖所示。在最適濃度之前，隨濃度增加，彎曲度越大，α越小，但是超過最適濃度，促進作用越來越小，彎曲度越小，而α值越大。【詳解】本實驗有多組實驗，自變量是生長素濃度，沒有違反對照原則，A錯誤；由于實驗探究的是在避光條件下，生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響，避光條件是本實驗的無關變量，B正確；生長素促進生長的作用具有兩重性，超過最適濃度以后，隨著生長素濃度的增大，減弱或發揮抑制作用，所以在最適濃度之前，隨濃度增加，彎曲度越大，α越小，但是超過最適濃度，促進作用越來越小，彎曲度越小，而α值越大，C錯誤；根據生長素濃度對植物生長影響的曲線，可以找到很多不同的生長素濃度，對植物的生長效果相同，即可以出現兩種生長素的濃度引起的α相同，D錯誤。本題結合實驗過程圖，考查生長素作用以及作用的兩重性，首先要求考生識記生長素的作用，掌握生長素作用的兩重性；其次要求考生結合各曲線的走勢，作出準確的判斷，屬于考綱理解和應用層次的考查。7、D【解析】

由題圖可知，①有神經結節，為傳入神經，因此③是傳出神經。【詳解】A、①有神經結節，為傳入神經，因此皮膚中的感受器是由①細胞的樹突膜參與構成的，A錯誤；B、由“針刺入皮膚后會使肌肉收縮”可知，興奮傳到②的軸突末梢后釋放出興奮性神經遞質，B錯誤；C、由于同一個傳出神經元軸突末梢長短不一，以及興奮在不同突觸的傳遞時間不同，因此同一個傳出神經元支配的多個肌細胞通常不會同時產生興奮，C錯誤；D、該反射活動中，刺激來自神經細胞的一端，因此興奮在神經纖維上的傳導是單向的，D正確。故選D。解題方法點撥——興奮在反射弧中傳導方向的判斷方法：（1）根據是否具有神經節：有神經節的是傳入神經。（2）根據脊髓灰質內突觸結構判斷：圖示中與“”相連的為傳入神經，與“”相連的為傳出神經。（3）根據脊髓灰質結構判斷：與前角（膨大部分）相連的為傳出神經，與后角（狹窄部分）相連的為傳入神經。（4）切斷實驗法：若切斷某一神經，刺激外周段（遠離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經，反之則為傳出神經。8、D【解析】

細胞核包括核膜、染色質、核仁。核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流。細胞核內的核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關。細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。【詳解】核膜把核物質與細胞質分開，A錯誤；細胞中的蛋白質合成場所是核糖體，B錯誤；核仁不能通過核孔，C錯誤；核仁與核糖體RNA的形成有關，即核仁與核糖體的形成有關，D正確。故選D。本題考查細胞核結構和功能的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。二、非選擇題9、C、H、OAc的種類、數目、排列順序及肽鏈的空間結構不同880z-12（w-13）/2【解析】

由圖可知，A為脂肪，B為淀粉，C蛋白質，D為RNA，E為DNA。a為甘油和脂肪酸，b葡萄糖，c氨基酸，d核糖核苷酸，e脫氧核苷酸。【詳解】（1）a為甘油和脂肪酸，b葡萄糖，c氨基酸，d核糖核苷酸，e脫氧核苷酸，五者共有的元素是C、H、O。（2）同等質量的A脂肪和B淀粉相比，A脂肪儲能較多。（3）結構決定功能，導致C蛋白質有F1—F6功能差異的直接原因在于組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序及肽鏈的空間結構不同。（4）現有一種C是環狀八肽，則其含有8個肽鍵，形成該環狀多肽時會脫去8分子水，若20種氨基酸的平均相對分子質量為128，則該C的相對分子質量約為128×8-18×8=880。（5）組成該多肽的氨基酸中只有賴氨酸含有2個氨基，設賴氨酸的數目為a，根據脫水縮合前后氮原子的數目不變可知，z=2a+(12-a)，故a=z-12；組成該多肽的氨基酸中，只有天冬氨酸含有2個羧基，設天冬氨酸的數目為b，根據脫水縮合前后氧原子的數目變化可知，w+11（脫去的水中的氧原子）=4b+2(12-b)，故b=（w-13）/2。本題的難點在于（5）的計算，需要注意觀察五種氨基酸的R基的不同，根據氧原子或氮原子的數目變化來進行相關的計算。10、PCR抗枯萎病基因（目的基因）兩端的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）②目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復制原點CaCl2（Ca2+）農桿菌轉化法脫分化和再分化用相應的病原體感染番茄植株，（觀察是否患枯萎病）【解析】

圖中①為目的基因的獲取，②為基因表達載體的構建，③為將目的基因導入受體細胞。番茄為雙子葉植物，常用農桿菌轉化法導入目的基因。【詳解】（1）提取DNA分子后，可根據DNA雙鏈復制的原理，通過PCR技術進行擴增，以獲取抗枯萎病基因。該技術的關鍵是根據抗枯萎病基因（目的基因）兩端的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）設計引物。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是②基因表達載體的構建，B為基因表達載體，其中應包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復制原點等結構。（3）③過程是將重組質粒導入細菌，此時需要用CaCl2（Ca2+）處理細菌，以增大細菌細胞壁的通透性；番茄為雙子葉植物，D過程是將目的基因導入番茄細胞，常采用農桿菌轉化法；將植物細胞培養為新個體，需經脫分化和再分化兩個步驟。（4）經過⑦過程得到的番茄植株，檢測其是否抗枯萎病屬于個體水平的檢測，可用相應的病原體感染番茄植株，觀察是否患枯萎病。將目的基因導入受體細胞生物種類植物動物微生物常用方法農桿菌轉化法顯微注射技術感受態細胞法受體細胞體細胞或受精卵受精卵原核細胞轉化過程將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA上→農桿菌→導入植物細胞→整合到受體細胞染色體的DNA上→表達將含有目的基因的表達載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→受精卵發育→獲得具有新性狀的動物Ca2＋處理細胞→感受態細胞→重組表達載體DNA分子與感受態細胞混合→感受態細胞吸收DNA分子11、細胞膜胞吞D高爾基體B→A→D分解衰老、損傷的細胞器流動性（以主動運輸方式）進入溶酶體核糖體特異【解析】

分析圖1：A為內質網，B為附著在內質網上的核糖體，C為游離在細胞質基質中的核糖體，D為高爾基體，E為核仁，①-⑨為物質運輸過程。

分析圖1：圖1表示圖1囊泡運輸調控機制，圖1中的物質GTP具有與ATP相似的生理功能，即直接為生命活動提供能量。【詳解】（1）在人體內膽固醇既是組成細胞膜的重要成分，又參與血液中脂質的運輸。據圖1可知，細胞需要的膽固醇，可用血漿中的LDL（低密度脂蛋白）與其受體結合成復合物以胞吞方式進入細胞后水解得到。（1）據圖1，溶酶體是由[D]高爾基體形成囊泡而產生的。溶酶體中的多種水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是B附著在內質網上的核糖體→A內質網→D高爾基體→溶酶體。⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細胞器的功能，此功能體現膜具有流動性的結構特點。（3）正常情況下，溶酶體中pH比溶酶體外低1.1，能維系此差值的原因是ATP中的化學能不斷驅動H+以主動運輸方式進入溶酶體。（4）核糖體主要有蛋白質和RNA組成，而RNA通過轉錄形成的，如果將RNA聚合酶的抗體注射到體外培養細胞的核仁區域中，會導致RNA的合成受阻，進而導致細胞中的核糖體數量減少。（5）由圖1可知，只有當囊泡上的V-SNARE蛋白與靶膜上的相應受體（T-SNARE蛋白）結合形成穩定的結構后，囊泡和靶膜才能融合，由此說明這樣的膜融合過程