章節(jié)課題第十課防踩踏護(hù)安全學(xué)科核心素養(yǎng)（學(xué)習(xí)目標(biāo)）1.運動能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)在擁擠人群中保持平衡、正確移動以及應(yīng)急避險姿勢等技能，提升在特殊環(huán)境下身體的控制和協(xié)調(diào)能力，這是運動能力在應(yīng)對危險場景中的體現(xiàn)。2.健康行為：學(xué)生了解踩踏事故的危害，主動提高安全防范意識，避免前往擁擠場所，在人群密集處遵守秩序。同時，掌握在踩踏事故中的自我保護(hù)和逃生方法，以及事故發(fā)生后的正確應(yīng)對措施，這些健康行為有助于保障自身生命安全，體現(xiàn)了對自身健康負(fù)責(zé)的態(tài)度。3.體育品德：在學(xué)習(xí)和實踐防踩踏知識技能的過程中，學(xué)生養(yǎng)成冷靜、沉著的品質(zhì)，面對危險保持理智。當(dāng)遇到他人處于危險時，懂得運用“人體麥克風(fēng)法”提醒周圍人群，體現(xiàn)關(guān)愛他人的品德；在疏散和救援過程中聽從指揮，遵守秩序，展現(xiàn)出良好的社會責(zé)任感和規(guī)則意識。教學(xué)重點1.明確踩踏事故的成因、常見發(fā)生場所及危害。2.掌握預(yù)防踩踏事故的具體措施和在危險情況下的自我保護(hù)與逃生方法。教學(xué)難點1.使學(xué)生在實際場景中能夠保持冷靜，正確運用所學(xué)的防踩踏知識和技能。2.培養(yǎng)學(xué)生在人群密集場所的安全意識和行為習(xí)慣，從思想上真正重視防踩踏安全。教學(xué)方法討論法、案例分析法、實踐演練法教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放韓國首爾梨泰院踩踏事故的新聞視頻片段，視頻中呈現(xiàn)事故現(xiàn)場的混亂場面、救援情況以及事后對遇難者的悼念等內(nèi)容。2.播放結(jié)束后，提出問題：“看到這樣的場景，大家有什么感受？是什么原因?qū)е铝巳绱藝?yán)重的踩踏事故發(fā)生呢？”引發(fā)學(xué)生對踩踏事故的關(guān)注和思考，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。（二）知識講解（10分鐘）1.踩踏事故概述講解踩踏事故的定義，即同一時間、空間內(nèi)人群過于密集，人群在擁擠中移動時，有人意外跌倒無法及時爬起，后面人群不明真相繼續(xù)前行，對跌倒者造成踩踏傷害，引發(fā)人群恐慌、混亂的惡性事件。展示一些人群密集場所的圖片，如學(xué)校樓梯間、影劇院、商場、體育場館、旅游景點、車站等，說明這些地方是踩踏事故的高發(fā)場所，并分析在這些場所容易發(fā)生踩踏事故的原因，如人員流量大、疏散通道不暢、現(xiàn)場管理不善等。列舉一些國內(nèi)外嚴(yán)重踩踏事故的數(shù)據(jù)和后果，讓學(xué)生直觀感受踩踏事故的危害性，如造成大量人員傷亡、家庭破碎、社會影響惡劣等。2.預(yù)防踩踏事故的方法講解預(yù)防踩踏事故的基本原則，最重要的是提高安全防范意識，盡量避免去人多擁擠的地方。解讀教材中的“特別提示”，教學(xué)生如何判斷人群擁擠程度，當(dāng)人與人之間肩靠肩、背靠背，或不由自主地產(chǎn)生接觸和碰撞，無法轉(zhuǎn)身和移動時，要意識到危險程度較高，可能會發(fā)生踩踏事故。結(jié)合教材中的案例和圖片，講解在不同場景下預(yù)防踩踏事故的具體措施，如在學(xué)校上下樓梯時要靠右行，不奔跑打鬧；在體育場館、影劇院等場所要留心安全出口和疏散通道；在人群密集的地方要聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，有序通行等。（三）案例分析與討論（10分鐘）1.案例分析講述教材中韓國首爾梨泰院踩踏事故當(dāng)晚中國留學(xué)生張某和妮妮的經(jīng)歷，包括張某在巷子外等待，妮妮帶著家人在小巷中面對擁擠情況的處理方式。引導(dǎo)學(xué)生分析張某和妮妮的做法，提出問題：“張某沒有進(jìn)入危險區(qū)域的決定是否正確？妮妮在發(fā)現(xiàn)情況不妙時將孩子推進(jìn)酒吧并自己躲避的行為有哪些值得借鑒的地方？”讓學(xué)生從案例中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2.小組討論將學(xué)生分成小組，討論“總結(jié)遠(yuǎn)離踩踏事故需要我們注意哪些方面的問題”。每個小組圍繞問題展開討論，教師巡視各小組，參與討論并適時給予指導(dǎo)。小組討論結(jié)束后，每個小組推選代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果，其他小組可以進(jìn)行補充和提問，最后教師進(jìn)行總結(jié)和歸納，強調(diào)預(yù)防踩踏事故需要從提高安全意識、注意觀察環(huán)境、遵守秩序等多個方面入手。（四）自我保護(hù)和逃生方法講解（10分鐘）1.在擁擠人群中的自我保護(hù)利用圖片和動畫演示，講解在公共場所遇到人多擁擠和混亂情況時的自我保護(hù)方法，如保持冷靜，盡快離開；若已陷入擁擠人群，要注意腳下，保持穩(wěn)定，順著人流走，不停止、不與推力對抗、不逆人流走；發(fā)生書包、鞋帽掉落等情況，不能彎腰去撿；如果有可能，抱住身邊比較堅固的物體，等人群過去后再快速離開；在極度擁擠的人群中，雙臂交叉，雙手握住上臂平抬于胸前，形成一定空間保證呼吸等。請學(xué)生模擬在擁擠人群中的場景，教師觀察并糾正學(xué)生的不當(dāng)行為。2.被擠倒在地的應(yīng)急避險借助人體模型和現(xiàn)場示范，詳細(xì)講解被擠倒在地的正確避險姿勢，即兩手十指交叉相扣，兩肘向前，保護(hù)好后腦部、后頸部和太陽穴；雙膝盡量前屈，保護(hù)好腹腔和胸腔內(nèi)的器官；盡量靠近墻壁或墻角，把身體蜷曲起來，側(cè)躺在地上，留出一定空間保證呼吸，避免窒息。組織學(xué)生分組演練被擠倒在地的應(yīng)急避險姿勢，小組之間互相觀察、評價，教師進(jìn)行總結(jié)和點評，確保學(xué)生掌握正確的姿勢。3.踩踏事故發(fā)生后的應(yīng)對講解踩踏事故發(fā)生后的應(yīng)對措施，如應(yīng)沉著應(yīng)對，第一時間報警，準(zhǔn)確表達(dá)事故發(fā)生的地點、現(xiàn)場人員、環(huán)境等情況，等待救援；在救援人員到達(dá)現(xiàn)場前，要聽從指揮，避免圍觀，防止二次事故的發(fā)生。（五）實踐探究（10分鐘）分組演練將學(xué)生分成若干小組，模擬在學(xué)校樓梯間、商場等不同場景下可能發(fā)生的踩踏事故情況，進(jìn)行應(yīng)急避險演練。一組學(xué)生模擬擁擠的人群，一組學(xué)生模擬可能被擠倒的情況，按照所學(xué)的自我保護(hù)和逃生方法進(jìn)行演練，其他小組的學(xué)生作為觀察員，觀察演練過程中存在的問題。演練結(jié)束后，觀察員小組進(jìn)行發(fā)言，指出演練過程中的優(yōu)點和不足之處，參與演練的小組進(jìn)行解釋和回應(yīng)，最后教師進(jìn)行全面總結(jié)和點評，強調(diào)正確的操作方法和注意事項。（六）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括踩踏事故的定義、危害、常見發(fā)生場所，預(yù)防踩踏事故的方法以及在踩踏事故中的自我保護(hù)和逃生技能等，通過提問的方式讓學(xué)生再次強調(diào)關(guān)鍵知識點，加深記憶。強調(diào)防踩踏安全的重要性，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，在公共場所時刻保持安全意識，遵守秩序，不僅要保護(hù)好自己，還要力所能及地幫助他人。當(dāng)堂訓(xùn)練（可附頁）一、選擇題1.下列場所中，最容易發(fā)生踩踏事故的是（）A.空曠的公園草地B.人員稀少的圖書館自習(xí)室C.大型演唱會現(xiàn)場D.自家寬敞的客廳2.在人群密集處，判斷是否達(dá)到高危險擁擠程度的表現(xiàn)是（）A.人與人之間有一定間距B.不由自主地和他人產(chǎn)生接觸碰撞，無法轉(zhuǎn)身移動C.偶爾與他人肩膀輕碰D.排隊時人與人間隔一只手臂長度3.當(dāng)在擁擠人群中不幸被擠倒時，正確的避險姿勢是（）A.雙手抱頭平躺在地B.兩手十指交叉相扣，兩肘向前，雙膝盡量前屈C.立刻大聲呼救并奮力站起D.蜷縮成一團(tuán)，背部朝上二、簡答題1.請簡述在公共場所遇到人多擁擠情況時，應(yīng)如何自我保護(hù)？2.發(fā)生踩踏事故后，我們應(yīng)該采取哪些正確的應(yīng)對措施？課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)了防踩踏知識。了解到韓國首爾梨泰院踩踏事故等慘痛案例，知曉學(xué)校、商場等人群密集處易發(fā)生踩踏，且事故危害極大。希望大家把這些知識牢記并運用到生活中，時刻守護(hù)自己和他人的安全。作業(yè)布置（可附頁）書面作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“防踩踏護(hù)安全”的心得體會，要求