2026屆新高考語文熱點精準復習

長短句互換學習目標1.理解長句、短句的概念。2.結合高考真題，了解不同結構的變換規律，熟悉掌握長句變短句題型的解題技巧。3.體悟現代漢語的語言文化，根據說話的不同目的、不同對象，變換句式表達。要點回顧

長108米、寬14米，續航力為6000海里的中國漁政310船是目前中國噸位最大、技術最先進、續航能力最強的漁政執法公務船。

中國漁政310船是目前中國噸位最大的漁政執法公務船。該船是中國目前技術最先講、續航能力最強的漁政執法公務船。該船長108米、寬14米，續航力為6000海里。長句：字數多，結構較為復雜短句：字數少，結構較為簡單長句和短句都是單句。（一個單句）（多個單句）

長短句的區分在于句子修飾語或并列成分多少和結構復雜簡單。長句與短句都是單句，只有一套主謂結構。①長句變短句（“一”變“多”）：一個較長的、結構復雜的單句變成幾個較短的、結構簡單的單句。

方法：a.提主干→單獨成句；b.按層次切分修飾語→各自升格成句；c.按內容排序表達（添加主干成分）。②短句變長句（“多”變“一”）：幾個較短的、結構簡單的單句變成一個較長的、結構復雜的單句。

方法：a.根據表達中心，找準主干句；

b.剩余短句→作修飾語插入主干句。c.排序表達：刪掉重復；補充必要關聯詞。要點回顧依類明技1.地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。2.俄羅斯科學家最近設計出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強的特點和數字攝像、使航天器準確識別方向等功能的新型星際“指南針”。3.這出戲一開始，就給觀眾展現了草原上的欣欣向榮的大好風光和牧民群眾為開辟草原牧場、架設橋梁而戰斗的動人場面。內部層次復雜修飾性成分多并列成分多依類明技內部層次多的長句變短句可用層層剝繭法（陳說分解法）。如果長句由多個主謂短語（或多個陳述對象）層層套裝而成、句意繞來繞去的主謂句，需對長句中的各個表述對象進行分解，歸納行為主體，找出各自對應的事件。具體操作步驟如下：第一步，確定陳述對象。第二步，明確每個對象的陳述內容（找謂語）。第三步，按句意安排各個部分的表達順序。依類明技例：地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。第一步，確定陳述對象。第二步，明確每個對象的陳述內容（找謂語）。第三步，按句意安排各個部分的表達順序。“地方法院”“警方”“市長”地方法院推翻禁令，警方被嚴禁執行，市長發出指示時間關系：發出指示→嚴禁執行→推翻禁令長句變短句市長發出了不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示，警方卻接到了嚴禁執行這一指示的禁令，今天，地方法院又推翻了這條禁令。依類明技長句變短句

練習：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。第一步，確定陳述對象。第二步，明確每個對象的陳述內容（找謂語）。第三步，按句意安排各個部分的表達順序。“六尾蝌蚪”“山澗/山巒”“亂石”“六尾蝌蚪順流而下”“山巒映襯山澗/山澗里山巒映襯”“亂石中涌出清泉”空間關系：“六尾蝌蚪”→“亂石”→“山澗/山巒”

山澗內山巒映襯（分句1分），亂石中潺潺清泉不斷地涌出（分句1分），六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下（主干句2分）。依類明技修飾成分多的長句用提取主干法。即該長句主干的主語或賓語有許多定語修飾語或謂語由較長的狀語成分組成，此時首先提取主干，然后切分枝葉，讓修飾性成分單獨成句，然后按一定的語序排列。具體操作步驟如下：一提，提取主干：先提取句子的主干，獨立成句。二分，切分枝葉：由大到小切分修飾成分，獨立成句。三調，分層調整：添、刪、調，形成邏輯段長句變短句一提，提取主干：先提取句子的主干，獨立成句。二分，切分枝葉：切分修飾成分，獨立成句。三調，分層調整：添、刪、調,形成邏輯段。依類明技

俄羅斯科學家最近設計出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強的特點和數字攝像、使航天器準確識別方向等功能的新型星際“指南針”。俄羅斯科學家最近設計出一種新型星際“指南針”。它的外形為……/它具有……的特點//它還具有……等功能長句變短句俄羅斯科學家最近設計出一種新型星際“指南針”。(1分)這種新型星際“指南針”的外形為不透光的黑色管狀物。(1分)它具有重量輕、能耗小、精確度高和抗干擾能力強的特點。(1分)它還具有數字攝像、使航天器準確識別方向等功能。(1分)依類明技并列成分多的長句用并列分離法。并列短語充當句子成分而過長的句子，拆開并列的修飾成分或復句形式，讓其分別同中心詞搭配，形成疊用的句式，將并列短語擴展成幾個并列的分句。這種方法稱并列分離法。具體操作步驟如下：一提，提取主干。二拆，拆出句中并列成分。三搭，將并列成分分別同中心詞搭配形成疊用的句式。依類明技長句變短句

這出戲一開始，就給觀眾展現了草原上的欣欣向榮的大好風光和牧民群眾為開辟草原牧場、架設橋梁而戰斗的動人場面。

一提，提取主干。二拆，拆出句中并列成分。三搭，將并列成分分別同中心詞搭配形成疊用的句式。這出戲展現了大好風光和動人場面。……的大好風光和……動人場面。這出戲展現了……大好風光。這出戲展現了……動人場面。

這出戲一開始，就給觀眾展現了草原上的欣欣向榮的大好風光，展現了牧民群眾為開辟草原牧場、架設橋梁而戰斗的動人場面。依類明技長句變短句

中華民族是一個有著悠久的文明歷史、勤勞勇敢和富于創造精神的民族。

一提，提取主干。二拆，拆出句中并列成分。三搭，將并列成分分別同中心詞搭配形成疊用的句式。中華民族是一個民族。悠久的文明歷史、勤勞勇敢和富于創造精神中華民族是一個有著悠久的文明歷史的民族。中華民族是一個勤勞勇敢的民族。中華民族是一個富于創造精神的民族。

中華民族是一個有著悠久的文明歷史的民族，是一個勤勞勇敢的民族，是一個富于創造精神的民族。依類明技如果一個賓語的定語非常復雜，且句子主干與賓語陳述的內容存在總分或解說關系時，我們可以先把賓語提前，把定語放到后面分開陳述。這種方法稱為提賓替代法（復指置換）。具體操作步驟如下：一、提取主干。二、將一個替代長定語的代詞加在賓語前。三、將長定語放在中心詞詞后作復指成分。長句變短句依類明技現在許多國家都已經能夠生產可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區域進行作業的機器人。一、提取主干。二、將一個替代長定語的代詞加在賓語前。三、將長定語放在中心詞詞后作復指成分。長句變短句現在許多國家都已經能夠生產機器人。現在許多國家都已經能夠生產這樣的機器人。現在許多國家都已經能夠生產這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區域進行作業。依類明技長句變短句

整個團隊按照先在陸上發射臺發射、再把導彈裝進發射筒以模擬水下發射環境、最后進行潛艇發射的規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。一、提取主干。二、將一個替代長定語的代詞加在賓語前。三、將長定語放在中心詞詞后作復指成分。整個團隊按照規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。整個團隊按照這樣的規劃開始了“巨浪一號”……整個團隊按照規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關：首先在陸上發射臺發射，然后把導彈裝進發射筒以模擬水下發射環境，最后進行潛艇發射。依類明技長句變短句

整個團隊按照先在陸上發射臺發射、再把導彈裝進發射筒以模擬水下發射環境、最后進行潛艇發射的規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。答案一：整個團隊開始了“巨浪一號”的研制攻關規劃，先在陸上發射平臺發射，再把導彈裝進發射筒以模擬水下發射環境，最后進行潛艇發射。答案二：整個團隊按照規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關：首先在陸上發射臺發射，然后把導彈裝進發射筒以模擬水下發射環境，最后進行潛艇發射。

長句變為短句實質是分解，關鍵是要理清長句內部各修飾成分的意義間的關系，其分解方法主要有四種:并列分離法、提取主干法、層層剝繭法和提賓替代法。千萬要注意的是變為短句后所整理出來的句組，要有合理的邏輯順序，表達時要遵循一定的原則：①不改變原意，不能增刪改變內容（除個別詞語）；②語序合理，同上下文連貫、銜接協調；③層次及邏輯關系合理；④盡量避免重復，可用指代詞簡化。方法小結短句變成一個長句的方法與長句變短句正好相反：首先，找準主干句；（參考方向：共同陳述對象作主語/根據中心話題確定其中一個主要句/肯定性判斷或結論性語句）其次，把剩余短句變成主干句的定語或狀語。（介賓短語表時間、處所、原因等，可提到主與前作狀語）最后，檢查（信息是否遺漏，句意是否變化，句子是否為單句，多層定語、狀語語序）短句變長句在牧場上，人們經常可以看到一個騎著棗紅馬的青年，他穿著藍色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱。首先，找準主干句；其次，把剩余短句變成主干句的定語或狀語。最后，檢查短句變長句人們經常可以看到一個騎著棗紅馬的青年。在牧場上，人們經常可以看到一個騎著棗紅馬，穿著藍色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱的青年。反用提賓替代法（復指置換）消復指里克特是德國著名作家。他出生于小資產階級家庭，與歌德生活在同一時代。作為“窮人的歌者”，他的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動魄的選擇。首先，找準主干句；其次，把剩余短句變成主干句的定語或狀語。最后，檢查短句變長句

他的散文《兩條路》向人們展示了人生道……

出生于小資產階級家庭，與歌德生活在同一時代的德國著名作家，“窮人的歌者”里克特的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動魄的選擇。消復指去重復信息他們都是應屆畢業的大學生，他們懷有遠大的理想而又德才兼備，他們志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大祖國。首先，找準主干句；其次，把剩余短句變成主干句的定語或狀語。最后，檢查短句變長句

他們都是應屆畢業的大學生

他們都是懷有遠大理想而又德才兼備，志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大祖國的應屆畢業的大學生。短句變長句提取處理材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。①遺傳是一種生物自身繁殖過程。②這種繁殖將按照親代所經歷的同一發育途徑和方式進行。③在這一過程中，生物將攝取環境中的物質建造自身④這種繁殖過過程所產生的結果是與親代相似的復本。下定義遺傳是指生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。短句變長句下定義，也叫界說，就是用判斷的形式把概念所反映對象的本質屬性（與其本質屬性無關的可以刪去）揭示出來。1．“被定義的概念”=（是/是指）“對其本質特征（種差）進行描述”+“屬概念”2．“對被定義概念本質特征（種差）進行描述”+“屬概念”=（叫做）“被定義概念”

①遺傳是指生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。

下定義短句變長句下定義試比較下面的兩種形式，哪一種是下定義格式？①自來水筆是一種有著金屬筆頭，能吸墨水的筆。②自來水筆是一種筆，它有著金屬筆頭，能吸墨水。→第二種則是解釋，有三個短句。→第一種為下定義格式，是長句。下定義三步驟下定義第一步：提取“鄰近屬概念”

鄰近概念可能隱含在所給材料中，要考生自己去提取或者歸納；甚至沒有現成的屬概念，需要考生根據材料的內容自己確定屬概念。第二步：尋找種差

要注意有些種差是由多個屬性組成復雜的屬性，這些屬性提取時一個也不能少，否則會造成定義不嚴密。第三步：整合成單句

整合成單句使之符合“被定義者=種差+鄰近屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種差是多項定語的排列規律。或者尋找材料內容的陳述線索（時間順序、空間順序，還是邏輯順序）。△閱讀下面文字，篩選整合相關信息，為“光活化農藥”下一定義。

20世紀初，人們研究了吖啶、熒光素等染料在光照下的殺蟲作用。70年代，約荷等人又研究了鹵代熒光素對家蠅的光動力作用，將光活化農藥的研究推向一個新的高潮。研究中人們發現，一些物質平時并沒有毒性，但進入生物體內以后在光誘導的氧化作用下，會變得有毒，從而對家蠅、大蟻、象鼻蟲等害蟲起到毒害作用。這些物質還具有在自然界迅速降解為無害物質的特性，困此很適合制成農藥。近年來，光活化農藥的優點和應用前景正引起人們的廣泛關注。

光活化農藥是用某些平時無毒，但進入生物體后在光照下產生毒性，又可以迅速自然降解為無害物質的物質制成的一種殺蟲藥（農藥）。（刪去原因、背景信息）下定義△根據下面一段材料，給“闕”下一個定義。（不超過45字）

據專家介紹，在漢代，闕是一種較為常見的建筑物。在顯宦富豪的宅第、宮室、衙署、城門的兩旁，都要立闕，它顯示著王權的威嚴、門第的高貴。由于漢代人“視死如生”，所以墓室前也都修建門闕。闕就是樓，立在大門的兩邊，像兩座小樓閣，中間是人進出的通道。古代的闕有木闕和石闕兩種。研究表明，木闕今天已蕩然無存，而建造在宗廟祠堂、墓室神道兩旁的石闕，歷盡千年滄桑，卻得以存留一小部分。

闕是古代修建在宅第、宮室、衙署、城門、祠廟、陵墓前的左右各一、中間通人的樓式建筑。（刪去描寫信息）下定義△提取下列材料的要點，并用一句話給“轉基因技術”下定義。

轉基因技術將引起一場農業革命。轉基因技術能使動植物具有原來所沒有的全新的特性，達到改良食品特性、擴充食品內容、使食品更有利于人體健康的目標，并可以預測收成，提高水的利用率，以及減少合成殺蟲劑的用量等等。

轉基因技術是使動植物具有原來所沒有的全新特性的技術。（刪除影響、意義、作用信息）下定義提取