2024年廣西合山市事業單位公開招聘教師崗考試題帶答案分析教育基礎知識部分單選題1.教育起源于兒童對成人無意識的模仿，這一觀點出自（）。A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說答案：C答案分析：心理起源說的代表人物是孟祿，他認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。神話起源說認為教育是由神創造的；生物起源說認為教育起源于動物的生存本能；勞動起源說認為教育起源于勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辯證統一。2.世界上最早的一部教育專著是（）。A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：A答案分析：《學記》是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著。《論語》是孔子及其弟子的言行錄；夸美紐斯的《大教學論》標志著教育學開始成為一門獨立的學科；赫爾巴特的《普通教育學》標志著教育學作為一門規范、獨立的學科正式誕生。3.我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。A.德育B.智育C.體育D.勞動技術教育答案：A答案分析：德育在全面發展教育中起著靈魂與統帥作用，保證方向和保持動力。智育是全面發展教育的前提和支持；體育是重要物質基礎；勞動技術教育綜合德育、智育、體育、美育的作用。4.教師勞動的創造性主要體現在（）。A.進行科學發現B.進行技術發明C.對未知領域的探索D.創造性地運用教育規律答案：D答案分析：教師勞動的創造性主要表現在因材施教、教學方法上的不斷更新、教師需要“教育機智”等方面，即創造性地運用教育規律。教師的主要任務不是進行科學發現、技術發明和對未知領域的探索。5.學校教育制度簡稱學制，它規定著各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。我國第一個正式實施的學制是（）。A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制答案：B答案分析：癸卯學制是中國開始實施的第一個現代學制。壬寅學制是中國首次頒布的第一個現代學制，但只頒布而沒有實行；壬子癸丑學制是我國教育史上第一個具有資本主義性質的學制；壬戌學制又稱“新學制”或“六三三學制”，一直沿用到解放初期。6.我國中小學課程主要由課程計劃、課程標準和（）三部分組成。A.教材B.教學參考書C.練習冊D.講義答案：A答案分析：我國中小學課程主要由課程計劃、課程標準和教材三部分組成。教學參考書、練習冊、講義等都屬于教材的一部分。7.教學過程的中心環節是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B答案分析：理解教材是教學過程的中心環節。感知教材是教學的起始階段；鞏固知識是教學過程的必要環節；運用知識是教學過程的目的。8.教師在教學過程中，通過改變講話的聲調和手勢動作引起學生的注意，這種注意屬于（）。A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.注意轉移答案：B答案分析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發生的注意。教師通過改變講話的聲調和手勢動作引起學生的注意，學生事先沒有預定目的，也不需要意志努力，屬于無意注意。9.學生在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題，這種現象說明了（）的作用。A.原型啟發B.定勢C.遷移D.功能固著答案：B答案分析：定勢指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態。在環境不變的條件下，定勢使人能夠應用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發生變化時，它則會妨礙人采用新的方法。題干描述的就是定勢的作用。原型啟發是指從其他事物或現象中獲得的信息對解決當前問題的啟發；遷移是一種學習對另一種學習的影響；功能固著是人們把某種功能賦予某物體的傾向。10.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為（）。A.寬大效應B.暈輪效應C.中心品質D.刻板印象答案：B答案分析：暈輪效應是指當我們認為某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷，也稱為光環效應。寬大效應是指個體對他人往往是積極的肯定估計高于消極的否定估計；中心品質是指在印象形成過程中，人們重視的一些特質；刻板印象是對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人，無視團體成員的個體差異。多選題1.教育的社會屬性包括（）。A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.民族性答案：ABCD答案分析：教育的社會屬性包括永恒性（教育與人類社會共始終）、歷史性（不同歷史時期教育有不同特點）、相對獨立性（教育具有自身的運行規律和發展特點）、民族性（教育是在具體的民族或國家中進行的）等。2.教師的專業素養包括（）。A.職業道德素養B.知識素養C.能力素養D.心理素養答案：ABCD答案分析：教師的專業素養包括職業道德素養（如愛國守法、愛崗敬業、關愛學生等）、知識素養（包括學科專業知識、教育科學知識等）、能力素養（如教育教學能力、組織管理能力等）和心理素養（如良好的情緒狀態、堅強的意志等）。3.教學工作的基本環節包括（）。A.備課B.上課C.課外作業的布置與批改D.課外輔導答案：ABCD答案分析：教學工作的基本環節包括備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學業成績的檢查與評定。4.影響遺忘進程的因素有（）。A.學習材料的性質B.識記材料的數量和學習程度C.記憶任務的長久性和重要性D.識記的方法答案：ABCD答案分析：影響遺忘進程的因素包括學習材料的性質、識記材料的數量和學習程度、記憶任務的長久性和重要性、識記的方法、時間因素、情緒和動機等。5.品德的心理結構包括（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：ABCD答案分析：品德的心理結構包括道德認識（對道德規范及其執行意義的認識）、道德情感（伴隨道德認識而產生的一種內心體驗）、道德意志（個體自覺地調節道德行為，克服困難，以實現預定道德目標的心理過程）和道德行為（個體在一定的道德認識指引和道德情感激勵下所表現出來的對他人或社會具有道德意義的行為）。判斷題1.教育是人類社會特有的現象，動物界不存在教育。（）答案：正確答案分析：教育是一種有目的地培養人的社會活動，這是教育區別于其他事物現象的根本特征，是教育的質的規定性。動物界的“教育”是一種基于親子和生存本能的自發行為，與人類的教育有本質區別。2.教師的根本任務是傳授知識。（）答案：錯誤答案分析：教師的根本任務是教書育人，不僅要傳授知識，還要培養學生良好的思想品德和行為習慣等。3.考試是衡量學生學業成績的唯一標準。（）答案：錯誤答案分析：考試是衡量學生學業成績的重要方式，但不是唯一標準。還可以通過課堂表現、作業完成情況、實踐活動等多種方式綜合評價學生的學業成績。4.注意是一種獨立的心理過程。（）答案：錯誤答案分析：注意不是一種獨立的心理過程，而是伴隨心理過程的心理狀態。它總是和認知過程、情感過程、意志過程等相聯系。5.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：錯誤答案分析：心理健康不僅是沒有心理疾病，還包括一種積極發展的心理狀態，即個體在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內，將個人心境發展成最佳狀態。學科專業知識部分（以小學語文為例）單選題1.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）。A.教誨（huì）笨拙（zhuō）戛然而止（jiá）B.勉強（qiáng）琴弦（xián）哄堂大笑（hōng）C.埋怨（mái）熾熱（zhì）載歌載舞（zài）D.包庇（pì）模樣（mó）參差不齊（cī）答案：A答案分析：B項“勉強”的“強”應讀“qiǎng”；C項“埋怨”的“埋”應讀“mán”，“熾熱”的“熾”應讀“chì”；D項“包庇”的“庇”應讀“bì”，“模樣”的“模”應讀“mú”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.忘紀懸崖峭壁B.堅苦興高彩烈C.暴躁精兵簡政D.帳蓬司空見貫答案：C答案分析：A項“忘紀”應為“忘記”；B項“堅苦”應為“艱苦”，“興高彩烈”應為“興高采烈”；D項“帳蓬”應為“帳篷”，“司空見貫”應為“司空見慣”。3.下列句子中，加點成語使用恰當的一項是（）。A.他上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C答案分析：A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫治的程度，比喻已經到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”多指不著邊際地大發議論，含貶義，與語境不符。C項“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚、害怕，使用恰當。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）。A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。C.為了防止不再發生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D答案分析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項“品質”不能“浮現”，可將“品質”改為“形象”；C項否定不當，應刪去“不”。5.下列文學常識表述有誤的一項是（）。A.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創作的童話集，其中包含《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等經典故事。C.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學家司馬遷。D.《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家笛福，小說講述了魯濱遜在荒島上的冒險經歷。答案：C答案分析：《史記》是我國第一部紀傳體通史，而不是編年體通史。編年體是以時間為中心，按年、月、日順序記述史事；紀傳體是以人物為中心記載歷史。6.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用的修辭手法是（）。A.比喻、夸張B.擬人、比喻C.夸張、對偶D.對偶、擬人答案：A答案分析：“飛流直下三千尺”運用了夸張的手法，極言瀑布的落差之大；“疑是銀河落九天”把瀑布比作銀河，運用了比喻的手法。7.下列詩句中，描寫春天景色的是（）。A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。答案：D答案分析：A項描寫的是夏天西湖的景色；B項描寫的是秋天的楓葉；C項是用比喻的手法描寫冬天的雪景；D項“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”描繪了春天柳樹的生機勃勃，是描寫春天景色的詩句。8.下列句子的朗讀節奏劃分正確的一項是（）。A.床前/明月/光B.遙知/兄弟/登高/處C.桃花潭水/深千/尺D.更/上一層/樓答案：A答案分析：B項應劃分為“遙知/兄弟/登高/處”；C項應劃分為“桃花潭水/深千尺”；D項應劃分為“更上/一層樓”。A項朗讀節奏劃分正確。9.“他像一只小鳥，在森林里快樂地歌唱。”這句話把“他”比作“小鳥”，其作用是（）。A.使“他”的形象更加具體可感B.突出“他”的動作敏捷C.強調“他”的聲音清脆D.表現“他”的心情愉悅答案：D答案分析：把“他”比作“小鳥”，小鳥通常是快樂、自由的象征，這里通過比喻表現出“他”心情愉悅。A項“具體可感”表述較籠統；B項“動作敏捷”與比喻無關；C項重點不在聲音清脆，而在心情。10.下列句子順序排列正確的一項是（）。①他想，這是誰丟的，真不講衛生。②他看見地上有一團白白的東西。③忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。④下課了，張良在操場上玩。⑤他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。⑥想著，他就若無其事地走開了。A.④②①⑥③⑤B.④②⑥①③⑤C.②①⑥④③⑤D.②④①⑥③⑤答案：A答案分析：首先確定首句是④，點明時間和人物的活動；接著是②，描述看到地上有東西；然后①承接②，表明他的想法；⑥承接①，說明他走開了；③轉折，引出看到小同學做好事；最后⑤，他不好意思地拾起白紙。所以順序是④②①⑥③⑤。多選題1.下列詞語中，描寫人物品質的有（）。A.見義勇為B.舍己為人C.不屈不撓D.眉清目秀答案：ABC答案分析：“見義勇為”“舍己為人”“不屈不撓”都體現了人物的優秀品質；“眉清目秀”是描寫人物外貌的詞語。2.下列關于古詩詞的說法正確的有（）。A.詞有詞牌，不同的詞牌有不同的格式。B.律詩一般每首八句，每兩句為一聯，共四聯，分別是首聯、頷聯、頸聯和尾聯。C.絕句分為五言絕句和七言絕句，一般每首四句。D.古詩詞中，“樂府”是舊體詩詩體的一種，與古體詩、近體詩構成了古典詩歌中的三大類。答案：ABCD答案分析：詞牌規定了詞的格式、字數、平仄等；律詩四聯的劃分和名稱是固定的；絕句根據每句字數分為五言絕句和七言絕句；“樂府”是舊體詩詩體的一種，與古體詩、近體詩構成古典詩歌的三大類。3.下列修辭手法在古詩中運用較多的有（）。A.比喻B.擬人C.夸張D.對偶答案：ABCD答案分析：在古詩中，比喻（如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）、擬人（如“春風知別苦，不遣柳條青”）、夸張（如“白發三千丈，緣愁似個長”）、對偶（如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”）等修辭手法運用都很普遍。4.下列屬于童話作品特點的有（）。A.幻想豐富B.情節離奇C.多采用擬人、夸張等手法D.適合兒童閱讀答案：ABCD答案分析：童話作品通常具有豐富的幻想，情節離奇曲折以吸引兒童；多采用擬人、夸張等手法賦予自然物和動物等以人的情感和行為；其內容和形式都適合兒童閱讀。5.下列關于小學語文教學方法的說法正確的有（）。A.講授法是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法。B.討論法是學生在教師指導下