靈石特崗面試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學過程的中心環節是（）A.引發學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識2.最早提出“教學具有教育性”的教育家是（）A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.杜威D.盧梭3.學生在課堂上能根據老師的要求思考問題，并積極回答問題，這體現了注意的（）A.指向性B.集中性C.穩定性D.分配性4.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規律5.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法是（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾7.個體在解決問題過程中表現為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式是（）A.場獨立型B.沉思型C.輻合型D.發散型8.教育目的對整個教育工作具有導向、激勵和（）作用。A.評價B.選拔C.決定D.主導9.以下屬于教育心理學研究范疇的是（）A.教學方法B.學校環境C.師生關系D.以上都是10.教師職業的最大特點在于職業角色的（）A.多樣化B.專業化C.單一化D.崇高化多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養勞動者B.堅持全面發展C.培養獨立個性D.教育與生產勞動相結合2.教師的專業素養包括（）A.道德素養B.知識素養C.能力素養D.心理素養3.以下屬于教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.影響問題解決的主要因素有（）A.問題情境B.定勢與功能固著C.已有的知識經驗D.原型啟發5.以下屬于認知過程的有（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維6.班主任的工作內容主要包括（）A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.建立學生檔案D.操行評定7.以下屬于心理健康教育內容的有（）A.學習輔導B.生活輔導C.擇業輔導D.情感輔導8.教育對文化的作用主要表現在（）A.傳遞、保存文化B.傳播、交流文化C.選擇、提升文化D.創造、更新文化9.以下屬于課程類型的有（）A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.核心課程10.以下屬于教學方法選擇的依據的有（）A.教學目的和任務B.課程性質和特點C.學生年齡特征D.教學時間、設備、條件判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能。（）2.學校教育在人的身心發展中起主導作用。（）3.教學就是智育。（）4.德育過程就是品德形成過程。（）5.注意是一種獨立的心理過程。（）6.學習動機越強，學習效果越好。（）7.素質教育就是不要考試。（）8.課程標準是教材編寫的依據。（）9.教師的根本任務是傳授知識。（）10.教育具有永恒性，所以教育永遠不會消亡。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質教育的內涵。答案：素質教育以提高國民素質為根本宗旨，面向全體學生，促進學生全面發展，促進學生個性發展，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。2.簡述教師如何備課。答案：備教材，鉆研課程標準和教材內容；備學生，了解學生的知識基礎、學習能力等；備教法，根據教學目標、內容和學生特點選擇合適教學方法，還要設計教學過程。3.簡述培養班集體的方法。答案：確定班集體發展目標；建立得力的班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養正確的集體輿論與良好班風。4.簡述影響遺忘的因素。答案：學習材料的性質；系列位置效應；識記材料的數量和學習程度；記憶任務的長久性與重要性；時間因素；情緒和動機。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中激發學生的學習興趣。答案：可采用多樣化教學方法，如實驗、游戲等；聯系生活實際，讓知識有用有趣；設置懸念疑問，引發好奇心；及時給予肯定鼓勵，增強成就感。2.談談怎樣建立良好的師生關系。答案：教師要了解和研究學生；樹立正確的學生觀；提高自身素質；發揚教育民主；正確處理師生矛盾；要關愛、尊重學生，做學生的良師益友。3.探討如何在班級管理中培養學生的自律能力。答案：制定明確規則，讓學生清楚行為邊界；開展自我管理活動，如輪流當班干部；引導學生自我反思與評價；樹立自律榜樣，營造自律氛圍。4.說說在學科教學中如何滲透德育。答案：深入挖掘教材中的德育素材；結合教學內容，適時進行品德教育；在教學活動中培養學生良好品德，如小組合作培養團隊精神；教師以身作則，以自身品德感染學生。答案單項選擇題1.B2.A3.A4.A5.A6.D7.C8.A9.D10.A多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.A