人教版物理八年級下冊第十二章簡單機械匯報人：孫老師匯報班級：X級X班第1節杠桿目錄壹學習目標貳新課導入叁新知探究肆隨堂練習伍課堂小結第壹章節學習目標學習目標1.能識別出杠桿，知道杠桿的五要素2.通過實驗，探究杠桿的平衡條件，并能利用杠桿的平衡條件進行相關計算3.知道省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿的特點4.知道杠桿在生活中的應用，能根據實際需要選擇合適的杠桿第貳章節新課導入新課導入1.

一根硬棒，______________________________，這根硬棒就是一個杠桿。

2.杠桿可以繞其轉動的點叫作______，使杠桿轉動的力叫作______，阻礙杠桿轉動的力叫作______，從支點到動力作用線的距離叫作________，從支點到阻力作用線的距離叫作________。在力的作用下能繞著固定點支點動力阻力動力臂阻力臂轉動

3.當杠桿在動力和阻力的作用下______時，我們就說杠桿平衡了。

4.杠桿平衡條件：動力×________=阻力×_________，即F1×____=F2×____。動力臂阻力臂l1l2靜止蹺蹺板羊角錘開瓶器這些機械有什么共同的特點？都會繞著一個點轉動第叁章節新知探究新知探究這些工具在使用時有什么共同點？一、杠桿共同特點：受力時幾乎不發生形變受到力的作用繞固定點轉動杠桿：在力的作用下，能繞固定點轉動的硬棒，叫作杠桿。思考：杠桿都是直的嗎？支點：杠桿可以繞其轉動的點O。動力：使杠桿轉動的力F1。阻力：阻礙杠桿轉動的力F2。思考：你能找出以下杠桿的支點嗎？思考：我們用桿秤稱東西的時候，一般在什么時候讀數？杠桿的平衡狀態：當杠桿在動力和阻力的作用下靜止時，我們就說杠桿平衡了。現在你能使桿秤保持平衡嗎？請指出此時支點、動力與阻力。OF1F2F1’F1”交流與討論：1.往秤上繼續添加重物會出現什么現象？2.如何繼續保持平衡呢？上面的實驗說明了什么？3.此時去掉秤砣，改用測力計拉住繩子提供動力，逐漸傾斜，你觀察到了什么？OF1F2F1’F1”力臂：從支點到力的作用線的距離，叫作力臂。動力臂：從支點到動力作用線的距離l1。阻力臂：從支點到阻力作用線的距離l2。Ol1F1F2方法總結l21.找到支點的位置3.過支點向力的作用線作垂線2.沿著力的方向畫出力的作用線4.加括號和標出符號思考：你能畫出下面杠桿的力臂嗎？探究杠桿的平衡條件實驗器材：杠桿尺(帶刻度)、鉤碼、鐵架臺等。杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在怎樣的關系？提出問題：二、杠桿的平衡條件要使杠桿在什么位置平衡？為什么？如何得到動力和阻力？如何改變動力和阻力？如何改變動力臂和阻力臂？設計實驗：1.調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在不掛鉤碼時保持水平靜止。2.在杠桿兩端分別掛上不同數量的鉤碼。移動鉤碼的位置，使杠桿再次在水平位置平衡。測出杠桿平衡時的動力F1、阻力F2、動力臂l1，阻力臂l2。3.改變力和力臂的大小，再做幾次實驗。進行實驗：實驗結論：杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂(F1l1=F2l2)

實驗記錄：實驗次數動力F1/N動力臂l1/m阻力F2

/N阻力臂l2/m123……思考：在上面的實驗中，我們研究了動力和阻力位于支點兩側的情況。仔細觀察下圖所示的杠桿，它與上面實驗中研究的杠桿有什么不同？思考：阿基米德理論上能做到嗎？給我一個支點，我可以撬起整個地球。——阿基米德思考：你知道之前那位同學反敗為勝的原理嗎？對力氣小的同學來說：手放在桌面上，肘部和桌面接觸的地方相當于是支點，手掌受到的力為阻力(不變)，肘部到手掌的距離為阻力臂。當力氣大的同學握住力氣小的同學的手臂進行比賽時，其阻力臂相比之前減小了。動物園內，一位物理老師利用小小的彈簧測力計就測出了一頭大象的質量(如右圖)。測量時用一根長度為12m的槽鋼作為杠桿。吊鉤固定于槽鋼的中點O。當槽鋼水平靜止時，彈簧測力計示數F1為200N。測得動力臂l1為6m，阻力臂l2為4cm。若不計鐵籠的質量，請估算大象的質量。(g取10N/kg)解：由F1l1＝F2l2得：F2===

3×104NF1l1l2200N×6m0.04mm====3×103kg=3tF2g10N/kg3×104NGg為什么投石機可以把石頭丟這么遠？三、生活中的杠桿活動：畫出上面杠桿的五要素。l2F2F1Ol1F2OF1l2l1思考：這幾種杠桿分別有什么特點。F2F1l2l1O杠桿類型1思考：如果直接用手完成下面的工作，能輕松完成嗎？OF1F2l1l2由F1l1=F2l2l1＞l2

可得：F1＜F2省力杠桿：動力臂大于阻力臂的杠桿，叫作省力杠桿。省力杠桿的特點：省力，費距離。杠桿類型2活動：用筷子把書夾起來，再用手把書直接拿起來，你有什么感覺？OF1F2l1l2由F1l1=F2l2

l1＜l2

可得：F1＞F2費力杠桿：動力臂小于阻力臂的杠桿，叫作費力杠桿。費力杠桿的特點：費力，省距離。杠桿類型3OF1F2l1l2等臂杠桿：動力臂等于阻力臂的杠桿，叫作等臂杠桿。由F1l1=F2l2

l1=l2

可得：F1=F2等臂杠桿的特點：不省力也不省距離。類型省力杠桿費力杠桿等臂杠桿依據動力臂大于阻力臂動力臂小于阻力臂動力臂等于阻力臂特點省力、費距離費力、省距離不省力、不費距離應用羊角錘，老虎鉗，手推車，螺絲刀，秤，動滑輪

掃帚，船槳，鑷子，裁縫線，釣魚竿，人的手臂定滑輪，天平第肆章節隨堂練習隨堂練習1.

有很多物品都可以看作杠桿，比如鑷子、訂書機等。請觀察家里的生活用品，說出另外兩種可以看作杠桿的物品。筷子、開瓶器等。2.在圖中分別畫出鉗子、自行車手閘這兩個杠桿（圖中深色部分）工作時的支點、動力和動力臂、阻力和阻力臂。F1F2l1l2F1F2l1l23.如圖所示，在探究杠桿的平衡條件時，如果掛鉤碼前杠桿沒有水平靜止，你應該怎樣調節杠桿兩端的螺母？圖中杠桿左端偏低，可將左端或右端的螺母向右調節。4.搬運磚塊的獨輪車，車體和磚塊所受的總重力G

為1000N，獨輪車的有關尺寸如圖所示。抬起獨輪車時，人手向上的力F

應是多少？解：獨輪車相當于杠桿，支點在車輪的軸心上，阻力就是車體和磚塊的總重力，即G=1000N。由圖可知，阻力臂l2=0.3m；人施加的向上的力F為動力，所以動力臂l1=1m。由杠桿平衡條件F1l1=F2l2

得，人手向上的力5.

如果用鉗子剪銅線時，覺得有些費勁，你可以怎樣操作，并簡述其中的物理原理。如果用鉗子剪銅線時，覺得有些費勁，可以讓銅線盡量靠近轉軸處，或手握在離轉軸更遠處，因為剪斷銅線的阻力不變，要想省力，可以減小阻力臂或增大動力臂。F1F2l1l26.如圖為指甲剪的示意圖，其中有省力杠桿，也有費力杠桿。哪個部分是省力杠桿，哪個部分是費力杠桿？如圖所示，指甲剪上有三個杠桿，分別是ABC、OBD

和OED，其中ABC

是省力杠桿，OBD

和OED

是費力杠桿。7.如圖所示，用細線將質量可忽略不計的杠桿懸掛起來，把質量為0.3kg的物體A用細線懸掛在杠桿的C

處，質量為0.5kg的物體B（B不溶于水）用細線懸掛在杠桿的D

處。當物體B浸沒于水中靜止時，杠桿恰好在水平位置平衡。此時C、D

到O點的距離分別為20cm、30cm。（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）物體A的重力。（2）細線對物體B的拉力。解：（1）物體A的重力：GA=mAg=

0.3kg×10N/kg=3N（2）由杠桿平衡條件F1l1=F2l2

可得，細線對杠桿上D

點的拉力則細線對物體B的拉力F拉

=FD=2N解：物體B的重力GB=mBg=0.5kg×10N/kg=5N，對物體B進行受力分析得，物體B受到的浮力F浮

=GB-F拉

=5N－2N=3N，由阿基米德原理可知，物體B排開水的體積因為物體B浸沒在水中，所以物體B的體積VB=V排

=3×10-4m3。（3）物體B的體積。第伍章