人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第十一章功和機(jī)械能匯報(bào)人：孫老師匯報(bào)班級(jí)：X級(jí)X班第1節(jié)功目錄壹學(xué)習(xí)目標(biāo)貳新課導(dǎo)入叁新知探究肆隨堂練習(xí)伍課堂小結(jié)第壹章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道力學(xué)中做功的含義以及做功包含的兩個(gè)必要因素3.能應(yīng)用公式W=Fs進(jìn)行簡單的計(jì)算2.知道計(jì)算功的大小的表達(dá)式第貳章節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入你知道過山車的速度為什么有那么多的變化嗎？你知道過山車為什么能夠到達(dá)大回環(huán)的高處嗎？請(qǐng)說出下列詞語中“功”的含義：功勞立功大功告成事半功倍——貢獻(xiàn)——成效哪個(gè)力的作用對(duì)小車有了“成效”？有了“貢獻(xiàn)”呢？用力拉在水平桌面上的小車，小車前進(jìn)，則小車受到幾個(gè)力的作用？FF支GF阻F對(duì)小車做了功FF支GF阻第叁章節(jié)新知探究新知探究FF支GfFF支Gf思考：用力推動(dòng)窗戶，窗戶的受力示意圖是怎樣的？F對(duì)窗戶做了功！一、力學(xué)中的功FsF對(duì)貨物做了功做功：如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，就說這個(gè)力對(duì)物體做了功。

作用在物體上的力越大、物體在力的方向上移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，力所做的功也就越多。力學(xué)中，功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。思考：如果叉車舉高更重的貨物到更高的高度，則它所做的功將如何變化？W=Fs牛(N)米(m)焦耳(J)即：1J＝1N·m1J的物理意義：1N的力使物體在力的方向上通過1m的距離時(shí)所做的功為1J。使用時(shí)單位要統(tǒng)一！如果用F表示力、s表示在力的方向上移動(dòng)的距離、W表示功，則功的表達(dá)式為思考：想一想，這些做功的實(shí)例有什么共同特點(diǎn)？做功的兩個(gè)必要因素：1.物體受到了力的作用(F)；2.物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離(s)。思考：力是否做功了？F≠0，s=0(勞而無功)F≠0，s≠0，F(xiàn)⊥s(垂直無功)F=0，s≠0(不勞無功)思考：力是否做功了？不考慮摩擦力sGFN作用在物體上的力在力的方向上移動(dòng)的距離h思考：這個(gè)過程中，是否有力做功了？如圖所示四幅圖中所描述的力，對(duì)物體做了功的是（）ABCDA直升機(jī)吊起鐵塔部件的過程中，對(duì)鐵塔部件的拉力推石頭但沒有推動(dòng)，手對(duì)石頭的推力舉著杠鈴不動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力背著書包在水平路面上行走，小朋友對(duì)書包的力1F2F3F活動(dòng)：把五本書勻速搬到二樓和三樓，把十五本書勻速搬到三樓，這三次搬書做的功一樣多嗎？二、功的計(jì)算有了功的表達(dá)式，我們就可以定量地計(jì)算做功的多少。思考：假設(shè)一層樓高3m，5本書重20

N，請(qǐng)大家計(jì)算三

名同學(xué)各做了多少功？解：一層樓高3m，則兩層樓高6m；5本書重20N，則15本書重60N。W1=

F1s1

=G1h1=20N×3m=60JW2=

F2s2

=G2h2=20N×6m=120JW3=

F3s3=G3h3=60N×6m=360J1J大約有多大呢？兩個(gè)雞蛋重約1N。W=Fs=1N×1m=1JhF=Gs=hF做功為W=Fs=Gh克服重力做功為W=Gh思考：使小車從不同的斜面上下滑到斜面的底部，從哪個(gè)斜面上滑下做功最多？h一樣多abc1.目前，我國正在大力推廣裝配式建筑。這種建筑方式不僅施工效率高，還能大幅降低能耗，避免現(xiàn)場粉塵、泥漿等的污染，實(shí)現(xiàn)綠色施工。（g取10

N/kg）

提升構(gòu)件(1)把質(zhì)量為1.5

t的構(gòu)件勻速提升到30

m高的樓頂，豎直向上的拉力做了多少功?解：(1)構(gòu)件在豎直方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，構(gòu)件所受的拉力與重力大小相等，即F=G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N，構(gòu)件在豎直方向上移動(dòng)的距離：s=30m，所以，拉力做的功：W＝Fs＝Gh＝1.5×104N×30m＝4.5×105J。

提升構(gòu)件

(2)依據(jù)需要，又將這個(gè)構(gòu)件沿水平方向勻速移動(dòng)了3

m。在水平運(yùn)動(dòng)階段，豎直向上的拉力又做了多少功?解：（2）拉力的方向豎直向上。構(gòu)件在水平方向上移動(dòng)了3m，但在豎直方向上沒有移動(dòng)距離，即s'=0。所以，拉力做的功：W'=Fs'=0。

提升構(gòu)件2.起重機(jī)將2×104kg的貨物從地上勻速吊起3m高后，又在水平方向上移動(dòng)5m，求起重機(jī)做的功。解：F=G=2×104kg×10N/kg=2×105N，在水平方向移動(dòng)，拉力不做功，所以起重機(jī)做的功：W＝Fs＝Gh＝2×105N×3m＝6×105J。3.質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載了350kg的原木，一匹馬拉著雪橇沿著平直的路線勻速前進(jìn)，將原木拉到了3000m外的貨場。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N。求馬的水平拉力做的功。解：雪橇在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡可得：

F=f=800N，馬的水平拉力做的功：W＝Fs＝800N×3000m＝2.4×106J。第肆章節(jié)隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.

圖中是冰壺比賽場地的示意圖。運(yùn)動(dòng)員從A點(diǎn)推動(dòng)冰壺前進(jìn)，到B點(diǎn)時(shí)松手，冰壺滑行到C點(diǎn)靜止。在冰壺由A到B、由B到C的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺是否做功？為什么？冰壺由A到B的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺做功；冰壺由B到C的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺不做功。這是因?yàn)樵诒鶋赜葾到B的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺施加了力的作用且冰壺在力的方向上移動(dòng)了距離；在冰壺由B到C的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰壺沒有施加力的作用。2.馬拉著質(zhì)量是2000kg的車在水平路面上前進(jìn)400m，如果馬的水平拉力做了3×105J的功，那么馬的水平拉力是多少？解：由公式W=Fs變形得，馬的水平拉力3.叉車把質(zhì)量為200kg的貨物緩慢舉高0.8m，然后又沿水平方向緩慢移動(dòng)2m到車廂旁。請(qǐng)分析整個(gè)過程中叉車對(duì)貨物做功的情況并計(jì)算功的大小。解：貨物被舉高的過程中，叉車施加的力的方向與貨物移動(dòng)的方向相同，所以該階段叉車對(duì)貨物做功。叉車對(duì)貨物做的功W=Fs=Gh=mgh=200kg×10N/kg×0.8m=1600J叉車沿水平方向移動(dòng)時(shí)，對(duì)貨物施加了豎直向上的力，貨物在力的方向上沒有移動(dòng)距離，故該階段叉車對(duì)貨物沒有做功。4.一枚雞蛋從2m高處落到地面，重力大約做了多少功？寫出你是怎樣估算的。解：兩枚雞蛋所受的重力約為1N，則一枚雞蛋所受的重力約為0.5N。一枚雞蛋從2m高處落到地面，重力做的功

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